农村中学生体育课学习兴趣的调查与研究

在阳光体育的大背景下,随着新课标的进一步修改,使得"健康第一","终身体育"的思想,逐步贯穿于我们当前中学的体育课教学活动中。而在体育课的教学中,重视学生运动兴趣的培养是实现体育与健康课程目标的关键所在。     

浅谈如何上好体育课

随着体育的发展和人们对体育认识的提高,"快乐体育"和"终身体育"成为现代人追求的目标.如何让学生在体育课中得到快乐,逐步实现"终身体育"的构想呢?笔者认为,应从上好每一堂体育课开始.     

浅谈新课标下的体育课教学

新课改所倡导自主、合作、创新的学习方式,是以目标统领内容,以学生为主体的教学形式,在体育课中能有意识地转换教师和学生的角色,特别在"以人为本"的新课程教学理念下,教师树立了学生发展第一的意识,把怎样才能把学生教好,我用什么方法才能使学生愉快、扎实地学好、练好,让学生喜欢体育,同时更喜欢上体育课,作为教好体育课的首要任务.     

浅议如何提高技工院校学生体育兴趣

体育课,尤其是技工院校的体育课,既是体育老师的痛,又是学生的痛。作为一名体育教师,笔者发现近几年体育课越来越不好上,上体育课难,上技工院校体育课更难。怎样改善学生体育兴趣不高的现状呢？现在在校学生身体素质越来越差,引体向上、仰卧起坐等项目的及格达标人数少得可怜。为什么体育课成为难题？由此,对于技工院校体育教师来说,如何让体育课更具吸引力,成为绕不开的“拦路虎”。     

运动损伤在体育教学中的降低和预防

青少年是全民健身计划的重点对象,也是学校体育的主体。体育课是学校体育的重要组成部分,而且体育课的目的、任务是增强学生体质,使学生掌握基本技术、基本技能和体育基本知识。然而据笔者所阅各类资料以及日常所见所闻,体育课损伤率有上升趋势。尤其是慢性损伤在学生中出现的现象亦不少。可见,对于如何降低体育课的损伤率、提高体育课的质量、做到真正完成体育课任务、真正增强学生体质,真正能使学校体育与全民健身计划同步,是当前值得探讨的问题。     

上好体育课的关键

上好体育课,首先必须让学生喜欢上体育课,激发兴趣是关键。因此,体育教师应该通过各种教学方法激发学生对体育课的兴趣。本文总结了一些手段和方法,其目的在于激发学生上体育课的兴趣,最大限度地调动学生锻炼的积极性。     

试论职校体育教学的管理工作

本文主要探讨体育课教学管理,包括体育课教学的教务管理、体育课教学过程管理和体育课成绩管理等。     

如何运用心理活动规律提高学生上体育课的积极性

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程.这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程.既要通过体育活动增强学生体质,也要发展学生的智力,使学生掌握"三基"和科学锻炼身体的方法.     

大学生自主参与体育课准备活动的研究

体育教学的准备活动是大学生体育课中必不可少的一部分。准备活动的质量某种程度上决定了体育课的整体质量。文中在总结相关研究的基础上．采用了一系列的科学方法对大学生体育课准备活动的自主参与性进行了研究．从而论证了大学生自主参加体育课准备活动的重要意义。     

宝鸡市城区中学体育课生理负荷的测试与分析

一堂体育课中,每个学生都会承受一定量的运动负荷,但是由于在体育教学过程中,每个体育教师对于运动负荷量大小的把握都存在着差异,从而导致对体育课生理负荷量的控制也是参差不齐,运动负荷偏小,达不到预期的体育课效果;运动负荷偏大,会引起过度疲劳等一系列负面效应,有损身体健康。因而对体育课运动生理负荷量安排的科学性和合理性的研究,对增强学生体质、掌握运动技术和技能、提高教学质量有重要意义,有助于对体育课运动生理负荷量的确定提供科学的依据。对宝鸡市体育课内容改革的实际效果而言,提供了一个客观检验的生理学指标,有助于体育课课程内容改革的顺利进行。     

