地方农业院校生物技术专业细胞工程课程教学研究

细胞工程是现代生物技术的重要组成部分,既是一门相对独立的学科,又是一门与其他生物学科密切联系的交叉学科。细胞工程课程是很多地方农业院校生物技术专业的重要专业核心课程之一。吉林农业大学生命科学学院早在2000年建设生物技术专业时,已将细胞工程课程纳入生物技术专业人才培养方案的必修环节,建立了教学体系中理论教学以教师为主体,"启发式、互动式"等多种教学方法相结合,实验教学以学生为主体,采用"任务式、参与式"的实践教学方式的教学体系,从而达到理论和实践相融合的教学效果。     

利用网络资源提高生物专业学生学习主动性

本文以基因工程为研究课程,探讨了如何利用网络资源作为生物技术专业基础课教学的辅助资源。从4个方面论述了合理利用网络资源,在制作多媒体课件、介绍科研进展、网络视频辅助实验教学、建立合作学习模式中提高生物技术专业学生学习主动性,有效地提高教学效果,并在教学中培养学生的基本科研素质和技能等方面的作用。     

关于生物技术专业产学研一体化人才培养模式创新

高校培养生物技术产学研一体化人才模式,是地方农业院校人才培养的必然趋势,同时也是生物技术研究成果转化的一种特殊形式。利用产学研一体化人才培养模式,不仅可以促使地方农业院校在生物技术专业改善教学质量、优化教学品质,更可以提升生物技术专业学生的综合能力。     

巧用多媒体技术优化高职院校生物技术专业教学效果

高职院校生物技术专业是现代生物学发展及其相关学科交叉相融合的产物,其核心是以DNA重组技术为中心的基因工程,同时涉及到微生物工程、生化工程、细胞工程以及生物制品等与生物相关的多个领域。随着我国计算机及网络技术的发展,多媒体技术越来越多的应用到高职院校生物技术专业教学中,多媒体技术的引进极大的优化了现代高职院校生物技术专业的教学效果,逐渐发展成为现代生物教育教学的新宠。本文主要分析了如何利用多媒体技术优化高职院校生物技术专业的教学效果,引导多媒体技术的正确运用,提高高职院校生物技术专业教学效率。     

以生物产业为平台 探索生物技术人才培养模式

德州市是“国家生物高技术产业基地”。德州学院生物技术专业作为德州市高等院校唯一和生物制造有关的专业,具有办学实力强、办学特色突出等特征。文章分析了德州市生物产业基地情况及德州学院生物技术专业特点,并对生物技术人才培养模式提出了建议。     

嵌入式+探究式教学模式下遗传学双语教学研究

为推进本科生素质教育,教育部明确提出生物技术专业相关课程应进行双语教学改革。遗传学作为生物技术专业最重要的核心基础课之一,具有实施双语教学的必要性。本文就内蒙古民族大学生物技术专业遗传学课程双语教学改革进行总结。包括嵌入式+探究式双语教学模式的实施方法、课题式分组实验方法、鼓励式教学评价和一些存在的问题。旨在探索适合我校生物技术专业学生遗传学双语教学途径,期望能够为遗传学双语教学建设、全面提高学生综合素质添砖加瓦。     

以实践性教学提升专业技能初探

实践性教学在食品生物技术专业的职业教育中一直占有相当重要的地位。从食品生物技术专业需掌握的基础技能和专业技能入手,分析了提升学习能力、方法能力的方法和途径,指出了目前实践性教学中的不足。     

关于生物技术专业毕业生就业现状的调查

生物技术专业是一门新兴的学科，随着生物技术热，全国200多所院校设置了该专业，目前该专业出现了暂时性过剩的现象，如何帮助该专业的毕业生成功就业，成为了各所高校的一道难题。     

地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式研究

首先,从培养应用型人才是适应地方经济社会的发展需求、是地方本科院校生物技术专业的办学目标以及有利于提高学生的就业率等方面阐述了地方本科院校生物技术专业培养应用型人才的必要性。其次,从转变教育观念,树立正确的教育教学思想;以应用型人才培养为主要目标,重新战略定位;加强素质教育,培养科技创新能力;深化课程改革、优化课程体系以及努力探索产、学、研合作的培养模式等方面阐述了地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式的具体实施。     

