高校图书馆对MOOC的应对与支持

随着最新、最潮的在线学习形式——MOOC(慕课)在美国硅谷的发起,掀起了全球在线学习的狂潮,足不出户免费听遍世界名校名师课程、职业技能、专业知识。作为与高校图书馆"为所有学生提供免费阅读"的服务理念相一致的MOOC,高校图书馆理应直接提供空间、帮助MOOC解决现存问题、协助MOOC校内在线课程活动的举办等。本文拟对MOOC的兴起与发展及MOOC对传统教育教学方式的影响进行简要分析后,为高图书馆如何促进并支持MOOC提供新思路。     

基于MOOC的省属高校大学英语翻转课堂的教学模式研究

随着科学技术的不断发展,越来越多的新科技开始应用到社会生活的各个层面中,MOOC便是科学技术教育应用的显著表现。全国各省属高校大学借助互联网MOOC平台,对现有的传统教育模式进行改革,尤其是在大学英语课堂,采用翻转课堂的教学模式,不断深化创新高校教育改革,探索教师与学生在新时代背景下的关系。本论文将从MOOC与英语翻转课堂概念解读入手,分析MOOC对于大学英语翻转课堂的重要意义,进而得出相应的教育教学模式,希望能对此类问题提供参考价值。     

MOOC在我国高等职业教育中的发展困境分析研究

本文通过文献法分析MOOC国内外发展现状,结合我国高等职业教育发展的情况,探讨MOOC背景下传统高职教育教学中的问题及困境,分别从MOOC的建设与研究仍侧重本科教育、新型校企合作机制建立、缺乏优质教学资源、优秀师资队伍建设及学生在线学习能力五个方面进行分析。     

高等院校慕课学习感知、存在的问题及建议

MOOC是互联网+教育的产物,近年来在国内高校迅速掀起学习热潮。MOOC这种教学方式更加突出学生的自主学习,因此学生对MOOC课程的学习体验与感知就尤为重要。基于此,以学生MOOC学习情况为研究对象,通过问卷调查,对学生的MOOC学习体验、感知及意愿进行深入分析,发现问题,并提出建议,以期为高校开展MOOC课程建设提供参考。     

MOOC在水利职业教育中的应用初探

水利职业教育现已经进入改革阶段。对目前水利职业教育形势进行分析,结合全新的MOOC教育模式,对两者结合的可行性和契合度进行初探。通过分析MOOC教育模式的特性找到与水利职业教育之间的契合点,对现阶段水利职业教育中MOOC的运用度进行评估。     

基于京津冀经济一体化的高校英语MOOC教学

本文基于建构主义原理,探索在京津冀经济一体化大环境下开展高校英语MOOC教学的必要性。论文通过探析大学英语MOOC教学的特征,对高校英语MOOC教学提出建设性意见。     

传统体育教学与MOOC教学的比较研究——以太极拳教学为例

现阶段科技的不断发展,MOOC教学方式的衍生,传统的教学模式已无法满足教育要求。以太极拳教学为例,将传统体育教学与MOOC教学作比较,将传统教学与MOOC教学相融合,组合成为适合当下的太极拳教学方法。     

基于MOOC环境下翻转课堂教学模式的探讨

全球化和信息化时代的到来,不仅改变了我们的生活方式,也改变了我们的学习方式。近年来,"MOOCs风暴"席卷世界高等教育。MOOC整合着丰富的日常授课资源,带来新时段内的授课变更,融会了信息化,为不同学科的教和学创造了大量的机会。翻转课堂颠倒了知识传授与知识内化,改变了传统课堂的教学结构,体现了"以学生为中心"的教育理念。本文以慕课资源为基础,结合翻转课堂教学理念,探讨MOOC环境下翻转课堂教学模式,以期能够提升翻转课堂教学质量,充分发挥MOOC在高等教育领域的作用。     

新课改下大数据时代初中生思政教育面临的机遇与挑战

在我们的不懈努力下,中国社会已经进入了新的时代,为了与时代紧密贴合,我们对初中生的思政教育也提出了更高的要求,紧跟习近平总书记的新时代论断,重新定义初中生的思政教育工作,互联网时代的到来孕育了大数据,大数据的时代对新课改下初中生的思政教育带来了显著的影响,同时也遇到了巨大的挑战。     

新媒体时代下的平面设计——新媒体技术影响下的设计思维革新

通过分析视觉传达中平面设计原本的定义,重新梳理了平面设计的定义和设计现今发展的状况,着重论述新媒体时代平面设计的思路的转变,同时通过分析著名设计师们的创作思维,为在新媒体技术下重新审视学习平面设计的方法寻找切入点。     

