浅谈大学体育教育对大学生意志品质培养的作用

大学阶段是学生心理与生理成长发育的关键时期,也是培养他们形成良好意志品质的重要时期。大学体育教学对于培养学生的意志品质具有重要作用,因而越来越受到人们的广泛关注。本文首先对当代大学生应该具备的意志品质进行阐述,结合当前大学体育教学实际,分析了大学体育教学对学生意志品质培养的途径,旨在通过大学体育教学,提高大学生的意志品质,为社会发展培养出更多的高素质人才。     

浅析培养大学生吃苦耐劳精神的途径

近来,全国各级各类学校都在依据《关于在全国各级各类学校深入开展"爱学习、爱劳动、爱祖国"教育的意见》开展"三爱"教育。其中爱劳动作为三爱教育的其中一条,看出了党和国家培养学生吃苦耐劳精神的殷切希望。大学阶段是一个人人生观、世界观、价值观形成的关键时期,在大学阶段培养大学生的吃苦耐劳精神显得尤为重要,有助于提升大学生的思想素质、道德素质、意志品质及适应环境的能力。而探索培养大学生吃苦耐劳精神的有效途径,是教育工作者需要解决的课题。     

大学生参加社会实践的意义及有效途径

大学阶段是培养高素质人才的关键时期,而大学时期的社会实践活动是课堂教育的延伸和补充,是学生参与社会生活的一个主要途径,是大学生思想政治教育的重要环节。本文阐述了开展社会实践活动的重要意义和开展社会实践活动的有效途径。     

浅谈大学生良好意志品质的培养

良好的意志品质不仅是大学生成才的重要因素，也是高校教育的重要内容，本文从大学生良好意志品质的培养目标出发，结合当代大学生意志品质存在的问题，提出了培养大学生良好意志品质的具体措施。     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养探讨

大学英语课程主要目的是教育学生与世界各国不同文化背景的友人进行交流及沟通,因此大学英语的教学模式应该跟上时代潮流的发展步伐,不断提高学生跨国际教育的能力。我国《大学英语教学课程教学大纲》明确规定:在教育学生学习英语的同时更要培养学生的跨国际交流能力。笔者根据中国北京文化与语言的密切关系,对大学英语教学中跨国际文化交流能力的现状及在教学中的重要性,并对学生如何进行大学英语跨国际能力的培养进行了探讨。     

职业技术教育中体育课的改革

目前全国教育系统体育教学改革已经在全国铺开,国家教育部已经确定体育课程改成体育健康课程,中小学体育课改名为体育与健康课,新的体育课程在注重增强学生体制的同时,特别重视对学生体育兴趣和意志品质的培养,教育学生爱生命,增加抵御挫折的承受力,养成终身锻炼身体的习惯。职业技术教育中的体育教学改革与全国体育改革相比具有明显的后性。     

浅谈体育教学中耐力素质和心理素质培养的结合

本文就如何对学生进行耐力素质培养进行了探讨,提出要把身体素质和心理素质的培养结合起来,科学安排教学,帮助学生克服恐惧心理、培养意志品质、增强身体素质。     

人才培养模式下大学英语教学思辨能力的培养探讨

随着时代的不断发展,社会对人才素质的要求越来越高,思辨能力便是高校人才培养的一项新任务。大学英语教学是大学教育的必修课,然而当前阶段很多教育者在落实大学英语教育时仍然以传统教育教学模式为主,在教学的过程中只重视对学生的听、说、读、写、译能力进行训练,却并未重视培养学生的思辨能力,学生的思辨能力普遍较低,素质难以契合新时代背景下的人才素质需求。正因如此,深入钻研大学英语教学实践能力培养,善用大学英语教学载体培养学生的思辨能力是大学英语教育的"当务之急",广大英语教育者应对之加以关注。     

班主任的行为细节对学生的影响

由于各种因素的影响,学生在行为习惯上或多或少地存在着一些不足,这种局面的产生主要是由于学生的非智力因素,如养成教育的不足,行为习惯不好,意志品质薄弱等所致.班主任的工作就是根据学生的特点,从细节入手,培养学生良好的学习习惯、责任感等,促使学生优秀品质的形成.道德体现于习惯,习惯体现于细节,细节决定我们教育的成败.在对学生实施教育的过程中,班主任应把握自身的细节,将润物的无声教育理念落实于具体的教育行为之中.     

