新生代青年农民工继续教育意愿

新生代青年农民工继续教育问题是新时期教育发展框架中不容忽视的重大课题,群体意愿影响到具体教育表达行为。以西安市调查样本统计,结果分析表明,新农工继续教育意愿受婚姻状况、教育层次、收入水平、工作稳定性、教育认知度、企业支持度、继续教育学习模式等因素影响且作用效应显著。提高新农工群体继续教育意愿,促进其劳动力素质优化需要政府、企业、教育机构三方协同用力。     

新生代农民工文化教育需求的现状分析及对策

近年来,我国教育力度不断加大,农民素质不断提高。在新的时代背景之下,"农民工"一词已经不再是低文化、没素质的代名词。新生代农民对文化教育有着迫切的需求,如能采取有效措施满足他们的迫切愿望,不仅有益于提高我国全民素质,对于发展我国经济、安定我国社会亦能够发挥出积极的作用。本文就此展开讨论,分析了新生代农民工文化教育需求现状、新生代农民工文化需求原因,并就满足新生代农民工文化需求提出对策,希望能够为满足我国新生代农民工文化教育需求、提高我国公民文化水平和整体素质添砖加瓦。     

农民工子女教育问题浅析

近年来我国农民工子女的教育问题备受各方关注,也得到了中央和地方各级政府的重视.经过我国政府以及社会上公益机构等的不懈努力,农民工子女教育工作也取得了一定的成效,但由于农民工子女数量庞大,流动性强,以及我国现行的城乡户籍制度和现行教育制度的制约,教育工作仍存在一些困难和问题.这个问题影响着全民族综合素质的提升影响,并制约着我国经济和社会的发展.因此,农民工子女的教育问题,应引起政府和全社会的高度关注,并作为一项重要工程来抓,以促进教育公平发展和社会的繁荣进步.本文主要描述了我国农民工子女受教育问题的现状并针对这个问题提出一些浅显的对策建议.     

给“底层精英”以上升通道

在一项对442个县以及北京和珠江三角洲的调查中,外出劳动力受过高中和初中教育的都高于农村一般人口,由于年龄和教育的优势,他们具有较强的经济活动能力。因此,我们可以断言,城市农民工是我国农民中素质较高的一个群体,是农民工的一个特殊群体。但是,按照帕累托的精英理论,如果精英群体长期居于社会底层。那就会引发社会的失衡,造成秩序混乱。城市农民工在农村中。基本上还属于中上层,精英     

新生代农民工城市社会融入的问题及对策研究

新生代农民工是我国城市社会发展不可或缺的组成部分,对其相关的研究也成为社会学者普遍关注的问题。新生代农民工对城市社会的建设和发展起着重要的推动作用,但却由于制度和非制度等综合因素的限制,阻碍了他们融入城市社会。本文从新生代农民工城市社会融入存在的问题出发,进而研究如何促进新生代农民工更好更快地融入城市社会。     

农民工群体科普状况的调查与思考——以苏州市农民工为例

农民工是我国当今社会的特殊群体，他们科学素质的提高．对整个国民素质的改善以及和谐社会的构建都有着非常重要的意义。首先，农民工科学素质的提高．对其个人的职业发展大有裨益：其次，农民工科学素质的提高．可以帮助他们更好地融入城市．对城市社会的和谐意义重大。     

新生代农民工市民化相关问题的社会学分析

随着我国市场经济的发展和城市化进程的加快,大量的农村剩余劳动力大规模地向城市转移,形成了一个特殊的农民工群体。随着改革的深入,新生的农民工在城市化的建设、社会转型、社会结构调整中日益发挥着重要的作用。他们已经成为我国的产业工人的重要组成部分。但是新生代农民工在市民化的过程中存在很多问题,严重影响了市民化的进程,本文对新生代农民工的市民化问题进行简要探讨和分析。     

新生代农民工教育培训问题探析

新生代农民工素质问题已经直接关系到我国城镇化、现代化以及社会主义和谐社会建设的成败。对新生代农民工进行教育培训是提升其素质的有效途径和必要手段,因此,必须高度关注和重视新生代农民工教育培训问题。深度探讨了新生代农民工的含义和特征,指出了我国当前新生代农民工教育培训存在的问题,并给出了解决方法。     

新旧两代农民工对子女教育问题的对比调研

近几年,随着经济不断发展,越来越多的农民工进城打工,农民工子女的教育问题也成为社会热点。由于新生代农民工与传统农民工年龄和教育程度上的差异,导致其教育认知度发生改变,从而影响他们对子女的教育行为。本文就此方面通过问卷调查、走访相关人士等途径,了解兰溪新生代农民工与传统农民工对子女教育问题认知上的差异。     

