长宁区教育局为加强少先队工作办了八件实事

少先队工作是学校教育不可缺少的重要组成部分,长宁区教育局予以充分重视、热情支持。最近,他们针对少先队工作现状,做了八件实事,给全区辅导员很大的鼓舞,少先队工作迈开了新步。一、任命教导级辅导员。为提高少先队大队辅导员在学校中的地位,已首批任命两名大队辅导员为“教导级辅导     

坚持“两个结合”的工作方针——“上海市少先队工作理论探讨会”述要

为了总结“六少”以来少先队工作的经验,提高干部的业务、理论水平,团市委少年部、市少先队工作学会、社科院青少所和上海团校四个单位,于八月八日至十三日联合召开了“上海市少先队工作理论探论会”。参加会议的有市、区(县)团委、少年宫少先队工作干部以及部分优秀辅导员共一百三十余人。这次理论探讨会着重研究两个问题:(一)少先队工作同学校教学教育的关系;(二)辅导员的辅导同少先队员的自主自动和创造精神的关系。这两个问题是当前少先队工作上迫切需要研究和解决的理论和实践问题,也是进一步打开少先队工作新局面,     

学校社团与少先队活动有效结合的策略探究

学校社团与少先队活动是小学教学工作中不可缺少的重要组成部分,将两者有机结合,有助于增强活动效果,促进小学生德智体美劳全面发展。为此,本文联系实际,结合具体案例,围绕学校社团与少先队活动有效结合的策略展开探究,希望能为相关教学工作提供些帮助。     

浅谈德育教育背景下初中少先队组织自身功能的实现

少先队是中国共产党成立和领导的少年团体。少先队是孩子们学习具有中国特性的社会主义和共产主义的核心阵地。同时,少先队也有重要作用。它是社会和谐的因素,也是学校教育的重要组成部分。本文从实际出发,详细分析了如何实现少先队组织在道德教育模式中的独特作用,以期为少先队的成长和发展提供合理的建议。     

“互联网+”背景下少先队工作面临的挑战与应对策略

网络时代的到来改变了少年儿童的生活方式和学习方式,给少年儿童思想意识和道德行为带来深刻的影响,也给少先队工作带来新的挑战,少先队工作要因势利导,既要充分利用互联网的有效资源,又要采取有效策略应对新时期少先队工作的新挑战,才能提升"互联网+"背景下少先队教育工作功能的针对性和实效性。     

儿童的本质特性

搞好儿童教育,做好少先队工作,必先科学地认识儿童。如果对我们的教育、工作的对象没有科学的认识,那么我们的教育、工作,必然产生盲目性和片面性,就会违背少年儿童成长发展的客观规律和少年儿童教育的客观规律,不能达到我们预想的目的,不利于一代新人的造就。什么是儿童?儿童的本质特性是什么?把握儿童的本质特性对于做好少先队工作,搞好儿童教育有什么重要意义?这就是本文企图回答解决的问题。一、儿童是社会的人马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中写道:     

关注留守儿童加强农村少先队组织建设

农村少先队组织在有效维护留守儿童合法权益,帮助他们健康成长、全面发展等方面起着重要作用。目前我国农村小学少先队工作相对薄弱。农耔小学应从多方面着手,切实提高少先队辅导员专业素质,加强少先队阵地建设,并积极创新少先队活动思维,使农村少先队工作逐步得以提高。     

浅谈少先队工作的改革

党所确定的改革方针是:从实际从发,全面而有系统的改,坚定而有秩序的改。这说明:在我国九百六十万平方公里的大地上,一切部门、一切领域都要改革。少先队工作的改革也势在必行。其理由是:首先,辩证唯物主义告诉我们,事物之间是相互联系,互相影响的。经济体制、管理机构的改革,必然要求教育也改革,教育的改革又必然要求作为学校教育的少先队工作与之相适应,实行坚决的改革。其次,就少先队工作的现状来说,不管在领导系统,还是在辅导员队伍或少先队活动的内容、形式等方面,也确实存在好多问题,许多地方落后于现实的     

少先队特色小队活动社团化的实践与研究

少先队活动是少先队工作的重要组成部分,是进行少先队教育的主要途径,是增强少先队组织凝聚力、吸引力和战斗力的有效方法。而少先队活动的开展离不开各种教育资源作用的发挥。在少先队里组建各种特色小队,使少先队活动社团化,更有利于发挥队员特长和优势,激发队员的向心力、凝聚力。     

《少先队学》讲义

由上海市少先队工作学会和上海社科院青少所合编的我国第一部《少先队学》讲义巳初步编撰完稿。全文有二十六章,计十五万字。为使广大中小学教育工作者、少先队辅导员和有关部门及时了解《少先队学》的概况,以利少先队工作的进一步开展,现将《少先队学》讲义的目录和绪论先期刊载。欢迎各有关方面同志来信来稿,提出宝贵意见。     

