迎接新世纪 树立新观念

二十一世纪即将到来，在这世纪之交，高等教育将面临又一次机遇和挑战。我们能否抓住机遇，迎接挑战，把全新的高等教育带入二十一世纪，这是我们应该思考的理论问题，也是高等教育发展的现实问题。这就要求我们加快高等教育改革的步伐，坚持体制改革是关键、教学改革是核心、教育思想和教育观念的改革是先导的原则，解放思想，转变观念，在改革的实践中，探索创新出一套符合时代要求，具有中国特色的高等教育发展的教育思想和教育观念     

落实十七大精神推动学校科学发展

建设高等教育强国,标志着我国高等教育进入了一个新的发展阶段.在这样一个发展阶段,学校贯彻落实党的十七大精神,实现科学发展,必须认清形势,增强使命感和责任感;必须明确方向,坚持走内涵发展、特色发展的道路;必须重在落实,把科学发展观的要求转化为学校发展的思路和举措,落实到各项工作中去.     

优化科技期刊选题质量探要

优化选题质量是打造期刊优势品牌、形成期刊自身特色的前提。优化选题质量应遵循科学性、创新性、前瞻性、统筹性原则，坚持围绕期刊宗旨进行选题，把握选题的方向性；紧扣时代精神进行选题，体现选题的时代性；按照发稿计划进行选题，注重研究的连续性；紧贴读者需求进行选题，突出选题的针对性。     

我国高等教育新的伟大历史使命──由“两个战略性转变”到高等教育强国

本文总结了建国以来我国高等教育发展、改革的历史经验,提出解决我国高等教育基本矛盾的根本出路是实现我国高等教育的“两个战略性转变”,坚持走建设有中国特色的高等教育强国之路。     

新时代教育评价改革背景下高校二级学院聘期任务体系研究

在新时代教育评价改革大背景下,高等教育要探索出一条具有中国特色、符合中国国情、引导高校服务国家战略发展的教育评价改革之路.高校落实教育评价改革是实现高等教育内涵式发展的基石,高校二级学院是贯彻落实教育评价改革、推进高校教育评价改革的重要主体.以高校二级学院聘期任务体系为依托,坚持立德树人的正确评价方向,深化落实评价新理念,破除"五唯"顽瘴痼疾,探究聘期任务体系对建设教育评价的价值、结构、功能体系的促进作用,分析聘期任务体系构建中存在的难点.初步构建了聘期任务体系框架,丰富聘期任务内涵,提出"平衡好五种关系"等思考,为进一步推进高校教育评价改革及聘期任务体系构建提供有效参考.     

建设高等教育强国：我国高等教育发展的战略选择

建设高等教育强国是我国高等教育改革与发展面临的新的战略选择.努力建设高等教育强国,要求构建合理的高等教育体系,提高高等教育质量,增加经费投入,探索和建立中国特色的现代大学制度.     

紧紧围绕高等学校改革发展稳定大局 促进党建工作与高等教育事业的协调发展

近年来，学校各级党组织按照党中央和省委市委的要求，坚持用中国特色社会主义理论体系武装全体党员，努力践行科学发展观，团结一心，知难奋进，稳步推进学校各项事业的健康发展。当前的新形势新任务给我们提出了新的更高要求，学校各级党组织必须充分发挥领导核心作用和战斗堡垒作用，广大共产党员必须充分发挥先锋模范作用，紧紧围绕高等学校改革发展稳定大局，促进党建工作与高等教育事业的协调发展。     

团结一致 振奋精神 知难而进 加快高等教育改革与发展——江苏省教委高教办主任邱坤荣同志在盐城工学院中层干部及具有副高以上职称人员会议上的讲话(摘要)

1当前高等教育面临的形势和任务1．1前面工作的简单回顾改革开放20年，特别是1992年小平同志南巡讲话以后，高等教育改革和发展具有以下几个特点。1．1．l改革的指导思想和思路清楚1992年以来，我们贯彻了党中央、国务院颁布的“中国教育改革与发展纲要”以及国务院下发的“关于纲要的实施意见”，江苏省委、省政府相应地制定了结合江苏实际情况的有关实施意见。高等教育的改革和发展也是按照小平同志的“三个面向”的精神付诸实施，在思想上主要坚持了以下几点：一是坚持以邓小平理论和党的十五大精神为指导，推进高等教育的现代化。1996年…     

以科学发展观指导高等教育事业

科学发展观是我国高等教育改革、发展和创新必须坚持的指导思想 ,它不仅具有重大的理论价值和宏远的目标指向 ,而且蕴涵了丰富的时代气息和实践意义。促进人的全面发展、实施可持续发展战略、构建终身教育体系和建设学习型社会是高等教育贯彻、落实、实施和运用科学发展观的重要任务。只有深入研究和坚持正确的发展观 ,我国的高等教育事业才能走向更加辉煌的明天。     

因材施教 应才培养 打造一流本科教育培养德才兼备的高素质人才

坚持以本科为本,是世界一流大学的重要特征。本科教育既关系着高等教育的发展和世界一流大学的建设,也关联着立德树人根本任务的落实。新时代新阶段打造一流本科教育,至为关键的是根据学生特点和发展志趣因材施教,同时呼应国家需求和时代主题予以应才培养,最终通过人才培养模式改革将二者有机结合,培养一大批德才兼备的高素质人才。文章通过分析高校本科教育改革创新的基本趋势、存在问题以及特色举措,为新时代加强和改进本科教育,推进本科人才培养模式改革提供一线经验和实践案例。     