互联网背景下的大学思政教育工作创新——基于MOOC的混合式教学模式

对于大学生来说,《中国近代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》……这是大学生的必修基础课,同时也被认为是有些枯燥、乏味的大学课程。怎么上好思政课,一直是高校教学的一大难题。老师照本宣科,理论枯燥无味,很难激起学生的学习兴趣。尤其是互联网和MOOC时代的来临,大学思政教育工作的创新就迫在眉睫,因此本文在分析问题和前人研究的基础上,提出一些基于互联网时代的MOOC教育模式的创新建议。     

MOOC在地方本科院校大学英语教学中的应用研究

在全球MOOC时代下,国内外高校掀起了对互联网自主学习模式的研究热潮。本文分析了国内地方本科院校大学英语教学的现状和存在的问题,并探讨了MOOC理念以及技术对地方本科院校大学英语教学模式的影响和借鉴之处,阐述了把MOOC技术同课堂教学结合起来的新型教学模式。     

MOOC背景下高校英语翻转课堂教学实践探讨

MOOC背景下的高校英语翻转课堂教学实践已成为当下英语学科的重要研究课题。阐述MOOC背景下高校英语课程教学呈现的新特点,包括知识体系模块化、学习方式个性化及教学内容多模态的特征,提出深入调研摸底,合理地设计教学方法;发挥MOOC平台优势,开展课堂教学;建立多元、及时的评价体系的建议,以期为MOOC背景下的高校英语翻转课堂教学提供参考。     

新华书店成功转型对高校图书馆服务的启示

高校图书馆近年受电子阅读、碎片化阅读的影响,出现图书使用率降低、读者满意度欠佳的情况。同样的背景下,新华书店完成了重新定位和转型,赢得了读者的好评。本文在分析高校图书馆服务存在的问题基础上,借鉴新华书店转型的成功经验,为高校图书馆服务提升提供启示。     

基于MOOC的《大学计算机基础》新型教学模式探究

随着时代的发展和科技的变革,传统的教学手段的局限性逐渐显现出来。学生的思想思维方式在发生改变,如果教师的教学手段仍然一成不变,那么教育就将变得被动与尴尬。本文主要针对MOOC背景下,高校在《大学计算机基础》新型教学模式方向进行相关探索。     

基于SPOC的混合学习模式探究 ——以中职C语言程序设计课程为例

SPOC的混合学习模式是在传统课堂中引入在线教学的一种方式,不仅可共享了MOOC的优质资源,也弥补了MOOC的缺点.本文以中职C语言程序设计课程为例,分析探讨了SPOC混合学习模式下的中职教学流程设计.     

基于MOOC和SPOC的混合教学模式研究

随着中国MOOC时代的到来,高校的教学模式受到了巨大的冲击,教学团队在此背景下尝试将MOOC与SPOC相结合,对传统的教学模式进行改进,探索学生的学习效果的变化规律。     

高校图书馆信息化建设现状及发展趋势分析

数字时代正在改变并塑造图书馆的未来。当图书馆重新定位其角色时,图书馆员会花更多的时间教学生如何研究和使用数字工具以及处理电子资源。目前,许多大学图书馆已将重点从图书转向学生服务,移除纸质图书,腾出更多空间,创建新的"创意"实验室和休闲空间。与此同时,图书馆员的工作正在发生变化,他们需要在大学不断变化的需求中找到自己的核心价值观。研究高校图书馆信息化建设现状,对存在问题和发展趋势进行分析,稳步推进图书馆建设信息化进程,促进教学交流以及教育教学工作与现代信息化相结合。     

MOOC背景下的高校ESP教学方向的研究

随着社会的发展,MOOC背景下的高校ESP教学方向的研究十分重要。其不仅使整体的教学质量得到提升,而且使ESP整体的教学方式得到创新。本文主要针对MOOC背景下的高校ESP教学方向进行分析。     

MOOC技术支撑的大学生创业教育课程混合式教学模式的研究与实践

以我校开设的《企业家培育与创业的理论与实践》课程为研究载体,以MOOC技术为支撑,通过课程线上讲授、线下交流互动,进行启发式、参与式教学,采用多元考核方式,深入研究MOOC技术支撑的大学生创业教育课程混合式教学模式的教学效果的成效。从而提升大学生的就业创业能力,提高大学生创业教育教学效果。