大学生健康人格的塑造

什么才是健康人格的标准?对于当代大学生而言,必须以马克思主义关于人的全面发展的理论为指导,结合社会主义大学的培养目标和大学生的实际情况来提出大学生健康人格的标准.     

浅析大学生健康人格塑造

大学生健康人格的塑造是高校学生管理工作的一项重要内容,根据大学生身心发展特点和人格状况,加强对大学生的人格教育,坚持以人为本的理念,引导大学生塑造健康人格。本文阐述了人格的内涵,针对大学生人格发展存在的问题,提出了大学生健康人格塑造的方法。     

大学生健康人格培养途径浅论

建设有中国特色社会主义的伟大事业需要高等学校培养和造就一大批高素质的建设者和接班人．大学生人格培养是素质教育的一个重要方面,影响着个体的成长和成才,也关乎民族的希望与未来。文中针对大学生人格培养的特点,提出了大学生人格培养的途径。     

新形势下的大学生人格塑造

人格塑造对于大学生的成长、成才意义重大。大学生是国家未来发展的核心力量,不仅要培养其科学文化知识,对于人格的培养也是至关重要的。必须通过深入了解学生心理,掌握大学生人格存在的问题,并根据不同类型的问题找到相应的有效方法。     

社会主义核心价值观与大学生健康人格塑造

党的十八大报告首次以24个字凝练社会主义核心价值观基本内容,分别从国家、社会和个人三个方面进行了表述,使社会主义核心价值观基本内容更加明确具体。随着社会和大学教育的发展,大学生健康人格塑造在大学教育中的地位日渐突出,所以,应以十八大提出24字社会主义核心价值观为契机,贯彻落实其在国家、社会和个人方面的价值目标和要求,全方位加强大学生健康人格塑造。     

在职业教育中塑造学生的健康人格

健康人格作为影响自身行为和认知的重要因素,越来越成为素质教育必不可少的一课。笔者通过对教育中塑造健康人格需要重点培养学生素质的几个方面进行研究,阐述了具体的体会与思考。     

大学生健康人格培养途径研究

培养大学生健康人格是高校思想政治教育的目的之一。拥有健康人格的大学生应具备坚定的理想信念、正确的自我认知和自我发展能力、积极乐观的生活态度、和谐的人际关系、优秀的道德品质、良好的情绪调控能力和创新精神与实践能力。从实践上看,高校大学生健康人格培养在方法上需要改进,内容上有待加强,教师队伍素质需要不断完善。应从拓宽教育渠道、改善教学方法,转变教育观念、完善教育内容,加强教师队伍建设、树立榜样示范,优化基础设施、营造良好的校园文化环境这几个途径达成加强大学生健康人格培养的实效。     

论体育运动与大学生人格塑造的关系

当代中国正处于社会急剧变革时期,嬗变的环境条件给大学生的心理带来了极大的冲击。面对竞争激烈的社会环境,大学生所承受的压力愈来愈大,产生各种负面情绪。影响着他们在人生关键时期良好人格的塑造。通过分析大学生的人格现状,突出体育运动队对他们意志品质,情绪人际关系等方面的积极影响,使之塑造健康向上的人格。     

浅论网络对大学生德育教育的影响及策略

随着网络时代的到来,极大的拉近了人与人之前的距离,让我们感觉世界变小了,网络上各种信息资源都很丰富,它是当代大学生学习和休闲的主要方式,利用网络,大学生可以学到许多的知识,各个层次有都会提升。本文先从2016年1月的发布的中国互联网发展状况统计报告出发,揭示网络已深深影响着当代大学生的生活、学习和思想状况,接着,分析了网络对大学生德育教育产生的积极作用,但也看到了网络给大学生德育带来的不利的因素。最后,文章简略地提出了一些网络德育的策略。     

对当代大学生理想健康人格培养与教育的研究

所谓理想人格，也称理想健康人格，就是与时代节奏合拍，并有适度的超前性，在内部心理机制上和谐发展，在外部活动上富有高度效能的人格。它是对一种人格模式的理想化的设计，是人们在自己的心中塑造出来的，最值得追求和向往的最完美的人格典范，是人格所应当达到的最高境界。     

