数学有效课堂教学过程的策略研究

课堂教学是学校教学的主要形式,也是老师在教学中采取的主要手段。受传统教学观念的影响,大多数的课堂教学的效率并不是很高。教学课堂的教学过程是学生收获知识的主要途径,所以老师应该考虑在教授数学时如何在有效的教学时间中最大限度的实现课堂教学效率的最大化。提高教学方法,使课堂的每一分钟都在体现价值。     

浅谈如何构建高效、有效、文化的小学数学课堂

创建数学文化课堂,是突出数学课程文化、体现数学教学文化的有效措施。创建文化课堂,是解决数学教学中存在的问题、提高课程实施质量的有效策略。为了深化数学课程改革,为了提高数学课堂教学效率,伴随着新课改的不断深入,小学数学学科的老师们能运用"有效课堂、高效课堂和文化课堂"的理念指导教学。     

探究分析初中地理有效教学

随着教学改革的不断深入,教学方法与内容相应进行了调整。作为初中老师,应及时更新教学观念,紧跟时代的发展步伐,利用多种教学方法激发学生们的学习积极性,从而提高课堂教学质量及效率。本文简要分析了目前初中地理教学存在的不足,并提出相应的改进措施,目的在于提高教学质量,为学生以后发展夯实基础。     

提高小学数学课堂教学效率的几点思考

提高教师认识,是提高小学数学课堂教学效率的前提。提高课堂教学效率、提高课堂教学效果或提高课堂教学效益、质量、水平等提法报刊杂志上出现的频率很高。这一方面说明这些问题受到越来越多的人们的关心、重视;另一方面说明提高课堂教学效率对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质确确实实具有重要的现实意义。     

激发兴趣提高效率

"兴趣是最好的老师",在教学中教师若能灵活运用多种教学方法,想方设法激发与培养学生的学习兴趣,必能大大提高课堂教学效率.     

浅谈初中科学课堂的有效性教学

课堂教学质量好坏关系到学生的发展与前途,关系到国家的振兴与希望。胡总书记曾说过,要坚定不移地提高教师专业化水平,坚定不移地提高课堂质量。作为教学第一线的老师,在自己教学实践中,要不断提高自己的专业化水平,不断吸收他人经验。总结如何提高科学课程质量的方法,优化课堂教学。以下是我在科学课程中,总结出的如何提高课堂教学有效性的方法,具体如下：     

初中数学高效课堂之探究

在义务教育阶段,初中数学在所有科目中是比较难,逻辑性强,学生学习起来会感觉到很吃力,因此,对于初中数学老师的课堂教学提出了很高的要求,老师需要在相对短的时间内取得较高的教学效率,这是高效课堂的要求,也是教学效率的体现。     

小组合作教学模式在语文教学中的应用

作为小学的一名语文老师,若想在课堂教学中提升授课质量与效率,那就必须要帮助学生纠正学习方法,合作学习模式就是一种非常有效的学习方法。当同学们通过合作学习来探索语文知识时,不仅能够在课堂实践中了解到更加丰富的内容,而且还能够突出地强化自己的学习技能。基于此,笔者结合自身的教学实践来谈谈在语文教学中推进合作学习的策略。     

信息环境下初中物理智慧课堂教学模式的应用策略

智慧课堂是主要通过网络信息技术开发出来的智慧课堂。在物理教学中,抽象物理知识能得到充分展示,并能比教学评价和反馈更及时。物理老师只需要分析数据并作出决定。课堂教学更具针对性,能提高教学效率。因此,本文首先分析了智慧课堂的特点,然后从初中物理课堂中阐述智慧课堂教学的概念,最后在此基础上探讨了初中物理实验探究课程和概念法学课程中的智慧课堂教学模式。     

翻转课堂在中文教学中的应用探究

在中文教学中应用翻转课堂教学模式,可以使目前中文教学中存在的问题及弊端得到有效控制、消除,激发学生学习中文的热情和积极性,提高课堂教学效率和质量,为国家培养更多专业人才。基于此,主要探讨在中文教学中应用翻转课堂教学模式的意义、中文教学中应用翻转课堂教学模式存在的问题、翻转课堂教学模式在中文教学中的应用策略。     

