公司社会责任的普遍标准确实可取吗？

公司社会责任是全球化背景下开始为企业和相关社会组织所关注的一种企业伦理责任标准,在此背景下,企业比以往更多地被理解为是社会的一部分。赞同者认为通过对公司社会责任标准的执行,企业可以和它的主要利益相关者建立起对话关系,从而确立起企业的优势。而批评者则认为,一种强制推行的规范性标准,并不能自动地促进企业形成承担伦理或社会责任的意愿。而且,公司社会责任的普遍标准能否确立、如何确立,也是人们必须面对的一个难题。本刊上期刊登的一篇有关SA8000标准的文章与本篇正好代表了两种不同的观点。图NIMAGI/ECHINA     

侵权补充责任与不真正连带责任辨析

我国在2009年通过的《侵权责任法》中首次以立法的形式确立了补充责任制度,学术界有观点认为补充责任属于不真正连带责任的一种,是其下位概念。侵权补充责任与不真正连带责任虽然有一些相似之处,但二者也存在着诸多不同。从本质上讲补充责任是二人以上共同承担责任中的一种新型的、独立的责任形态。     

和谐世界理念与国际私法诸范畴之间的关联与互动——以功能为视角的法哲学解读

本文以国际私法的功能为视角,通过对和谐世界理念与国际私法诸范畴之间的对比,阐明国际私法在法律关系主体、责任范式、效率、权利义务范式、程序正义等方面具有天然的和谐气质和范畴,认为国际私法的和谐理念代表了一种全新的法律文化与法律方向.通过将国际私法的和谐理念与主流的哲学和国际思潮相比,得出国际私法将在和谐世界的建设中发挥重要作用的结论.     

我的三点建议

我是首次把我的一片关注之情倾泻于笔墨之下。作为读者,是出于一种心愿,能目睹《公关世界》从幼小走向成熟、完善而高兴。作为联谊会员,能为《公关世界》助一臂之力,是我们义不容辞的责任。《公关世界》能走进千家万户,甚至家喻户晓,是各位编辑同志辛勤劳动换来的,请允许我代表身边的会员向你们表示由衷地感谢。     

肢体语言在小学英语教学中的运用

传统的小学英语教学以发声需要教学为代表,而肢体语言可以弥补发声语言教学之不足,使小学英语课堂教学更具有形象性、易学性和增加趣味性,从而提升小学英语教育教学水平,这也是是每一位教师的责任,让更多的学生学会学习并且乐于学习,最大限度的发挥小学生学习的潜能和创造力水平,增加学生个性化,促进小学生在道德、智力、体育、美德、劳和综合实践活动的全面发展。     

传统企业应分阶段开展电子商务

电子商务是伴随着计算机网络技术发展起来的一种全新的商务手段,代表了网络经济时代的商务方向。2000年以美国为代表的电子商务“烧钱”运动,迅速传向世界各地,大量以金融资本支持的完全电子商务出现巨额亏损甚至倒闭。但一些以产业资本支持的传统企业电子商务却在悄悄崛起:营业额最大的电子商务的创办者都是那些拥有巨大实力的传统业务公司,如通用、GE、福特、波音、Intel、Dell、CISCO等。互联网技术作为一种提高业务工作效率的有效手     

国外社区管理模式比较

欧美、日本、新加坡等发达的工业化国家,由于其社会政治、经济制度和专业社会工作的发展,到现代大多已形成了一套比较完备的社区组织管理体系,在社区管理上有许多新的理论发现和实践总结。其中,较为突出的概括起来有三种:以欧美为代表的自治型管理模式;以中国近邻的日本为代表的混合型管理模式;以新加坡为代表的行政主导型管理模式。了解和研析这些国家的社区建设与管理模式,特别是自治模     

有责任才有担当

比尔·盖茨曾经说过:"人可以不伟大,但不可以没有责任心".责任让我们知道如何做人,责任让我们知道如何做事.一种信仰决定一种生活,一种使命承担一份责任!人性的弱点:推卸责任、贪婪权力.因此,社会总是以各种形式,提醒人们要有责任意识,例如,公司定性为有限责任公司,没有称有限权力公司.责任心、责任感、责任制、责任人等责任的概念,使我们耳熟能详. 当我们降临在这个世界,就意味着世界和人类接纳了我们,给我们生存的机会,生存的权力,我们拿什么回报?这是我们要思考的一个问题,要承担的一份责任,称大而言之;小而言之,做儿子的时候,让父母享受孝心,做丈夫的时候,让妻子拥抱诚心,做父亲的时候,让儿子沐浴爱心,做企业带头人的时候,让同仁充满信心,做同学的时候,让同学感受热心.在五彩斑斓的世界里,无论我们承担什么角色,都应尽一份责任,责任与生命并存,责任与成长相伴.     

有权无责，哪来公仆

全国人大代表、广东省人大常委会副主任陈用志，痛陈当前的机构设置的三大通病：职能重叠，内部打架非常明显；以审批代替服务，机关衙门不知道服务为何物；有权无责；权力很大，但一点责任都没有。     

亚里士多德实践智慧思想

现代社会处于一种道德责任缺失的状况,这一状况使人们争相寻求解决方法。以上述问题为切入点,本文将上述问题与亚里士多德的"实践智慧"相结合展开讨论。就亚里士多德而言,他所提倡的实践智慧是一种相比较其他行为而更加有教养的一种知觉。通过实践智慧,给人一种新的判断能力,知道在某一种环境中何为德性的实践要求。并且对于实践智慧的理论价值及其对实践的重要意义也进行了介绍。在本文中,主要将亚里士多德的"实践智慧"与当今社会的道德责任的缺失相结合,并且对于目前的道德责任缺失的情况,给予正确的解决方式,并指出我们应如何面对和解决。     

国外环境污染责任保险的概况

环境污染责任保险是以企业发生的污染事故对第三者造成的损害依法应负的赔偿和治理责任为标的的保险.环境污染责任保险可以使被保险人(造成污染事故的单位或个人)把对第三者的赔偿责任转嫁给保险公司,被保险人可以避免巨额赔偿的风险,环境污染受害者又能够得到迅速、有效的救济.环境污染责任保险已被许多国家证明是一种有效的环境风险管理的市场机制.     