克服惰性

<正>当今世界各国的竞争,实际上是科技的竞争,而高科技竞争归根到底是人才竞争,人才素质的竞争。技院生意志品质的塑造,关系个人的发展前途和能否为社会做出贡献,因此,培养学生良好的意志品质是班主任的重要工     

大学英语教学与人文素质教育

当代大学教育的一项重要内容就是培养学生的人文素养。教师应该在授业解惑中,对学生进行旨在提升其人性境界、塑造理想人格、实现个人与社会价值的教育。大学英语教学既是一门语言学科的教学,更应该是引导学生提升自我修养的教学。文中分析了目前英语教学的形式,阐述了大学英语教学与人文素质教育的关系,并且提出了促进英语课堂人文教育的措施,对于学生和老师充分认识大学英语教学中人文教育的重要性有积极意义,并对大学开展英语课堂的人文素质教育有积极的指导意义。     

探讨如何在大学体育中实施终身体育教育

在我国教育事业发展过程中,大学体育教学工作受到广泛关注,主要因为大学体育教育不仅关乎学生的身体素养,还与学生的意志力产生直接联系,基于此,大学体育教师在教学期间,必须应用终身体育教学方式对学生进行体育技能的培养,进而提高学生的体育知识学习效率,培养学生良好的运动习惯与生活习惯,为其后续发展奠定坚实基础。     

浅析大学生参军的意义——以2009级大学生为例

大学生参军,是军队建设的应然需要,更是大学教育进入大众化教育阶段的必然结果。大学生通过服兵役,不仅锻炼了自己身体素质,更加提高了自己的意志品质,笔者引用了大学生参军的实际案例来证明大学生参军具有重大意义。     

高校体育教学培养大学生意志品质的重要性研究

随着竞争的日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高,培养当代大学生良好的意志品质是适应现代社会的需要,在高校体育教学过程中有计划的培养大学生的意志品质,不仅有利于人才的健康全面发展,更有益于体育教学质量的提高,本文结合体育教学实践,论述了培养大学生意志品质的重要性,并提出一系列对策措施,以期为提高当代大学生意志品质提供理论依据。     

健美操运动对青少年意志品质影响的研究

社会的发展使人们对青少年的素质要求有了新的提高,对学生的意志品质的培养越来越受到人们的重视.虽然健美操运动的发展只有短短的几十年,但由于时代的进步,健美操以其自身的魅力及项目特点的优越性日益受到人们的欢迎,尤其是受到青少年的青睐.健美探运动对青少年的意志品质也有着很大的影响.本文针对健美操对青少年意志品质的影响进行研究,为健美操更好的发展提供理论支持.     

关于大学课堂教学有效性研究

课堂教学是大学教育的基础,是学生接受高等教育的主要渠道,想要提高教学的质量,首先应该重视人才的培养方式,而提高教师的教学品质是培养人才的关键因素,当代大学的课堂教育是教师教学的重要途径。当前大学教学还有许多需要改进的地方,距离培养对社会有用人才还有较大差距,针对这一现状提出相应建议,以便提升教学质量,实现大学课堂教学有效性。     

浅谈开展大学生班主任教育工作的心得

我国中小学教育都设有班主任一职，目的是全方位指导学生学习，培养学生正确的价值观和世界观。大学教育中替代班主任角色的是辅导员制度，一个辅导员要带几百名学生，无论思想教育还是学习生活都无法面面俱到。大学教育中每天和学生接触时间较长的是专业老师，上课期间对学生的了解和观察也是直观和真实的，能够及时发现学生的情绪变化，关注学生心理健康发展和学习动向，培养师生情感。因此，专业老师很适合做大学生的班主任，配合辅导员一起做学生工作。     

大学专业课应用建构主义教学模式相关问题的探讨

学习能力的培养是大学教育的主要目标，建构主义教学模式是培养学生学习能力的创新教‘学模式，要求对学校现行教学管理进行改革。     

创新创业教育在旅游类专业课程体系中的建设研究

20世纪80年代以来,创新创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分.而我国现有的教育体系缺乏对学生创新创业精神和技能的培养,大学创新创业教育普及程度较低.当前推动我国大学创新创业教育发展的重心是建设合理的创新创业教育课程体系,特别是适合专业发展的课程体系和非课程体系.     

博雅

19世纪中叶,英国有个叫纽曼的大教育家,他在出任大学校长时便说：“真正的大学教育是什么？不是专业教育,不是技术教育,而是博雅教育。大学的理想在于把每个学生的精神和品行升华到博雅的高度。这样的人首先在精神上就是健康的。”纽曼还说：“大学不培养政治家,不培养作家,也不培养工程师。大学首先要培养学生的灵魂,健全地到达博雅的高度,即具有完整的人格。一个心灵健康的人做什么事情都可以;一个灵魂健全的人做什么事情都更容易胜任。”