浅谈技校学生学习英语的必要性

随着时代的发展,英语在技校中的地位每况愈下。技校学生还要不要学习英语？英语的学习有没有必要？文章从多个角度进行了分析,提出技校学生要不断提升自己,不断提高综合素质,努力学好英语。     

技校生学习英语语音的必要性和重要性

随着我国经济的发展和社会的进步,全球化进程越来越快。作为全世界最为普及的语种——英语的地位也越来越重要。语音是语言存在的物质基础,不仅是语言的本质,也是语言教学的基础。目前,我国的技校生普遍存在初中英语基础没有打好,语音学习仅仅浮于表面的情况。要使技校生有较强的能力,在知识社会中更好地生存,必须加强英语语音学习。只有这样才能更好地融入社会,成为更有用的人才。本文对技校生英语语音学习提出了几点看法。     

浅析多媒体环境下的英语情景教法的必要性

随着科学技术的日新月异,互联网下的知识融合,多媒体教学已经成为老师和学生普遍接受的教学方式。相比传统的老师自讲与板书,多媒体教学打破了单一的教学模式,正在以它自身的互联互动优势在教学方面得到广泛的重视。而伴随英语教学内容的不断改革,情景教法也在影响着学生认知观以及学生对英语学习的兴趣。因此,在多媒体环境下,在英语情景教法上学生和老师之间应当达成教学上的共识,最大限度调动学生的积极性和参与性,以此实现良好的教学效果。     

学术英语（ESP）教学比较研究

国外对ESP教学的理论以及方法的研究较多,形成了学术英语教学的范式,但是国内对于该领域的研究则刚刚起步。根据国内学生的需求以及英语教学的发展,学术英语教学在不久的将来应该会成为我国高等院校大学英语教学的方向。基于对欧美地区学术英语教学的介绍,我们能够看到我国大陆地区学术英语教学的不足以及未来发展的方向。     

浅析大学英语与简笔画配合教学的可行性和必要性

培养大学生的创新能力是我国高等院校的一项主要任务,笔者认为简笔画辅助大学英语教学可以有效帮助学生提高对英语的记忆效果和理解力,培养他们的创新思维能力,从而增强他们分析问题、解决问题的能力.恰当运用简笔画辅助大学英语教学是完全可行和必要的.     

英语学术写作中立场副词研究综述

学术语篇并非客观的、静态的,近年来,国内外学者开始对立场表达给予了足够的重视,而立场副词又是立场表达的主要手段之一,对学术语篇思想产生了重要的影响。首先介绍了立场副词的概念定义和分类,进而从理论发展和实证研究两个层面论述国内外立场副词的发展现状,梳理目前的研究成果,旨在促进该领域的学术研究。     

研究生新生心理干预的必要性分祈

目前，有关研究生新生的早期心理干预研究十分缺乏。本文结合研究生的心理发展特点，论述了研究生新生心理干预的必要性，并提出研究生新生心理干预体系的实施策略。     

在英语教育中实施情感教育的必要性

本文通过分析情感教育的内涵、必要性等方面来诠释英语教育与情感教育的关系,以此来引起英语教师对情感教育的重视,从而有效地提高高职高专英语教育的教学效果。     

任务型教学法——大学英语自主学习环境下的必要性和有效性

本文主要探讨大学英语自主学习环境下,任务型教学法在大学英语课堂实践教学中的必要性和有效性,希望能够丰富大学英语教学和优化学习者的自主学习策略。     

成人英语远程自主学习课件建设的必要性

本文分析了成人英语远程自主学习课件建设的背景,并分析了课件建设的理论基础和具体内容要求,指出了课件建设的优势所在。因为,成人远程自主学习课件建设符合时代特点,具有一定的必要性和意义。     

高校研究生学术道德生成研究

研究生学术道德在高校中是维护学术秩序的重中之重,为学术健康发展提供了保障。本文在对研究生学术道德内涵进行阐述的基础上,深入分析了研究生学术道德生成的因素这一根源性问题,从学术制度、政治制度、经济制度、文化教育制度方面对研究生学术道德的生成因素做了深入分析。     