浅析“课程思政元素”有效自然融入技工语文教学

“课程思政”是以社会主义核心价值观为引领的一种综合教育理念和活动。“课程思政”建设要避免“两张皮”现象。将“课程思政元素”有效、自然、画龙点睛地融入技工语文教学中,是每一个教师义不容辞的责任。     

把握现代学习方式特征 促进学生学习方式转变

现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨、以促进入的可持续性发展为目的,由许多具体方式构成的多维度、具有不同层次结构的开放系统。认识和把握现代学习方式的本质特征是创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习的重要保证。一、主动性特征主动性是现代学习方式的首要特征,它是相对于传统学习方式的被动性而言的。在学生的具体学习活动中表现为"我要学",它基于学生的内在动力,学生学习的内在动力一方面表现为学习兴趣,另一方面表现为学习责任。有了学习兴趣,学习就成为一个愉悦的过程,学习的效率就会大大提高。学习责任就是为谁而学习,如果学生意识不到学习是自己的责任,把学习当成为家长为老师去学,不能把学习跟自己的成长、发展联系起来,这种学习就不是真正的自我学习,这种学习的效率就会大打折扣。只有当学生自觉地担负起学习的责任时,学生的学习才是一种真正的有意义的学习。     

企业社会责任的公关危机响应：从“捐赠门”事件谈起

“社会投资”不仅仅是一种伦理意识，而且也是一种经济责任。企业如今已经身处一个“全面的责任时代”，那些能够更好的履行社会责任的企业，就能够得到更大的成功。     

山东特色新型城镇化模式研究

正一、山东省人口城镇化的地域特色(一)我国的人口城镇化模式城镇化的核心是人的城镇化,人口的流动趋势决定了城镇化的空间格局。就人口流动而言,目前我国有3种代表性的城镇化模式:一是外来人口聚集推动的城镇化。以北京、上海、广东等发达省市为代表。比如,北京2013年以户籍人口统计的城镇化率是     

浅析流行文化与T恤图案设计的关系

流行文化是一种融合了高度的渗透性、灵活性、复杂性与一身的一种特殊的文化现象;而T恤在人类服装史中扮演了一个极为特殊的角色,它有别于其他服饰,正是因为它蕴含着深厚的文化价值,它代表的是一种精神文化,是社会意识形态的一种独特反映。本文以流行文化与T恤图案的相互关系为主线,具体分析了T恤图案与流行文化之间的相互作用。     

全国“两会”关注老龄工作

1 全国人大代表、全国老龄办常务副主任陈传书:养老服务投入应变"补机构"为"补人头" "公办养老机构‘一床难求',主要是因为没有明确公办养老机构的保障边界."全国人大代表、全国老龄工作委员会办公室常务副主任、中国老龄协会会长陈传书在"两会"期间接受记者采访时表示.陈传书表示,"一床难求"的养老机构主要是一些条件好、收费低的公办养老机构.这些机构按照床位数量享受国家补贴,能够压低服务价格而不降低服务质量.这是目前民间养老机构无法比拟的优势,是一种不平等的竞争."这就要求公办养老机构明确保障对象、责任和边界."陈传书认为,依照养老服务产业化发展的方向,数量不多的公办养老机构应该针对中低收入群体,实现"保基本";市场化的养老机构则提供不同层次的特色服务.     

机会公平与结果公平的背离——透视俄罗斯产权制度变迁

私有化争论:“激进改革派”占上风1991年末苏联解体,俄罗斯迈出了向市场经济过渡的步伐,开始了声势浩大的产权革命。其实,在如何推行产权制度变革的问题上,俄罗斯一开始就有过激烈的争论。占主导地位的主要有三种意见:第一种是以盖达尔、丘拜斯为代表的“激进改革派”的意见,他们主张,把十月革命后实行国有化的私人企业和包括土地在内的不动产彻底归还给原来的财产所有者,或实行财产补偿政策,把大规模私有化集中在所有权的分配上,以达到尽快改变国有制和集体所有制在国民经济中占统治地位的目的;第二种是以阿巴尔金、契尔诺梅尔金为代表的“…     

如何在文化课教学中渗透工匠精神——以中职语文教学为例

中职学校学生工匠精神的培育越来越受到重视,探索学生工匠精神培育的路径和方法一直是各学校最关注的事。工匠精神是一种品质、一种修养,非一时训练而成,并且学生工匠精神的培育不仅仅是专业实践教师、工厂师傅的责任,而且需要多主体、多层次、全方位协同培育,本文以中职语文教学为例,阐述在文化课教学中如何渗透工匠精神,以期提升学生整体素质和水平。     

员工心理契约的结构及其内部关系研究

员工心理契约是指,在组织与员工的相互关系中,员工所感知到的彼此为对方承担的责任。它包括两个方面的内容:“组织责任”和“员工责任”。本文采用验证性因素分析,通过对796名被试进行的调查研究表明,对于中国员工的心理契约来说,三维结构的解释相比二维结构和单维结构更为合理,即在“组织责任”与“员工责任”中均包括三个维度:规范型责任、人际型责任和发展型责任。采用回归分析检验相互责任的内部影响,研究结果并没有发现“组织责任”对“员工责任”的平行影响关系,它们之间表现为一种交互作用的关系(既有平行又有交叉的影响)。