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《青春岁月:学术版》2016,(13)
课堂教学是学校教育的主阵地,如何充分发挥课堂教学作用,达成高效率的课堂,是教学的本质特征,是目前教学方法改革中应着重研究的问题,实现小学数学高效课堂己迫在眉睫。本文对当前小学数学高效课堂的构建进行了论述,旨在推动小学数学教育工作的有效开展。 相似文献
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张学文 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(11):0031-0032
小学数学是小学教育教学课程体系中极为关键和极为基础的一门课程,但是却又具有逻辑性、理论性和抽象性,教师教育教学难度较大,学生学习也偶尔感到吃力。运用情感教学法能够调动起小学生学习数学的积极情感,进而激发小学生数学学习的主观能动性,提高小学数学教学质量。文章就情感教学法在小学数学教学中的运用价值作为切入,浅要分析了情感教学法在小学数学教学中的运用现状,结合教学实例论述了情感教学法在小学数学教学中的有效运用策略。 相似文献
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余芳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0112-0112
当前,我国信息技术发展迅猛,在各个领域都有广泛的应用,已经取得了令人瞩目的成就。小学数学教育也是如此。小学数学教育与信息技术融合的话,学生的学习可以大大提高兴趣度,不仅积极,主动的能学到数学知识,还能帮助教师课堂教学可以提高效率,缓解过去教师们的压力沉重的教育,现在的小学数学教育,可以进一步发展。本文从信息技术与小学数学教学融合的现状及存在的问题出发,简要分析了促进信息技术与小学数学教学融合的策略。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(9)
新时期的小学数学教学发展,面临着新的机遇和挑战。运用新颖、先进的教育技术,为小学数学教学新的生长点提供广阔的展示平台。因此,创新教育和小学数学教学课改的整合,有利于充分认识到实施小学数学必然地要以先进的创新教育理论为指导,转变教育思想,改革课堂教学,更新教学方法和手段,促进素质教育观念与教学机制的整体深刻变革。 相似文献
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小学阶段的数学教育很重要,除了培养学生学习数学的兴趣,还要培养学生对数学的理解及灵活运用。本文笔者结合小学数学新课标所阐述的教学理念,对小学数学教学方法的改革提出了一些见解,期望能对小学数学教学工作者提供一定的帮助。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(10)
《小学数学教育新课程标准》明确提出全面推进素质教育,在课堂教育教学活动中,数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。当前的教学手段、教学内容的研究上已经取得了一定的成果。但随着时代的发展和基础教育课程改革的进行,目前仍然存在部分问题,小学数学教学的改革只有深人到数学教学的内部,从课堂教学入手,才能使小学数学课堂教学更好地适应素质教育的需要。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(21)
随着教育改革的深化,在小学数学教育中,游戏化教学的发展形式受到了教育行业的欢迎。为了更好的完成新课程标准的培训标准,游戏化数学教育模式的拓展受到了广泛的关注。本文针对小学数学教学中游戏化教学意义、现状及应用措施进行探究。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
随着教育体制改革的不断推进,小学数学教学质量成为小学数学教学的核心问题,越来越受到人们关注。提高小学数学教学质量具有深远意义,本文结合自身多年教学经验提出了几点优化小学教学质量的建议。 相似文献
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王晓青 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0140-0140
国家全面推进义务教学,对教育非常重视,尤其是小学生的教育,在现有的教学环境和教育条件下,城市小学义务教育情 况得到了很好的发展,形成了一个非常好的教育和教学模式,但是还有部分农村小学数学课堂中信息技术运用的状况需要改善,在数 学课堂中运用信息化技术是引导小学生智力的,同时对于增强小学生的学习能力非常重要,在小学数学的教学中运用信息技术可以提 高小学生综合素质。本文主要对农村小学数学课堂中信息技术运用的现状进行思考,同时提出建议。 相似文献
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吴彦平 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0119-0120
随着新课改的正式实施,极大地推动了课程改革的发展。因此,有必要对此展开研究使游戏化教学能够有效地提升小学课堂教学的质量。游戏化教学成了热门的教育手段。所谓游戏化教学,指的就是采用高效率游戏模式使学生自主学习,并且从中汲取知识。在小学数学的教学中,可以大力引用这种教学方式,把教学内容与游戏融合,形成新型的教育体系。因为,它可以提高学习效率,发展多面思维能力,塑造优良课堂。文章主要研究分析游戏化教学在小学数学方面的应用,并提出相应的策略。 相似文献
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徐聚强 《青春岁月:学术版》2014,(12):21-21
小学数学教学作为培养学生数学能力及数学思维的基础阶段,对于学生未来的数学学习及应用有着重要意义。教育游戏作为一种集趣味性与智慧性特征为一体的重要教学方法,对于小学生的数学教学发挥着重要作用。文章基于此,在分析了当前小学生数学学习特点的基础上,研究了教育游戏与小学数学教学的结合价值。 相似文献
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晏大臣 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0119-0119
在当前的小学教育教学中,数学这门学科一直以来都是十分重要的,而在小学数学教学中,很多知识点最后都是要落实到学生的运用能力上,因此在小学数学教学中最为重要的就是对于应用题的教学,而在小学阶段,学生所需要的学习的数学知识中,分数又是学生学习和理解起来最为困难的知识点,因此分数类的应用题往往是学生学习的重难点,也是小学数学教师教学的重难点。针对这一点,在当前的小学数学教学中更需要小学数学教师结合数学教学改革的要求,注重在数学教学中对于分数应用题的教学创新,把握有效的教学方式,采取多样的教学方法,去帮助学生更好的解决小学数学分数应用题的学习问题。 相似文献
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创新是一个民族发展进步的灵魂,也是推动素质教育发展的不竭动力。在基础教育领域培养学生的创新思维、创新意识及创新能力至关重要。笔者从事小学数学课堂教学多年,结合新课标,针对数学课堂教学中的创新教育进行了大胆的尝试,并总结了一些经验。创新意识与创新能力的培养在小学阶段至关重要,教师在教学过程中有针对性的开展多样化的教学,合理创设情境,用多种教学手段开发学生思维潜力,可以有效地丰富课堂教学,同时培养学生的创新意识,孩子们的创新意识是宝贵的资源。 相似文献