实用主义对当代大学生职业规划影响的辩证分析

大学生就业难已经成为当今我国社会一个突出的问题,其原因是多方面的,其中,缺乏理性的职业规划是影响毕业大学生就业竞争力的一个重要因素。而实用主义则对于大学生形成正确的就业价值观,制订合理的职业规划,既有其积极的一面,也有其消极的一面。为了更好地引导大学生做出合理的职业生涯规划,我们有必要科学理性地评判实用主义的影响。     

积极独处对大学生心理发展的积极作用

近年来,大学生的人际关系问题引起了社会各界的高度重视。普遍认为人际关系良好的个体社会适应性更好,有利于其自身的发展,而与社交相对的独处的作用则被忽视。实际上,独处与人际交往是个体在社会环境中生存的两种状态。独处对大学生个体自我实现、智力发展、情绪调节及人际关系的建立都能起到积极作用,提高大学生的独处能力尤为重要。本文将在已有研究基础上系统地阐述独处对大学生身心发展的重要意义,并对通过制造独处机会及培养健康积极的兴趣爱好的方式来培养独处能力问题提出建议。     

关于大学生职业规划教育的探讨

大学实行自主择业后,大学生的职业规划教育问题开始得到重视和发展。文章通过分析我国大学生职业规划教育的现状、存在的主要问题以及高校开展职业规划教育的意义,提出了高校加强职业规划教育应采取的对策和措施。     

辅导员对学前教育专业大学生职业规划现状分析

大学期间是学生自身价值观和人生观重要的形成阶段,作为学生人生发展指导者的辅导员,对学生的学业及职业生涯的规划具有重要作用。根据十九大文件中习近平总书记关于要办好学前教育专业精神要求,辅导员在针对幼专学校的学生开展职业发展前景教育时,应将学前教育职业前景作为大学生职业规划的重要组成部分。     

浅谈大学生积极心理资本的开发与培养策略

心理资本也叫积极心理资本,是人在成长过程中形成的一种积极心理状态。大学生作为社会的精英群体,学习和生活对心理素质的要求很高,并且大学生的心理塑造能力很强,开发和提高大学生的积极心理资本,有助于其更好地完成学业,提升个人的整体素质。通过介绍积极心理资本对大学生的影响,开发大学生积极心理资本的途径,提出对大学生积极心理资本的开发和培养的策略。     

大学生职业规划意识调查研究

在就业形势极其严峻的情况下,提升大学生职业规划意识尤为重要,大学时期准确清晰的职业定位对大学生整个职业规划有着不可或缺的作用。本文结合当前就业现状以及大学生职业规划意识现状,深入分析了提高大学生职业规划意识的必要性并提出引导大学生提高自身职业规划意识的一系列措施。     

职业规划对大学生职业生涯的作用

伴随着社会主义市场经济的高速发展，我国的产业结构相应地进行了大规模调整，行政事业单位进行了为适应市场经济的机构改革，企业关停并转，高校也从过去的“统招统分”转变成双向选择或自主择业，大学生有了更多的自主择业的权力，社会也为大学生提供了广阔的天地来实现自我。但由于我国人口众多、资源结构的特殊性，特别是农村庞大的剩余劳动力，加之，现代化进程中，人的劳动越来越多地被机器所取代。近几年各高校进行了大幅度的扩招，教育机制从过去精英教育调整为普及高等教育，当今大学生的就业面临着前所未有的考验，与此同时，社会上也出现了与此不相协调的现象，就是用人单位找不到所需要的人。许多用人单位抱怨，     

浅谈积极心理学对提升大学生幸福感的意义

积极心理学的发展对现代心理学研究方向具有促进的作用,对大学生在整个学校阶段提升自身的幸福感有重大的影响意义。     

基于阅读疗法的大学生积极心理培养研究

拥有积极的心理品质,可以有效地预防心理问题和心理疾病的产生。传统的阅读疗法,主要侧重在心理问题的辅助治疗上,忽视了心理问题的预防。高校图书馆要充分利用阅读疗法的理论,培养专业的阅读疗法馆员,构建阅读疗法充足的资源,开展基于阅读疗法积极心理培养的实践,指导学生按照一定的方法有选择地阅读,培养学生积极的心理品质,达到预防心理问题和心理疾病的目的,进而不断优化图书馆服务质量。     

浅谈积极心理学对大学生心理健康教育的启示

积极心理学作为当代新兴的心理学思潮,在该研究领域产生了非常重大的影响,开辟了一条心理学研究的新道路,具有很强的生命力与活力。大学生心理健康教育早就成为我国心理学研究的重要课题之一,对于提高大学生心理健康水平,帮助他们更好的适应社会生活提供很多帮助。本文主要结合积极心理学的特点和研究范围,对大学生心理健康教育提出了一些参考意见。     

