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相似文献
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1.
《蜀道难》是唐朝著名浪漫主义诗人李白的一部代表作品,通过描写景物而抒发感情的诗。《蜀道难》通过诗人出神入化的描写和展现,让人身临其境般感受到了山川之险。并且华丽而字字珠玑的辞藻让人荡气回肠、心神荡漾。它富有空间的想象和奔放的语言,字里行间充斥着熊健的笔调,都令人为之称赞。从这首诗中,我们能够看出诗人对国家的热爱和满腔热情,以至于在想起历史往事的时候都唏嘘不已。  相似文献   

2.
一个人的生命是阶段性的,而人类在改造自然的过程中所创造和积存的智慧却是代代延续的;一个人的才学是有限的,而人们在改变自身命运中所学习和运用的智慧却是无有限量的。如何做到在短暂的生命历程中最大限度地汲取和运用人类的智慧,激发生命的潜能,提升人生的意义,实现自我的价值?由唐山市人民检察院法警支队支队长张文平所著的《灵知通慧——领悟人生智慧的新思维》,就是一部让人明神启智、开心悦目、励志向上的好书。它告诉我们如何做到用智慧经营生命,用智慧营养心灵,用智慧完美人生,充满了哲学的意味和思辨的色彩,洋溢着美学和文学的情趣。  相似文献   

3.
沈水富 《职业》2011,(20):112-113
《劝学》是儒家代表人物荀子的文章,一直是中学教材的传统课文。劳动版中等职业技术学校通用教材把这篇文章编进了最后一个单元。笔者本学期带一个新班级,开学第一课就讲《劝学》。用意何在?原始动机很简单,  相似文献   

4.
正王斌河北广善行担保有限公司董事长河北广善斌业投资有限公司董事长善业集团董事长中国金融家协会副会长中国演艺家协会秘书长善业集团简介善业集团成立于2010年8月,公司旗下产业有:河北广善行担保有限公司、河北广善斌业投资有限公司、河北善通投资管理有限公司、河北善华房地产开发有限公司、河北善福缘家具有限公司、河北广善华道基业文化传播有限公司、华学商学院创业俱乐部。  相似文献   

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黄秀娟 《现代交际》2011,(5):139-139
怎样让一堂课上到孩子的心里?这需要老师吃透教材,心中有学生,善于把握课文内在的思想感情,启发想象,步入情境。让孩子充分地感受,全身心地诵读,走进作者的感情世界,让语言抒发的情感溢出纸面。同时,进行适当的拓展,留有更为广阔的空间让孩子们自己去翱翔。  相似文献   

7.
翻译是一种文学作品再次创作,在翻译过程中,不仅要考验翻译者的语言功底,还要考验译者的文化底蕴。因此,在翻译文学作品之前要对作品背景和语言文化背景做充分的学习和探索。通过中文来翻译日本文学作品实质是进行语言的转换,文脉决定了文本的含义,对此,在深入理解原本的文脉之后才能作出完美的翻译,虽然中国文字和日本文字具有共通点,但是民族意识和文化背景差异明显,语言表达的方法和习惯都是译者不能忽视的,本文以《源氏物语》为例子,探究翻译日文文学作品的方法。  相似文献   

8.
著有《中国知青史》的刘小萌博士新近又推出了《中国知青口述史》(以下简称《知青口述》)。该书50多万字,是从他采访过的数十位对象中择取了13位知青的口述编纂而成。从类型上看,作者尽量想使它具  相似文献   

9.
《哈农钢琴练指法》这本书看起来似乎很简单,因为它上行和下行的指法一样、节奏一样,练起来显得枯燥无味。因此有些学生在练习中漫不经心,思想不集中,只是手指在机械运动,单调地、不停地重复一个动作。更糟的是一课接一课地弹下去,不管动作,不听音色,只求速度,不求质量,这样练习的结果是以双手疲劳、肌肉损伤而告终。我经常听到一些学生诉说她们的苦恼,为她们僵硬的手腕、僵硬的大指、歪倒的小指、越弹越弹不动的状况而焦虑。经过多年的教学研究我总结了一套《哈农》练习方法,引导她们正确地练习。  相似文献   

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生态翻译学将翻译与自然环境进行类比,译者能够凭借自身的主观能动性和自主选择性从语言、文化、交际三个维度出发,追求作者、译者、读者三方的和谐,从而实现三赢的结果。用生态翻译学作为理论依据,以白睿文的To Live(即《活着》的英译本)作为研究对象,综合分析作品中对熟语的英译,包括其翻译策略、翻译方法和翻译效果等。  相似文献   