基于智能手机APP的大学英语教学新模式研究必要性——民族地区高校大学英语新教学模式研究调查

地区经济不发达、学习资源匮乏,蒙古族学生本身的语言、思维方式、文化背景,使学生的大学英语学习具有民族特征。只有做到注重学生的学习特征,消减学生学习英语的障碍,让他们积极参与到英语的学习中来,才能提高大学英语教学的质量。本文从民族地区学生的英语学习基础和英语学习心理状况分析,结合现代"互联网+"时代的新型学生学习需求分析,提出基于智能手机APP的大学英语教学新模式的研究必要性。     

基于慕课的《学术英语写作》混合式教学模式研究

随着网络化学习发展到一定阶段,混合式教学应运而生。这一新型教学模式的有效开展离不开优质的慕课资源和平台的支持,慕课的发展为混合式教学注入了新的活力,两者相辅相成,相得益彰。以《学术英语写作》课程教学为例,将混合式学习与MOOC相结合,通过教学资源、教学方式、教学环境、教学评价等各方面的混合,构建一个基于慕课的混合式教学模式。     

社会交换理论下的研究生学术失范成因及对策

当前学术失范已经成为全社会关注的热点问题。在列举研究生学术失范表现的基础上,运用社会学中的社会交换理论分析研究生学术失范行为的原因,并分别从研究生学术诚信教育、导师对研究生学位论文的全过程管理、学术失范行为的外部监督等方面提出了治理学术失范行为的举措,以期为从源头上治理研究生学术失范现象提供有益的参考。     

提高高职学生英语成绩的实践探讨

英语学习对高职学生来说是一大难题,尤其是理工科院校的学生。高职学生学习英语主要是为了实用,能进行英语语言的交际,所以英语教师要帮助学生减轻学习上的负担,让学生带着愉快的心情来学习英语,逐步提高英语成绩。     

基于需求分析学术英语教学模式

当前,高校大学生更多的是想学习专门用途的英语,但是要想出色地完成专门用途英语的教学,就必须完善学术英语的教学,学术英语教学是为了给大学生的专业英语课程服务的。但是我国的高等教育中,学术英语还处于起步阶段,高校要想更好地开设学术英语就需要调查学生的需求情况,并且从学术英语的教学效果、教学模式、教学教材以及教学目的等四个方面来分析学术英语的教学方法。     

基于需求调查的学术英语课程设计

在大学英语从通用英语向学术英语课程的转型阶段,本文以北京体育大学为依托,通过问卷调查对运动人体专业和康复专业本科生展开调查,分析学生的学术英语需求、学术英语能力现状和现存问题等,提出以培养学术读写素养和学术听说素养为主线,实现以读促写、以听带说的学术英语课程设计构想。     

导师负责制下学术失范的原因及对策分析

目前,我国各高校大多实行的是"导师负责制",导师作为研究生培养与教育的第一责任人,需要在研究生的学科前沿、科研方法和学术规范等方面进行指导与负责。存在于世界各地高等院校的学术失范现象,因其严重性程度不同而受到不同程度的关注。每一次研究生学术失范现象被曝光,都会对导师产生或大或小的影响,使各高校的学术道德教育越来越受到各方面的关注。基于高校研究生采取的导师负责制,对学生自身的投机动机诱使,大数据时代导师对学生的学术规范教育显得力不从心,学术评价体系存在缺陷等造成学术失范这几个主要原因进行剖析,进而从导师以身作则的教育、学校建立师生诚信档案、师生共同抵制大数据时代带来的学术失范诱惑三个方面提出了自己的意见及建议。     

引入手机配音资源提高英语学习自主性

随着科学技术和国际形势的不断发展,社会对理工科大学毕业生的能力要求会越来越高。培养理工科大学生学习自主性,对高校教师来说就变得越来越紧迫和必要。本文结合理工科大学生在外语学习过程中出现的某些问题和目前环境下手机研发技术特别是手机配音研发技术的不断发展,一方面分析了通过引入手机配音资源提高理工科大学生英语学习自主性的可行性;另一方面,为了验证其有效性,笔者还通过对所在学校76名15级造价专业学生和74名15级物流专业学生实施了为期一个学期的实验,最后通过调查问卷证明了这一教学实践确实有效。     

关于开设大学英语能力选修课的思考

随着时代的变迁,全球经济的发展,国际竞争能力的加强,对人才的要求提出新的挑战,大学英语教学改革也在不断完善。针对大学英语教学现状,高校有必要开设大学英语能力选修课来切实提高大学生英语综合运用能力,与时俱进。