浅谈独立学院开展大学生职业指导的必要性

我国目前对于职业生涯规划和大学生职业指导处于刚刚起步的阶段，大学生在走向职业生活之前，应该从观念、心态、知识、技能等方面做好相应的准备。独立学院的学生因其不同于重点高校和一本二本学校学生的情况，更应该加强自身的职业素质修养。文章结合独立学院学生状况，分析了独立学院开展就业指导的必要性以及解决目前状况相应的办法。     

基于积极心理学探索大学生积极心理品质的培养

积极心理学是心理学领域的一场革命,它为人类社会发展作出了巨大的贡献,而积极心理品质也是一种正向和主动的心理品质。本文主要通过研究积极心理学来找到培养和塑造大学生积极心理品质的途径和方法。     

积极心理学团体辅导对大学生自信心的影响

为探讨积极心理学团体辅导对大学生自信的促进效果,选取8名学生进行6周团体辅导,综合定性与定量分析方法评估其效果。积极心理学团体辅导对大学生自信提升,建立包括认知、情绪、行动及人际关系的积极心理模式具有良好效果,在学业表现、心境状态均有显著提高,主要因为促使成员在积极的认知、情绪、行动等方面获得成长改变。     

高校大学生职业规划体系构建

大学生职业发展教育过程中,要侧重学生＂主动探索＂能力的培养,加强学生内外职业生涯发展的服务与引导,搭建学生自我认知、探索工作的实践平台,构建由＂生涯意识唤醒→职业规划教育→生涯实践探索→生涯决策指导＂顺序构成的全程化大学生职业规划体系。     

正念团体干预对大学生积极品质水平的影响研究

通过研究正念团体训练对大学生的正念水平和积极品质水平的干预作用,探索出有效提高大学生心理健康水平的方法。招募安徽中医药大学若干名学生,参加共八周、每周一小时的团体训练,同时完成每日正念练习。此次干预使用五因素正念量表、当代大学生主要积极品质自我评价量表测量被试干预前后的正念水平和积极品质水平。实验组的正念水平、积极品质水平分数皆明显提高,具有显著性差异(p<0.05),对照组则无明显变化。由此得出,正念团体干预对大学生的正念水平和积极品质水平有着显著的提高作用,对大学生的心理健康具有重要意义。     

大学生职业规划的综合作用论析

随着我国就业体制由传统计划分配向“双向选择、自主选择”的方式转变，我国就业形势日益严峻。长期以来，我国教育以应试教育为主，使学生在成长阶段所受到的教育模式与市场竞争所要求的素质能力不相适应，高校培养的人才不能很好地适应就业市场的变化，学生的就业竞争力弱。面对就业，大学生有各种不恰当的行为，比如，抱着纯粹现实主义心态，认为社会需要的就是我们要选择和考虑的；缺乏必要的自信，无职业方向概念，“饥不择食”，手忙脚乱，不知所措；过于理想化，好高骛远，重视“钱”途忽略“前途”，脱离社会需要。择业与自身条件不完全相符，对未来人生一步步晋升发展缺乏长远设计，即便有职业规划但多是停留在理想层面，缺乏可操作性。为弥补高教人才培养的不足，增强教育的实践功能，为使高校培养出高素质全面发展的人才，提高学生就业竞争能力和高校就业率，高校很有必要将职业指导贯穿在整个大学教育的始终，帮助大学生进行切合实际的职业生涯规划，从而让学生“水到渠成”地面对就业择业市场。     

“95后”大学生心理应激反应与积极心理资本的关系研究

对95后大学生心理应激反应与积极心理资本进行问卷调查。结果显示:95后大学生心理应激反应与积极心理资本总体状况较好,心理应激反应在学习成绩方面存在显著性差异,积极心理资本在性别、学习成绩、家庭收入上存在显著性差异。积极心理资本与心理应激反应存在显著负相关,前者对后者具有显著的预测效应(35.5%)。因此,对95后大学生的心理教育中,可通过提升积极心理资本有效控制其心理应激反应水平。     

积极心理学对大学生思想政治教育的启示

随着对积极心理学研究的日益深入,积极心理学广泛应用于各个行业的人员教育中。大学生是祖国新一代的领军者,对其进行思想政治教育有很重要的现实意义,本文主要分析积极心理学对当代大学生思想政治教育的重要性及启示。     

大学生积极心理品质的培育分析

大学生的积极心理品质,是在良好的氛围中形成的健康心理认知、积极的思考导向。在把握积极心理品质内涵及特征的基础上,指出当前大学生存在认知偏差、负面情绪较多、缺乏良好的性格品质的不足。提高大学生积极心理品质的培育效果,应该从引导大学生客观的自我认识和评价、引导大学生辩证地看待挫折、加强对大学生的积极心理干预、开展丰富多彩的校园文体活动、家校协同参与大学生积极心理品质培养几个方面入手,更好地提高教育效果。