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李春晓 《青春岁月:学术版》2015,(15)
教师的教学理念跟教学技巧的关系是一种决定与反馈的关系,教学理念决定着教学技巧的使用,教学技巧应用的好坏又反过来影响教学信念的调整.本文通过对教学技巧和教学理念的关系,具体探讨钢琴教学中教学技巧和教学理念的有效统一措施. 相似文献
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案例教学是与传统课堂灌输方法相对立的教学方法。在对案例教学的含义、特点、应用于思想政治课的理论基础及意义把握的基础上,着重从实践层面探讨了案例教学在高职思想政治课中的应用。 相似文献
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很多学生为什么不喜欢上政治课?原因在于,其内容枯燥且与实际严重脱离。政治课教学不仅仅是为学生答疑解惑、传授知识,更重要的是教会学生如何做人,然后才是做学问。进行政治课教学改革,核心环节是课堂教学改革。“精致和谐”教学是在新课程理念指导下,有效实施素质教育的一项教学探索和一种成功的教学范例,是政治课教学的一种追求。 相似文献
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本文主要探讨了技工学校政治课教学如何指导学生掌握正确认识社会、关注生活的科学思维方法,切实走近学生,深入了解学生,关爱学生,着力整合教学内容、创新教学评价方法,提高政治课的实效性。 相似文献
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重视和挖掘政治课教学的辐射功能急需得到更为广泛的认同,并使该功能不断得到强化,在校园德育教学环节中多方位凸显“中国梦”,激发全体学生成为“中国梦”的追梦人。本文通过考察技工院校政治课教学实施的现状,分析存在的主要问题,并就政治课教学辐射功能的挖掘和强化进行了探讨。 相似文献
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受陈旧的教学观念、传统的方式和落后教学手段的影响,多年来,在思想政治课教学中,普遍存在学生兴趣不足,教师教学困难,教学质量不高等现象.如何增强思想政治课的活力,提高思想政治课的实效呢? 笔者在此结合教学实际,谈一谈提高思想政治课教学质量的几点想法. 相似文献
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思想政治课是学校德育工作的重要环节,同时也是学校思想政治工作体系中的组成部分.一谈到政治课,也许大家会严肃、敬畏起来,认为政治课就是"一本正经"的说教课,就是呆板、高调、口号化的化身.但实际上,政治课也有其自身的特点和魅力所在.笔者多年从事政治课的教学工作,学生的学习热情一直普遍高涨,课堂气氛活跃,教学效果较为显著.因此,教学效果的高低,并不最终取决于课程科目的性质,而取决于执教者的教学思维是否灵活,更取决于执教者是否善于挖掘每门课的教学魅力. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(14)
高等学校思想政治课作为高校教学任务的一个重要环节,在大学生人生观、价值观形成过程中发挥思政教育主渠道、主阵地的作用,作者根据自己多年的教学实践经验,针对思政课教学当前现状,探讨思政课教学方法改革的相应措施,更好地培养学生的创造性思维和提高课堂教学效果。 相似文献
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宋邦勇 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0174-0174
启发式教学是一种教学原则和教学观,是运用各种具体教学方法的指导思想,启发式教学逐渐在我国各类学科教学中得到推广和运用。本文从启发式教学的内涵出发,对启发式教学在我国中学生思想政治课的现状进行分析,提出其优化策略,并进一步阐明了启发式教学在中学生思想政治课运用的重要意义。 相似文献
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随着时代的进步,人才竞争空前激烈,而人才的竞争实际上就是综合素质的较量,思想政治教育是人才培养的灵魂,中学政治教学实施素质教育势在必行。如何在政治课教学中培养学生良好的思想道德品质与健康心理素质,发掘学生内在潜力,帮助学生树立正确的世界观、价值观与人生观,是新时期对政治课教师的要求,也是中学政治课教师对自身的挑战。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(3)
本文通过对衡水市的六所高中的思想政治课的教师教学现状进行调查分析和研究,归纳和总结衡水市中学思想政治课教学所取得的成就,发现和分析衡水市中学思想政治课教学中存在的问题,并提出促进衡水市中学的思想政治课长足发展的相应对策,从而提升和改善衡水市中学思想政治课的教学质量和水平。 相似文献
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为了从根本上解决大学生的入文素质提高与发展问题.针对三届高职思想政治课教育的特点,本文从大量的职业道德教育案例调查研究和教学实践中发现,思想政治课教学与学生实际相结合的结合点是联系学生实际,通过有效的实践形式,让学生践行思想政治理论。这样,教学更有针对性,有效可行。 相似文献
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郭五杰 《大江周刊.城市生活》2012,(7)
长期以来,高中思想政治课存在着教学内容枯燥、教学形式单一的弊端,其带来的后果是思想政治课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。实施新课程以来,教学改革跨入了一个崭新的阶段。但由于我们对现代教育思想及方法的研究尚处于探索之中。目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革仍需要持续不断地进行。下面结合我个人的一些教学实践,谈谈对政治课教学改革的一些想法。 相似文献