培养学生良好心理素质的方法

随着经济的发展,社会对中职和高职毕业生的需求不断增加,但是我们的中职和高职在校学生中却存在着各种问题:厌学、不遵守纪律、习惯差。他们的年龄恰好是性格形成的阶段,对他们的教育直接关系到他们的未来,直接关系到未来工人的素质。这就要求我们的职业教育者,特别是班级管理者应本着对个人,对社会负责的态度工作。     

农民工子女和城市同辈群体间距的因素分析

随着改革开放的深入，农民工进城，在同一座城市生活的少年儿童却出现了两个不同的群体——农民工子女和城市少年儿童，虽然他们是同龄人，属于同辈群体，但他们在受教育的模式和生活方式以及心理认同等方面却存在着很大的差异，这种差异造成了农民工子女和城市同辈群体之间的社会距离。影响农民工子女和城市同辈群体社会距离的因素主要是教育隔离、社会隔离和心理隔离三个方面。     

农民工职业培训公共服务域外经验与启示

改革开放以来,随着城市化、工业化的快速推进,我国大量农村剩余劳动力向非农产业和城镇转移.但是,农民工的职业技能水平还不能满足我国产业发展和劳动力市场需求,因此要开展农民工职业技能培训、提高农民素质.     

农村中小学音乐教师继续教育探析

由于地域特殊、经济落后、重视不够等原因,农村中小学音乐教师继续教育一直是中小学教师继续教育工作的难点,其教育需要"对症下药",以转变教学观念,提升他们的专业素质、教学能力,从根本上解决农村音乐基础教育落后问题。     

新私塾传奇

农民工涌入城市，给城市建设带来不可或缺的建设力量的同时，他们的子女的教育问题却在一定程度上被忽视了，这是一个令人深思的问题。     

关于农民工子女教育公平问题的思考

随着社会主义市场经济的发展和城市化进程的不断加快，越来越多的农民工进入了城市，他们成为城市建设的重要力量。然而，农民工在城市中的生活状况不容乐观，尤其是农民工子女的教育问题难以解决。农民工子女的教育问题必须得到有效解决，它是教育公平的重要体现，是提高国民素质的关键，也是社会和谐稳定的有力保障。本文着重阐述了学习资源缺乏、公立学校排斥和家庭环境对农民工子女的影响，从微观层面来分析农民工子女教育问题难以解决的原因。针对原因尝试通过构建农民工子女的社会支持网络来解决问题。     

中小学体育教师继续教育若干问题探析

为使我国中小学体育教师继续教育深入推广，在以往研究基础上，结合现实情况，探讨目前中小学体育教师继续教育存在的若干问题，如：继续教育组织模式与教学模式缺乏层次性、针对性和实践性；继续教育的内容、教学手段与方法陈旧，缺乏新意；继续教育的教育机构师资的综合素质偏低；继续教育培训经费过高以及体育教师对继续教育的认识片面等，其中一些观点可为今后的中小学体育教师继续教育可持续发展提供参考依据。     

多方携手,共同叩开农民工幸福之门——浅议农民工基本诉求与对策

我国有超过2.5亿的农民工,他们为城市的蓬勃发展作出了突出的贡献,却在很大程度上未被城市认同和接纳。随着中央关于"三农"问题连续九个一号文件的出台,他们的诉求与困境更加直观地展现在世人面前,更加清晰地渗透到国家发展战略里。     

新生代农民工就业困境及对策分析

改革开放以来，随着我国城市化进程、工业化水平的不断推进，涌入城市的农民工之间发生了代际交替，大量的新生代农民工进入到城市，成为我国城市工业化、城镇化的新阶层。然而由于我国当前存在的各种政策、制度以及他们自身素质的原因，新生代农民工的就业存在许多难以解决的问题，这势必会影响其融入城市社会的进程。因此，分析当前我国新生代农民工在就业方面存在的困境并提出解决对策，对于解决就业问题具有重要的意义。     

浅析我国新生代农民工面临的问题及社会工作的介入

上世纪九十年代以来,农民工的大量出现对我国的城市建设和经济发展起到了积极推动作用。本文主要分析他们面临的困难和问题,研究探索解决新生代农民工问题的对策措施,引导这个群体健康发展,逐步融入城市、融入社会。     

留守儿童教育问题之探究

改革开放30年,大批农民工进城去追求他们致富的梦想。由于我国城乡二元机制和法律制度的不完善,农民工自身的权益无法得到更好的保障,农民工子女的权益也无法得到更好的维护,尤其是教育问题。随着＂十二五规划＂制定,我国经济必将进一步发展,但同时我国的留守儿童的数量也可能会进一步增多。儿童是祖国的未来,留守儿童的教育问题也日趋严峻。学习压力较大、兴趣较低、成绩整体上较差、心理不健全、亲情缺失等阻碍着这些留守儿童的发展,也影响着我国未来社会的发展。因此,如何应对留守儿童教育现状和寻找对策是当前亟待解决的课题。