西班牙语国家留学生在华跨文化交际冲突案例分析

由于文化背景、生活习惯、思维方式、行为方式等方面的差异,留学生在华学习、生活不可避免地会遇到跨文化交际冲突。通过深度访谈法,对广州某高校的西班牙语国家留学生跨文化适应情况进行了采访调查,从人际交往、时间观、空间观三个方面,对跨文化交际冲突案例进行分析研究,从高校和留学生两方面,为跨文化交际提出有建设性的建议。     

跨文化交际中的中西方人际关系认知差异

随着经济全球化以及交通、通讯事业的发展,跨文化交际变得日益频繁,由此引起的文化冲击也与日俱增。文化价值观和行为模式是人际交往中的重要因素,也是各种冲突和矛盾的主要根源。本文拟根据荷兰学者霍夫斯泰德的四个文化维度,对影响人际交往的文化价值观进行分析和比较,以起到帮助交际者更好地理解异域文化,达到成功交际的目的。     

浅析跨文化交际中语用行为失误

作为语用失误的一种类型,语用行为失误对跨文化交际影响深远。它会使交际者之间产生误解或争端,导致交流的中断。本文分析了跨文化交际中不同类型的语用行为失误,为跨文化交际者提出了相关建议以避免失误的产生。     

跨文化交际视角下探析美国人的性格特征

跨文化交际是全球化经济、交流不断融合的产物,而性格特征作为民族文化的一种决定了一个国家、民族普遍的言语模式、行为方式和价值取向。本文旨在从跨文化交际的视角研究美国人的性格特征,用以指导大学生跨文化交际的学习。     

校园文化提高大学生跨文化敏感度

跨文化敏感度是影响跨文化交际行为的重要因素.研究跨文化敏感度是提高大学生跨文化交际能力的起点.对校园文化进行合理的建设,能在潜移默化中培养大学生的跨文化敏感度,有利于为大学英语文化教育创造良好氛围.     

跨文化语用失误浅析

在跨文化交际过程中，文化差异的存在很有可能会引起交际者中断其交际行为，从而导致交际失败。交际者深受其本族文化的影响，往往会将其本族文化规约和语言知识带入交际行为。这样交际一方便无法正确地理解对方的交际意图和表达自己的真实想法，语用失误由此产生。本文旨在通过对跨文化交际中语用失误产生的原因和表现的分析，试图找到克服跨文化中产生的语言语用失误的对策，以便推进跨文化交际。     

身势语与跨文化交际能力

跨文化交际能力是在跨文化交际环境中必备的由语言交际能力、非语言交际能力、语言规则和交际规则转化能力以及文化适应能力所组成的综合能力。其中非言语交际行为在很大程度上影响着信息的传递。本文从非言语交际的一个方面，即身势语的不同含义，论述其对跨文化交际的影响。     

关于英语跨文化交际中语用学的应用探讨

在跨文化交际中,由于语言习惯、风俗与文化的差异性,导致在实际的语言行为交际中产生较大的差异性。要充分的了解不同文化差异性,准确的运用英语语言行为表达技巧,从而达到跨文化交际的有效性,这就是语用学实际存在的价值。     

非语言信息的编码与解码在中俄跨文化交际中的应用

为了能够与世界各国在经济、文化等领域建立越来越多的往来,跨文化交际成为不可或缺的重要手段之一。语言交际是众所周知的跨文化交际形式,而非语言信息在交际过程中的作用却未能得到人们充分的重视。本文着重阐述了非语言信息的编码与解码在跨文化交际中的重要性,并以俄汉语言为例,列举了在俄汉交际过程中非语言信息所传递的相似性与差异性。人们只有将语言信息与非语言信息的语用功能都充分地发挥出来,才能真正地实现跨文化交际的行为。     

俄汉道歉语对比研究

在人际交往日益频繁的今天,善于运用道歉语,有助于获得良好的人际关系,通过对比俄汉道歉语,可以促进跨文化交际,避免交际失误。道歉语的使用要受到环境、条件等的制约,相同条件下,不同语言采用的道歉语有所不同。     