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《论读书》(of Studies)是英国著名哲学家,文学家培根的一篇名作。原文风格简洁凝练,言简意赅。行里之间使读者明了读书的方法和好处。这篇文章还有一些独到之处,其运用了许多古语词,读起来更使读者有历史传承之感,也更加文雅庄重,此外,作者还运用了排比,比喻和类比等修辞方法,使文章读起来更有气势,朗朗上口,也更加通俗易懂。因此我国许多翻译家都译过此篇,本文就王佐良先生,曹明伦先生和廖云范先生的译文进行赏析,从翻译方法,选词以及句式等方面学习名家翻译的风采。  相似文献   

12.
自公元622年以来,历代穆斯林学者秉承经训的创制(Al-'ijtihad)原则与精神,构建了阿拉伯-伊斯兰文化及其学术体系.《古兰经》注释学('ilm al-tafsir)则是该体系中仅次于圣训学而成的最早学科.《古兰经》涵盖的多学科性质,决定了注释学既是独立学科,也是交叉学科.注释学的立论、界定、要求、方法均为注释《古兰经》确立了明确的注释理论和严格的学术规范,使历代注释家据注释学原理解读了《古兰经》基本要义,并彰显其集教义与文化为一体的经典价值和社会作用,从而使亘古不变的《古兰经》始因注释的变化而使阿拉伯-伊斯兰文化生生不息,绵延不绝.  相似文献   

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自公元622年以来,历代穆斯林学者秉承经训的创制(Al-’ijtihad)原则与精神,构建了阿拉伯—伊斯兰文化及其学术体系。《古兰经》注释学(‘ilmal-tafsir)则是该体系中仅次于圣训学而成的最早学科。《古兰经》涵盖的多学科性质,决定了注释学既是独立学科,也是交叉学科。注释学的立论、界定、要求、方法均为注释《古兰经》确立了明确的注释理论和严格的学术规范,使历代注释家据注释学原理解读了《古兰经》基本要义,并彰显其集教义与文化为一体的经典价值和社会作用,从而使亘古不变的《古兰经》始因注释的变化而使阿拉伯—伊斯兰文化生生不息,绵延不绝。  相似文献   

14.
《孙子兵法》虽然是一部军事著作,但是里面的许多基本原理不仅适用于军事,同样也适用教育。教学与战争都有其内在的规律性,为了达到预期的目的就必须研究其规律,按规律办事。将军事思想运用于高职英语教学之中,可使教与学这对矛盾相得益彰,使教学趋于深入,并取得良好的效果。  相似文献   

15.
建国初期,百废待兴,为了解除封建婚姻制度对无数妇女群众的压迫,1950年5月1日,中华人民共和国婚姻法正式登上历史的舞台。而新的婚姻制度的深入人心,需要党和政府通过各种各样的宣传方式来宣传和贯彻婚姻法。  相似文献   

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高文阁 《现代交际》2010,(5):191-191
学习《中国近现代史》课程要掌握基本学习方法,包括深刻理解“历史是什么”,从史实、史评、史论、史考、史辩五个层次深度上学习历史,贯彻史论结合、论从史出的逻辑方法,坚持理论联系实际的原则。  相似文献   

18.
《职业》2007,(4)
面对繁冗复杂的《车工工艺学》知识,学生往往感到枯燥无味,难以理出脉络。为了更好地服务于教学,结合本课程的教学实践,笔者把本课程的学习方法总结为:一听、二看、三思。  相似文献   

19.
魏德才 《职业》2007,(6):65-66
面对繁冗复杂的<车工工艺学>知识,学生往往感到枯燥无味,难以理出脉络.为了更好地服务于教学,结合本课程的教学实践,笔者把本课程的学习方法总结为:一听、二看、三思.  相似文献   

20.
王欣欣  李金保 《职业时空》2009,5(2):155-156
《离散数学》是计算机和信息专业的重要基础课。离散数学的传统考核方法是试卷考试。试卷考试能比较全面地考核学生掌握数学课程的情况,但是,不能充分发挥学生的主观能动性,不能更好地启发学生的创造性思维。针对此课程的特点,我们进行了考核方法的改革尝试,提高了学生的学习热情和积极性,培养了学生的创新能力,收到了较好的教学效果。  相似文献   

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