提高小学语文教学效率之我见

课堂是教师完成"传道""授业""解惑"的主阵地,也是学生学习科学文化知识的主要场所。在新课程改革不断深入的今天,课堂教学效率的高低,对提高教学质量起着决定性的作用。对小学语文教学而言,如何更好地提高课堂教学效率逐渐成为一个新鲜的现实问题。我们不仅要重视教学语言的重要作用,还要更好地讲究运用教学语言的艺术性,以保证课堂教学的实效,提高小学语文教学的质量。     

关注课堂心理 提高教学实效

教育的质量来自教师，教学的质量来自课堂。课堂教学必须搞有效的教学，最大限度的提高教学效率，这是教学工作的永恒追求。而要在40分钟内出成效，就必须注意分析学生的课堂心理。     

浅析提高初中数学课堂教学有效性的方法

课堂教学中，学生是课堂的主人，老师如何指导学生有效的学习是提高课堂教学质量的关键，是课堂的核心。平时的课堂教学中要想提高成效就必须要做到：合理有效的情境设置、具有层次的学习探究、含有梯度的课堂训练、正确有效的教学评价、合理的教学时间分配、和谐平等的课堂管理等。     

提高中专语文课堂提问有效性的探索

语文教学中的课堂提问是一种技巧,也是一种能力,更是一门艺术。从某种意义上说,它决定着一节课的成败,因为它是教师能否将课堂教学引向深入的关键,同时更是老师提高教学实效性的关键所在。在中专语文课堂教学中教师对学生进行有效提问,能激活学生的思维,调动学生学习、探究的兴趣。因此,语文教师在课堂中尤其要注意问题的设计,做到有效提问,以提高课堂教学效率。     

浅谈语文教学使用信息技术的原则和方法

信息技术进入小学语文教学，可以提高课堂教学信息传播的质量和效率，丰富学生的学习资源，有利于实现教学优化，促进学生语文素养的形成。     

论新课程改革背景下小学数学教学创新

新课程背景下的小学数学教学模式发生了极大的改变,教师在教学过程中运用全新的教学理念,并且在教学过程中彰显学生的主体地位,这对于数学教学质量及效率的提升具有极大的促进作用。在教学过程中从学生的兴趣层面着手展开教学活动,从而促进课堂教学质量提升,实现教学上的创新,提升课堂教学的实效性。     

新课改下课堂教学的有效性研究

在课程改革中,教学改革是重要的内容,若想显著提高课堂的教学效率以及质量,提高课堂教学有效性的提升是关键。在新课改理念下,课堂教学有效性具备多方面的特征,同时高校作为培育人才的重要基地,提高课堂教学有效性的质量,对于人才培养层次产生直接的影响。特别是对英语课堂教学而言,随着我国国际交流不断深入,对英语人才的需求量不断扩大,提升高校英语课堂教学的有效性,让学生具备扎实的理论、理解、书写以及表达能力尤为重要。鉴于此,本文针对新课改下课堂教学有效性内容展开分析及总结,旨在为高校英语课堂教学提供良好的理论借鉴。     

思维导图在基础会计教学中的应用

随着教学改革的不断深入,在基础会计教学中思维导图教学方法得到了广泛的应用。它可以帮助老师备课,帮助学生树立全局观念,增加老师和学生之间的交流,促进教学效率与质量的提高,实现学生的合作学习与自主学习。在基础会计教学中应用思维导图教学是一种新的尝试,可以促进教学效果的提高。     

论提高中职课堂教学效率的方法

课堂教学是中职学校教育教学中极为重要的组成部分，它直接关系到学校的办学质量及学生的学习效果。然而目前，中职学校课堂教学效率低下。本文主要分析了中职学校课堂教学管理中存在的问题，并针对这些问题提出了解决的方法。     

小学音乐课堂运用情景教学法的审视与考量

本研究采用文献资料等研究方法,对小学音乐情景教学法运用进行审视与考量,皆在推动小学音乐教师的教法创新、激发学生学习的内在动力、促进小学音乐课堂教学效率。研究认为:情景教学法在小学音乐教学中的运用有助于营造真实情景、形成良好的教学氛围、便于组织丰富的教学活动,推动教学形式的多元发展,启发学生思维,促进学生学习效率。建议:推动教师教法创新,激发学生学习动力,提高课堂教学质量。