深入推进高等教育改革 全面提高人才培养质量

深入推进高等教育改革、全面提高人才培养质量,是高等教育实现内涵式发展的必然选择。高校要将"规模、结构、特色、创新"作为高等教育内涵式发展的核心要素,抓好以下四方面重点工作:一是坚持内涵发展,大力提高人才培养水平;二是推进协同创新,大力增强科学研究能力;三是推动开放办学,大力服务经济社会发展;四是加强民主政治建设,大力推进文化传承创新。     

俄罗斯高等教育评估体系及对我国的启示

高校评估是俄罗斯高等教育质量保障体系中的重要一环，从前苏联时期对高校有选择性的评估发展到现在，形成了对高校的认可、评定与国家鉴定三者合而为一的评估体系。随着俄罗斯联邦高等教育融入博洛尼亚进程，逐步建立与博洛尼亚进程的教育质量评估标准相一致的评估体系将成为俄罗斯高等教育评估体系的改革方向。通过对俄罗斯联邦高等教育评估活动在改革和发展过程中积累的经验的了解，将为我们建构具有中国特色的高等教育评估体系提供诸多有益的启示。     

走特色办学之路努力培养高素质人才

文章分析了当前高等教育改革和发展的趋势，提出地方工科院校必须坚持符合校情、独具特色的办学理念，确立学校的整体发展目标，办出自己的特色，才能获得学校生存和发展的空间，保持学校的可持续发展。     

浅议地方性大学的特色课程设置——以榆林学院为例

地方性大学是我国高等教育的中坚,坚持特色教育一直是我们办学的方向。如何设置专业课程,使地方性大学更好地为本地区经济文化服务,是当前高等教育改革的一个热门话题之一。本文以榆林学院为例,结合榆林地区的实际情况,提出要开设一些人文素质类和职业技术类特色课程的建议,供大家参考指正。     

关于普通理工科院校汉语言文学专业定位与发展的思考

汉语言文学专业是许多理工科院校开办的一个新的传统学科专业。本文就理工科院校的汉语言文学专业如何利用自身优势，改革培养模式，准确定位，办出特色，在高等教育汉语言文学专业人才市场中占有一席之地，进行研究与探索。     

高校内涵发展的必要性及其策略

内涵发展是高校落实科学发展观的根本要求,是解决经济社会改革深层次矛盾的要求,也是提升高等教育水平与质量、解决高等教育自身存在问题的客观需要。因此,高校应从科学定位,优化结构,特色发展;加强建设,提升人才培养质量;健全制度等方面着手,走内涵式发展的道路。     

关于女子成人高等教育改革的几点思考

当前,在我国由社会主义计划经济向市场经济转轨的新形势下,我国高等教育包括成人高等教育和社会其他领域一样,正经历着一场重大变革。作为成人高等教育重要组成部分的女子成人高等教育,由于起步晚、基础差,面临的改革形势更为严峻。 女子成人高等教育改革涉及的领域和问题非常多,在此,我仅就其面临的几个迫切需要解决的问题,谈一点粗浅的看法。 一、女子成人高等教育改革必须坚持面向经济建设和突出妇女教育特色的统一 面向经济建设主战场,坚持妇女教育特色是贯串女子成人高等教育改革中的两个基本原则,也是规定其改革方向和道路的两条主线。 女子成人高等教育必须面向社会、服务于经济建设,这是由教育的本质和特点所决定的。经济的发展决定了教育的发展和改革,而教育的发展和改革则依赖于自己适应、参与经济建设的广度和深度,它们是紧密联系不可分割的两个方面。因此,女子成人高等教育以及一切高等教育的改革,必须是也只能是在积极参与经济建设的过程中才能实现。离开了这个基本前提,教育的发展与改革必定要失败。女子成人高等教育的改革面向经济建设,在今天,就是要面向我国经济体制由计划经济向社会主义市场经济转轨的重大现实,主动建立起与之相适应的教育思想和教育体制。这是我国目前女子成     

论科学发展观与广东高等教育发展

高等教育的发展必须坚持以人为本,树立和落实全面、协调和可持续的发展观。广东高等教育要加快发展,必须以科学发展观为指导,深化体制改革,构建具有广东特色的高等教育新格局;坚持和完善党委领导下的校长负责制,调整人才培养结构和模式,建立多元化投资体系,不断完善办学条件;建设一支数量充足、结构合理、素质较高的骨干教师和管理干部队伍;广泛开展对外交流与合作,提高国际化办学水平。     

习近平总书记关于高等教育重要论述的价值维度

党的十八大以来,习近平总书记关于高等教育改革发展作出一系列重要论述,蕴含对实现中国高等教育内涵式发展的系统思考。其中,关于坚持党对高等教育工作的全面领导、坚持把立德树人作为根本性任务和坚持扎根中国大地办教育的重要论述,从价值维度层面指明中国特色社会主义高等教育发展的 “价值方向” “价值旨归”和“价值评价”,充分体现高等教育“科学规律”和社会主义“价值理念”的辩证统一。分析和阐明习近平总书记关于高等教育重要论述的价值维度,对于深刻理解新时代高等教育改革发展的内在逻辑,推动中国高等教育内涵式发展,具有重要理论意义和实践价值。     

关于特色高校建设的思考——兼议我校特色建设

特色高校建设是我国社会发展的要求，也是高等教育自身发展的需要，顺应了世界高等教育改革与发展的潮流。特色高校建设中应注意科学论证，准确定位；发挥优势，创造特色；重视基础建设等问题，我校在特色建设方面也应有新的思路和举措。