新形势下高校辅导员塑造大学生创新人格的现实路径

创新人格是中国和谐社会发展和中国梦实现的理想人格,创新人格的塑造成为当今大学教育的一个主要目标。为了推动创新教育的发展,塑造大学生的创新人格,高校辅导员作为直接教育者,需要思考如何寻求更为有效的教育路径。     

当代大学生道德人格塑造要实现两个转化

现阶段,大学生道德人格塑造是高校思想政治教育中亟待解决的难题。从多年从事高校思想政治教育的实践中认识到当代大学生道德人格塑造要完成两个转化:坚持知行统一,培养道德情感,磨砺道德意志,实现由知到行的转化;坚持教育与自我教育的统一,调动学生的主观能动性,实现由现实自我到理想自我的转化。     

浅议大学生道德人格的塑造

从我国高校现阶段道德教育存在的问题和大学生道德人格存在的缺陷入手，提出了怎样在社会主义市场经济条件下塑造大学生符合时代发展的道德人格。     

浅析少数民族地区高校大学生德育教育策略

少数民族地区高校大学生德育教育是帮助少数民族地区大学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要路径,是弘扬少数民族地区优秀传统文化与践行社会主义核心价值观的有利方法,本文分析了少数民族地区高校大学生德育教育面临的困境,论述了对少数民族高校大学生加强德育教育的必要性,提出了加强少数民族地区高校大学生德育教育的策略。     

当代大学生德育教育缺失的原因及对策探析

大学生德育教育作为高校教育的重要内容,是教育工作者要不断学习和研究的重大教育课题。随着经济社会和文化的多元性发展,大学生的德育教育产生了一系列的问题。这就需要教育工作者要以素质教育为出发点,认真的分析问题的成因,找到解决问题的方法。     

高职美术教学中学生健康人格的培养

美术是人类情感交流的方式。学生通过美术学习,可以利用美术来表达和交流情感,使学生的不良情感、情绪得到释放,以培养健康的人格。     

优良家风对大学生德育教育的影响及培育途径

优良家风是一种综合教育力量,是大学生德育的重要保障。在当前小家庭时代的社会发展进程中,优良家风在高校教育中已经成为不可或缺的因素。尤其在当下提倡大学生德育教育的背景下,更应当注重发挥优良家风的重要作用。笔者认为,应从家庭、高校、社会三重角度对家风进行解读和研究,谋求高校学生德育目标的一致性和有效性,通过树立培养模范公民的育人理念,扬中华传统文化,重优良家风的示范引领,御不良家风的负面效应,实提升高校学生的德育成效。     

大学生理想信念教育与辅导员职业人格塑造——以新媒体环境为视域

高校思想政治教育工作需要通过一定的载体进行,新媒体技术的发展对思想政治教育提出了新的挑战.探讨大学生理想信念教育与辅导员职业人格塑造间的关系,应当明确辅导员的工作职责与职业品格要求,加强辅导员职业品德塑造与大学生理想信念教育的互动,建立科学有效的辅导员进行大学生理想信念教育的模式,最终实现共赢.     

基于“感动中国”素材的大学生德育教育体系构建

大学生作为未来社会的中流砥柱,他们的德育教育深受党和国家的关注。现今,大学生的德育教育体系已经取得了一定的成绩,但仍然存在着一些问题。随着社会的发展,德育教育体系也急需创新。本文首先分析当下大学生德育教育体系的构建和现状,然后研究了加强大学生德育教育的重要性,最后对基于“感动中国”素材下如何对大学生进行德育教育做了简单的探讨。     

思想品德课教学中培养初中生健康人格研究

当前,我国初中生的人格状况令人担忧,暴力欺凌、极端行为事件屡见报端。人格教育是素质教育的核心,更是德育之根本。思想品德课作为学校德育的主阵地,是塑造初中生健康人格的重要渠道和核心课程。对此,思想品德课要充分发挥自身作用,从明确教学理念、优化教学方法、营造良好课堂气氛、提升教师人格四个方面入手,对培养初中生健康人格进行理论和实践探索。