跨文化交际思想对英语教学的启示

跨文化交际理论是属于传播（交际）研究中的重要分支。跨文化交际是指具有不同文化背景的人们在进行交流时的一种情景。英语教学的背后其实质就是中国文化与英语国家文化交流的过程。这种交流的关键因素就是需要理解文化上的思维方式、价值观念和行为的影响。因此要从本质上提高英语教学效果，跨文化交际的理论和理念就应该成为其教学中的主导性的教学观念。     

交际、文化与翻译

交际是人类社会的基本需要,在相同文化和语言中发生,也在相异文化之间进行。文化是特定群体的共同价值观,指导人们的思想和行为。跨文化交际双方的文化习惯差异较大时,容易产生误解,甚至交际失败。翻译是跨文化交际的媒介,采用适当的翻译策略,能够将文化冲突和误解减少到最低,取得跨文化交际的成功。翻译不仅是文本的替换,更是文化的转换、移植和融合。     

跨文化交流中的非语言交际分析

本文对跨文化交际中的非语言交际进行了分析,包括非语言交际的定义,非语言交际的分类,并列举了几种诸如体态语和副语言等非言语行为以及它们在跨文化交流中的差异,最后对非语言交际在跨文化交际中的作用进行了阐述。     

文化空缺视域下的中西方体态语对比研究

体态语作为非言语交际的重要组成部分,它是指用人的身体行为和动作来表情达意的一个图像符号系统。随着国际交往的增加,在跨文化交际背景下中西方文化的差异使得人们对体态语的理解各不相同,也就是说,一种文化中存在的因素可能是另一种文化中的空白,因此带来交际障碍,甚至产生误解和冲突。本文采用文化空缺理论来分析中西方体态语的差异,以期帮助不同文化语境下的人们更有效地进行跨文化交流,提高跨文化交际能力。     

大学生网上交际行为的调查与原因探析

网络已经成为大学生学习和生活的重要组成部分,网上交际也越来越成为大学生人际交往的一种方式.我们对大学生网上交际状况进行了调查研究,并对大学生网上交际行为的原因进行了探析,最后就如何合理引导大学生的网上交际行为提出几点建议.     

跨文化交际语用失误研究及其对大学英语教学的启示

跨文化交际是指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。语用失误一词源于J．Thomas（1983）的文章Cross-cultural Pragmatic Failure。她认为语用失误是由于没能理解说话人的意图而引起的。跨文化交际语用失误已成为语用学和应用语言学研究的一个重要领域。跨文化语用失误的定义为：“在跨文化交际中，说话者或受话者由于缺乏在不同情景下对产生言语或非言语行为进行有效得体的表达或解释，或者对说话者或受话者的心理状态和认知特点的理解失位而产生的交际失误。”     

对外汉语教学中的礼貌用语教学

中国从古至今都是一个以礼待人的国家,人们在人际交往中,遵循着约定俗成的礼俗规范,使用着礼貌用语。礼貌用语是留学生在日常交流中经常使用的语言。所以为了交际的顺利进行,教师需要教会学生正确使用礼貌用语,让留学生平等对待每一种文化并且了解中西方礼貌用语差异的原因,提高留学生的跨文化交际能力。     

浅析商务英语教学中跨文化交际能力的培养

随着经济全球化的发展和国际交流的日益频繁,中国越来越多地参与到世界经济中,以听、说、读、写、译为主要教学内容的商务英语课程受到了挑战。与此同时,跨文化交际能力的理论被逐渐地引入到中国。本文认为跨文化交际能力的培养与语言技能的培养同样重要,分析了国际商务交往中常见的言语行为和非言语行为冲突,最后提出了商务英语教学中跨文化交际能力培养的策略,提高学生对文化的敏感性,以提高商务英语的教学质量。     

跨文化非语言交际能力的教学途径

本文对非语言交际行为的文化差异进行了对比分析,并试图通过这一分析探讨跨文化非语言交际的教学途径。     

论大学生文化心态趋向对跨文化交际的影响

跨文化交际作为一种社会行为,必然受到交际主体的文化心态及其所处社会环境的影响。大学生文化心态的趋向主要表现为:文化心态的开放和文化行为的封闭;民族价值观的优越感与传统文化失落的自卑感;无所羁绊的自我表现与整体认同的群感无意识;价值多元化取向与平等交流的选择。这种文化心理的矛盾倾向往往会逐渐形成一定的文化定势与偏见,从而影响跨文化交际的行为。