关于高校体育教学新模式的探讨

科学的教学模式,对于高校体育教学来说,具有重要的指导作用。它对高校体育的科学发展观,将产生深远影响。笔者针对大学体育教学存在的问题进行了分析,在科学发展观的指导下,提出了丰富教学内容、改变教学方法、建立科学评价体系等改革建议。笔者认为,只有掌握大学体育教学的现状,才能为高校体育课程的改革提供一定的理论和方法支持,才能促进素质教育的发展进程。     

关于大学体育教学模式的创新思考

大学体育教学有助于学生提高身体素质与身心健康。然而在我国大学体育教学中存在的诸多问题,例如,教学模式单一,教学理陈旧就等等,这些都不利于学生积极参与到体育课程当中。面对这一现象,我国高校体育教育应该抓住问题关键,制定出相应的解决措施,创新体育教学模式,不断转变教学理念,促进学生健康发展。     

“PK化”教学模式在高校乒乓球教学中的应用

随着我国高校体育课程改革的不断深入,如何从根本上提高高校乒乓球的教学质量成了诸多体育工作者所面临的重大课题。科学合理的教学方法能够使教学达到事半功倍的效果。因此,要想提高教学质量,必须从教学方法的创新上入手。本文在分析了乒乓球课程中"PK"化教学模式构建依据的基础上,根据高校乒乓球的教学目标对"PK化"教学模式的实施方案进行构建,以此来为乒乓球课程的优化和改革提供一定的参考依据。     

构建高校体育“三自主”教学模式的再认识

“三自主”的选课模式是一种新型的体育教学模式,是教育部对全国普通高校体育课程改革提出的要求。本文阐述了“三自主”体育教学模式的优越性和大学体育课程改革理念,探讨了实施“三自主”选课模式的实践过程,认为全天候的选课并非符合教育及运动和生理的固有规律,自由选项也要从学校的实际出发,才能提高体育课的教学效果,达到育人的目的。     

高校体育理论课程建设的现状及其探索

在高等学校公共体育课程改革的大背景下,大学体育理论课的课程建设成为容易被忽视的部分,以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施为背景,综合运用文献资料、逻辑论证等研究方法,探讨高校公共体育理论课程建设中存在的问题,并就相关问题提出拟解决的方法。     

新形势下高校“形势与政策”课程创新模式构想

新形势下,高校"形势与政策"课传统的课程教学模式已然难以适应当今现代化社会的发展需求。本文从对高校"形势与政策"课程开设现状的分析着手,详细地探讨了新形势下高校应如何有效创新课程模式,提高"形势与政策"课的教学质量,培养出适合社会发展需求的高素质人才。     

河北省高校体育教师层次结构数据分析的研究与应用

高校体育课程是大学生以身体锻炼为主要手段的学习过程,体育教育在学校教育中占有重要位置,而执行高校体育课程任务的是高校体育教师,所以,高校体育教师的素质高低直接影响高校体育教学任务完成的质量。要实现高校体育教学改革、教学理论、教学目标的更新、课程教材与教学条件的改革,就必须大力提高高校体育教师素养水平。为了解高校体育教师层次,并改革河北省高校体育教学的内容,笔者作了调查研究。     

高校公共体育课实施俱乐部式教学的研究

在实验研究中,高校施行的俱乐部式教学有助于学生对体育锻炼和兴趣的提高,有利于培养学生体育意识,有利于学生养成良好的习惯。随着我国教育体育制度改革的深入,公共体育课将传统教学模式、教学与俱乐部的活动形式有机结合,使教学相长,充分体现。     

体育课合作式教学模式构建研究

合作式教学模式是我国体育教学改革进程中的一个基本组成部分,相对传统的以体育技能学习为主要手段的教学模式,合作式教学能够最大程度的调动学生的学习积极性,发挥学生在整个教学过程中的主体作用,在提高学生体育素质和能力的同时培养学生终身体育意识。本文以体育课程改革中的合作式教学模式为基本的研究视角,深层次的分析合作式教学模式在体育教学应用中的需要注意的问题,从而提出相应的合理化建议。     

对高校体育教学中使用运动处方的可行性研究

文章论述了我国普通高校体育教学中存在的问题,为进一步改进教学方法,提高教学效果,对"运动处方"教学模式在普通高校体育课程中的实施进行了可行性研究,希望能为《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的落实提供一种可供选择的教学模式。     