罗马尼亚少先队全国理事会代表团访华情况介绍

一九八三年九月二十四日至二十七日应团中央邀请来华访问的罗马尼亚少先队全国理事会代表团,到上海参观并同我市部分少先队工作干部与优秀辅导员进行座谈。在座谈会上,罗马尼亚少先队全国理事会主席波丽娅娜·克里斯特斯库向我们介绍了罗少先队的情况,并回答了我们提出的一些问题。一、罗少先队全国理事会主席介绍情况     

少先队工作法

做好少先队的工作,必须采用一套合乎少先队教育特殊规律的工作方法."少先队工作法"就是教育引导广大少先队员在组织中自觉主动地开展自我教育运动的方法.它是教育学、心理学原理在少先队工作中的运用,是广大少先队辅导员长期实践的经验总结.少先队工作法共有十条:(一)启发诱导;(二)远景追求;(三)榜样带路;(四)滚动雪球;(五)宣传鼓动;(六)实践指导;(七)竞赛评比;(八)自主自动;(九)骨干依靠;(十)四方结合.     

刍议农村小学少先队工作的开展

农村少先队辅导员在工作中要为队员们创造广阔的学习和活动空间，利用学校的校本资源组织有特色的教育活动及社会体验活动，让少先队成为制度化、规范化、学习型的和谐组织。为社会培养合格人才。     

延长队龄 团队衔接——少先队组织体制改革的探讨

根据共青团上海市委少年部、上海社科院青少年研究所和上海市少先队工作学会联合制定的少先队工作改革试验计划,上海师大附中自一九八四年六月开始,进行了"把队龄延长到初中三年级"的改革试验.在上海参加十四省市少先队科研横向协作会议的同志专门前往考察,《辅导员》杂志刊登了师大附中辅导员徐宜同志写的试验报告,引起了大家的关注和兴     

十四省市少先队科研横向协作会议在沪召开

上海社会科学院青少年研究所、市少先队工作学会和共青团上海市委少年部联合发起召开的少先队科研横向协作会议于1984年11月26日——30日在上海社科院举行。参加这次会议的有中国少年先锋队全国工作委员会、全国少先队工作学会、全国儿童少年活动中心和北京、天津、上海、河南、山西、江苏、福建、杭州、南京、无锡、哈尔滨、沈阳、广州、合肥等十四个省市的团委少年部、少先队工作学会和教育部门的少先队理论工作者以及实际工作者共七十人。     

坚持以人为本，立足科研兴校，全面推行素质教育——江西省进贤县民和三小工作介绍

江西省进贤县民和三小创办于1973年,现有学生2427人。近年来,学校工作硕果累累:德育工作成绩突出,获全国少工委授予的"雏鹰假日小队"及"南昌市优秀少先队大队部"等诸多荣誉称号,多次被评为进贤县、南昌市文明单位;体育工作令人瞩目,在进贤县中小学体育田径运动会上,曾连续获得团体总分五连冠。被市教委定为体育传统项目学校,群众体育工作先进学校;教学工作成绩斐然,多次获得县、市、省级各级奖励。学校坚持"以人为本"的办学理念和"科研兴校"策略,加大教育投入,改善办学条件,加强思想政治工作和德育工作,全面推行素质教育,提高教育教学质量。     

农村学校有效开展少先队活动的途径探索

少先队活动是农村学校对学生进行品质、个性、爱心等教育的主要途径。农村学校可以结合本土资源优势,挖掘本土文化内涵,开展特色活动。学校要提高认识、搭建平台,利用本土资源开展特色活动,借鉴先进经验开展合作交流。     

做好学校后勤工作的五要素

后勤管理工作是学校工作的重要组成部分,本文从五个方面入手,探索了做好学校后勤工作的理念和方法,这些理念和方法对于提高后勤工作的时效性具有积极的意义。     

少先队辅导员队伍建设的问题和建议

少先队辅导员是学校对少年儿童进行共产主义教育的骨干力量,是少年儿童的亲密朋发和指导者。他们工作得好坏,直接关系到培养四化生力军和社会接班人的伟大事业。可是,由于有关领导部门对这一问题重视不够,在政策上和工作上存在着一些偏差和失误,因而挫伤了广大辅导员的积极性,使这支队伍与其所担负的重要任务之间出现了严重的不适应状况,削弱了对少年儿童进行政治思想工作力量。     

强化专业建设 突出办学特色

一、专业建设对于职业教育优质发展的重要意义 专业建设与职业学校的生存和发展密切相关,是学校与社会相互融合的交叉点,也是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节.