虚拟仿真技术在运动人体实验课程中的探索

运动人体科学课程是体育专业学生的专业理论课程,其实验教学在整个体育专业教学中占有非常重要的地位。通过探索虚拟仿真技术在运动人体科学实验课程中的应用,分析在运动人体科学实验课中引入虚拟仿真技术的必要性,以及运用虚拟仿真技术的具体优势,旨在营造虚实结合、理实结合的实验教学环境,对体育专业理论课程的实验教学改进提供一定的思路与帮助。     

关于中职电子商务实验教学的设想

本文针对当今中职学校盲目开设大量计算机专业课程取代电子商务专业实验教学的现状,提出中职电子商务专业应如何开展实验教学的设想.     

勘查技术与工程专业实验教学过程简析——地质分析方向

从专业意义、目标、特点出发,探讨了勘查技术与工程专业(地质分析方向)实验教学的重要性。基于研究对象的确定、样品采集、预处理及样品加工分析等一系列过程研究,预测实验关键环节、质量控制方法及未来专业的发展趋势,提出实验教学平台软件、硬件都要同步发展。     

园林专业《平面构成》课程实验教学研究

本文从园林专业平面构成课程实验教学的目的和任务出发,分析了目前园林专业开设平面构成实验课存在的问题,对园林专业平面构成实验教学提出了改进措施和教学构思,希望对园林专业学生学习园林设计能有所帮助。     

新课改背景下高师生物实验教学的对策研究

本文以新课改为视野,以生物实验教学为研究对象,来开发和拟定高师生物专业实验教学的具体改革措施,从而弥补高师生物实验教学与新课改下的中学生物实验教学之间的鸿沟。     

DBL教学法在电工基础实验教学中的应用

实验教学是高等学校课程教学的重要组成部分。电工基础实验是本科电类各专业的第一门专业基础实践课程,在培养学生专业技能、创新意识和自主学习能力等方面效果显著。实验教师作为教学活动的组织者,通过长期教改实践,结合电工电子专业特色人才在知识、技能和素质方面的培养要求,提出以“图为基础”的学习和讲授方法——DBL教学法,并给出DBL教学法在电工基础实验教学中的具体实施方案。实践证明,以DBL理念引领电工基础实验教学改革,对提升实验教学效果,培养学生专业技能和实现素质教育目标将发挥重要作用。     

对天然药物化学实验有效教学的思考

本文通过天然药物化学实验教学,就在实验教学中如何针对我校制药工程系专本科学生开展有效的专业实验教学,提出了一些相应的体会及思考。     

混合式教学模式在高职药学专业有机化学实验教学中的应用

本文以高职药学专业有机化学实验教学为例,探索运用混合式教学模式,从课前、课中和课后三个环节,将线上线下教学活动有效结合,以大幅提升实验教学效果.     

公共管理类专业应用型实验教学初探——以盐城师范学院为例

以往的公共管理教学流于理论的讲解,但是随着国内外形势的发展,实行应用型人才培养模式已经成为地方院校公共管理类专业转型的必由之路。盐城师范学院公共管理类专业顺应这一发展潮流,在实验教学体系、实验教学平台、实验教师队伍、实验管理模式四个方面进行专业应用型实验教学的有益尝试,取得的效果良好。     

技工院校化学实验课程改革浅析

目前,技工院校化学实验课程设置和教学安排缺乏技工院校教育特色,表现出的主要问题有：一方面是实验教学内容偏多,理论与实践联系不够,不适合技工院校培养目标。另一方面,学校对实验教学重视程度不够。化学实验教学从属于理论教学,课程成绩主要由理论考试成绩来决定,使实验教学在培养学生能力方面作用不够明显,造成部分学生高分低能现象。因此,技工院校化工类专业化学实验教学的内容、形式、方法、手段等的改革势在必行。本文就化学实验教学改革中的几个方面进行探讨。     

基于中药学专业的基础化学教学方法探索

基础化学作为高等院校生物、化学、环境等相关专业的主要基础课程之一,对后续课程的教育教学任务起着至关重要的作用。以南阳职业学院中医中药学院中药学专业的药用基础化学课程实验教学为例,以化学实验小组的建设为依托,探讨在实验教学过程中通过教学模式、学习模式、考查模式,提高学生学习的主动性,强化学生素质教育,增强学生的社会适应力,以期为中药学专业的人才培养模式提供研究基础。