高校体育教学模式创新探讨

随着国家教育改革的不断深入发展,高校体育教学得到了人们的普遍重视,做好高校体育教学工作,可以提高学生综合素质。但现在的高校体育教学工作依然存在着一定的问题,还不能收到理想的教学效果。所以,创新高校体育教学模式,是全国各个高校迫切需解决的问题。     

排舞为大学体育课程改革增添新的光彩

大学体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。健身排舞作为一种流行的健身元素完全符合大学体育课程的教育目标，此课程的开设积极地推动了校园体育文化建设，为促进高校体育课程改革增添了新的光彩。     

体育教学模式多样化对实现《纲要》多目标的研究与实践

本文就普通高校体育教学课程体系中如何优化不同的教学模式,建立符合体育课程目标的多元化体育教学模式,进行了实验性的探索与研究,以促进体育课程的建设与改革。     

浅谈合作活动学习在高校体育教学中的应用

新时期高校教育体制改革的推进,加速了高校体育教学模式的创新。长期以来,高校体育教学在传统的教学模式中难以提升教学质量,严重影响了学生在体育教学课程中的能力素质提升。合作活动学习方式应用到高校体育教学中,能够通过创新性的教学模式,改变课堂教学方式,引导学生参与到体育互动中来,从而提升学生团队合作意识。基于此,在本文中针对合作活动学习在高校体育教学中的应用进行分析。     

《仓储与配送业务操作》项目课程开发与实施问题研究

改革旧的教学模式,构建课程项目化、模块化的新模式,是新形势下职业教育生存发展的客观需要。新模式对于更新教学理念,提高教师素质,调动学生学习积极性,提高教学效果,培养社会需要的人才,促进职业教育的发展是十分必要的。文章阐述了《仓储与配送业务操作》项目课程开发的具体过程,并对围绕工作过程的新型教学项目在实施过程中出现的问题进行了研究。     

浅析大学体育健美操课程“程序——合作学习”教学模式的构建

在大学的体育课程设置中,健美操课是一个重要的组成部分。健美对于大学生的形体塑造和训练具有重要意义,要保证健美操课程的教学效果,所选择的教学模式十分重要。随着课改的推行和市场发展变化的需求,对人才的要求和标准也在不断提升。过去传统的教学模式已经无法满足现代社会对人才的需求,高校必须转变自己的教学体制和模式,通过"程序—合作学习"教学模式的构建,将合作学习和程序教学进行结合,可以有效促进教学目标的实现、提高教学效果。本文主要介绍了大学健美操课程的主要内容,对当前健美操课程教学中存在的问题进行分析,最后具体分析"程序—合作学习"的应用策略。     

新形势下高校足球教学改革及对策

足球运动是深受现代人喜爱的体育运动之一,随着社会的不断进步,体育教育也在不断地改革和创新,在这种形势的推动下,我国高校足球教学也有一定的改革和创新,逐渐从传统的教学模式走向多元化教学。本文通过探讨新形势下高校足球教学中凸显的问题,针对足球教学当前教学中存在的不足,提出足球教学中的改进措施,旨在促进高校足球教学的改革和发展。     

对高职院校“俱乐部型”体育教学的实践探讨

探讨高职院校俱乐部型体育教学对提高学生体育意识、自主学习等方面的作用,皆在建立起符合改革精神和职业教育实际的体育教学模式,进一步深化高职院校体育课程的改革。     

职业学校体育合作学习教学模式的构建

随着当前职业学校教学模式的一系列改革,职业学校越来越注重对学生的综合能力、自身素质的培养和提升,也对体育课程的教学有了崭新的认识:体育合作学习模式的构建是有着重要意义的。本文在对合作教学的概念界定和意义分析基础上,提出了构建职校体育合作教学模式的系统化的路径。     

“一带一路”背景下高校俄语教学

"一带一路"倡议的提出,为高校俄语教学提出更高的要求。近年来,各高校教学模式不断改良、创新。结合新形势下高校俄语专业教学现状,阐述教学中常出现的种种问题,提出加强中俄合作、创设特色教学模式;针对企业用人需求,改良课程培养方案;以传统教学为主、以现代化教育手段为辅,采用思政教学的优化对策,以期为"一带一路"倡议背景下复合型俄语人才的培养贡献一份力量。