高校校园体育文化科学化发展研究

正党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作做出重要部署,明确提出"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"。教育部副部长郝平在《切实强化学校体育工作》讲话中指出:"目前,学校体育是素质教育的薄弱环节,学生体质和运动能力是全面发展     

浅析学校体育俱乐部的建立与实施

新课程标准要求学生在学校体育课中,要完成＂运动参与,运动技能,增强体能,身体健康,心理健康,职业素质,社会适应＂等七个领域内容的学习。而体育课是完成这些学习内容的主要形式,那么体育课的教学效果究竟     

沧州市高校太极拳开展对策研究

目前高校体育课太极拳教学的现状并不乐观,大多数高校太极拳教学都是注重形式,按太极拳套路进行教学,很少有高校体育课太极拳教学时注意对太极拳的基本功以及精髓的传授,达不到太极拳教学的目标与效果。本文从高校体育课太极拳教学的现状入手,分析太极拳教学中存在的问题,并根据问题探究高校体育课太极拳教学的改进方法与对策。     

浅谈职业院校学生的职业体育素质培养

职业院校的体育课承担着增强学生体质,提高劳动者身体素质的重任,所以职业院校体育课要在满足学生身心健康成长的基础上进一步提高与未来职业相关的职业体育素质,特别是职业体育素质。本文结合职业院校人才培养的特点,探讨学生的职业体育素质培养,并提出体育课目标、职业体育素质培养的内容等,希望能为职业院校体育课的发展提供帮助。     

中学体育教学中意外伤害事故的预防策略研究

体育课虽然是广大中学生较喜欢的课程,但是在笔者看到近年来国内体育课授课期间造成意外伤害事故仍呈现频发趋势后, 结合本校学生特点与体育课授课需求,探究中学体育教学期间常见的意外伤害事故预防策略,并阐述采取对应策略后对优化学生体验、 保障学生在校期间生命健康安全的作用,以保证体育课授课期间安全性为研究目的。     

浅谈心理拓展训练对体育后进生的价值

在体育教学中,"体育后进生"是客观存在的。所谓"体育后进生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对"体育后进生"进行心理拓展训练,是本文研究的课题。本文从家庭、教师、生理、心理及体育课等因素出发,全面分析"体育后进生"的成因,并从学校体育教学的心理拓展训练研究入手,寻找其价值。     

论如何培养学生对体育课的兴趣

体育是教育的一种,是指以身体活动为手段的教育,而体育课是体育教学的一种组织形式,目的在于培养学生基本技能,掌握体育和保健知识,同时实现思想品德的教育。在我国,体育课是中小学的必修课之一,在学生成长过程中占有重要地位。本文主要论述了如何培养学生对体育课的兴趣。     

关于中职体育教学中的安全教育渗透研究

安全教育是学校教育中的重要课题,中职体育教学中安全、科学的锻炼会使学生终生受益。安全是体育课教学的前提,但体育课的特殊性决定了运动中不可避免地会造成不同程度的伤害,科学严格地进行体育教学,尽量减少和避免体育课上安全事故的发生,是学校体育教学的重要课题。     

浅谈卫校女生体育学习兴趣的培养

中等卫校的学生绝大多数为女生。来自城镇和农村的女孩，从事体育活动少，缺乏体育知识；来自城市的学生多数是独生子女，怕苦怕累，上体育课表现出相当大的惰性；很多女生对体育课兴趣不大。卫校体育课要结合女生实际情况，将课堂教学设计得生动有趣，调动女生体育课学习的主动性和积极性，培养女生体育兴趣，从而高质量地完成体育教学任务，培养德智体全面发展高素质的劳动者。     

对大学生体育课兴趣的调查与分析

文中通过对大学生体育课兴趣进行调查,对影响学生对体育课兴趣的思想因素进行分析,提出合理的建议。探讨在体育课的教学过程中如何创新．让每一节体育课都能使学生们在欢乐中学到知识,在快乐中得到锻炼,使学生对体育课产生兴趣,提高体育教学质量。