《计算机应用基础》课程教学改革与探索

随着电子技术和通信技术的发展,计算机的应用领域越来越广泛,培养学生熟练掌握计算机基础知识与应用技能已成为刻不容缓的问题.作为一门实践性强、应用广泛的基础课.<计算机应用基础>传统的教学方式面临严峻的挑战.因此,要培养出适应社会发展的高素质职业技术人才,就必须从计算机应用基础课教学模式与教学手段、考试制度、教材与师资队伍建设等环节进行一系列改革来提高人才培养质量.     

让学生主动学习、自主学习

在今天高速发展的信息社会,如何让学生掌握以计算机为基础的信息技术,如何利用信息技术提高学生的科学文化素质,提高学校的教学质量,已成为人们普遍关注的问题.早在上个世纪80年代,计算机就已开始进入校园,经过几十年的发展,几乎每一所中学都配置了计算机室,并开设了计算机必修课或选修课.计算机学科作为一门迅速发展的学科,在中小学的计算机学科教学过程中,应更多地侧重于培养学生的信息意识和对计算机的应用能力,提高学生的主动学习能力,让他们自主学习.     

如何对待高中生的信息技术课程

现代社会是一个信息的社会,信息技术已经渗透到各个行业．作为信息技术处理的主要工具计算机越来越受到大家的关注。早在1984年,邓小平就指出“计算机的普及要从娃娃抓起”。于是,信息技术作为一门新兴的学科在各地中小学应运而生。     

如何提高职业技术学校计算机教学效果

近些年来,计算机技术的发展推动着信息化社会的建设,但传统的教学方法已经越来越不能满足社会对职业人才计算机水平的要求。作为技校生来说,计算机基础是必学的一门公共课程,也是必须考证的科目之一。但学生的实践操作大多是为了考证而学的,操作知识太简单、理论知识太多、考试范围较窄,这样学生的自主性与能动性不能很好地调动起来,     

浅谈中职《计算机应用基础》课分组趣味教学法

随着时代的不断发展，计算机在社会各行业中的应用日益广泛。掌握一定的计算机知识及操作技能已成为人们所必需和赖以生存的基本技能。笔者从事了多年中职一线教育工作，在这些年的教学中《计算机应用基础》一直作为每学期必上的课程之一。该课程是中职学生学习计算机知识和操作技能的一门基础性学科。     

计算机教学方法探索

作为培训学校的计算机教师,探索科学的教学方法非常重要.计算机是一门理论与实践联系紧密,并且发展很快的学科,因此不能局限于固定的模式,必须不断推陈出新.     

计算机基础实验改革探究

《计算机文化基础》是中、高职非计算机专业同学必修的一门计算机课程,通过这一课程的学习来培养学生信息技术素养,提高计算机基本应用的水平,培养适应新世纪信息化社会要求的应用型和复合型人才,     

浅谈技工学校《计算机英语》教学

随着社会的发展,特别是科学技术高速发展对人才的高标准要求,计算机应用能力已成为很多职业和岗位的基本技能。《计算机英语》是计算机专业很重要的一门专业基础课,它和普通英语的区别在于应用性、使用性很强、专业术语特别多、词汇量大、课文难度大、篇幅长。其教学目的在于:掌握基本词汇、语法知识;提高阅读和口语表达能力;结合计算机,了解计算机每一组成部分的构成、功能、使用及     

电子专业开设《计算机组装与维护》课程需要探索的几个问题

随着计算机的日益普及,很多学生对组装和维护计算机产生了极大的兴趣,除了计算机专业外,很多专业开始把<计算机组装与维护>作为选修课或作为实训课程开设,电子专业也不例外.但是,电子专业以前的教学大纲、教学方法都参照了计算机专业的设置,随着学生对这门课程要求的提高,需要对这门课程的教学大纲、教学方法、教材选择、教学评价方式进行新的思考.     

计算机教改探索

最近几年来我国的计算机事业得到了较大的发展,但是相比与西方的一些发达国家我们的计算机技术还有很大的差距。因此,在新的教育制度的下,在各个职业学校或者各高校中为让学生们更好的掌握一些基本的计算机的操作与应用,计算机基础课作为一门公共课出现在各学校之中。     

高职院校Flash动画课程教学改革

Flash是用于制作矢量图形和创建动画的专业软件。课程教学要使学生掌握动画制作的基本概念,并能运用Flash软件基本工具创作简单的交互性动画。作为一门操作实践性很强的课程,笔者对如何通过教学改革,激发学习兴趣,提高教学效果进行了探索。     

高职院校《计算机基础》课程教学改革刍议

21世纪是世界经济全球化和科学技术迅猛发展的时代,计算机作为现代工具已广泛应用于社会的各个领域,对人类社会的文明与进步起着越来越大的影响作用.<计算机基础>课程是高职高专对非计算机专业学生开设的第一层次的计算机基础教育课程,是一门实践性很强的课程.教师在教学过程中必须不断进行教学改革,注重对学生实际操作技能的培养,以培养大批的技术应用型人才.     

浅谈"任务驱动"在高职计算机应用基础教学中的应用

计算机应用基础作为一门公共基础课在高职教育中普及面广,应用性强,占有重要的地位.如何根据高职学生特点,因地制宜地开展计算机应用基础课程教学,提高教学质量是计算机教师努力探究的方向.     

医院信息化现状及前景探析

会计电算化是计算机技术与现代会计相结合的产物,是现代会计学的重要组成部分,是一门研究计算机会计理论与计算机会计实践的一门边缘学科。同时随着医院的不断发展,医院的管理决策对财务信息的需求量越来越大,     

计算机犯罪取证模型及关键技术研究

随着社会经济的快速发展,计算机技术的不断进步,计算机成为了日常生活不可缺少的一部分,有关于计算机的犯罪案件也呈不断上升的态势。要处理这些案件,需要对计算机证据进行取证和分析。计算机犯罪取证成了一门重要的新学科。本文将对计算机犯罪取证技术和模型进行深入的分析和研究。     

计算机文化基础课项目教学法初探

计算机科学是一门日新月异的学科,其发展速度超过了以往任何一门学科。这就要求担任培养新一代计算机操作人才的教师,必须紧跟时代的发展,不断学习新的计算机知识,随着计算机科学的发展,始终保持学习积极性,努力提高自己的业务能力。     

技工院校计算机教学改革初探

计算机技术是一门发展很快、应用面十分广泛的新兴技术,被社会各方面所关注并不断普及。本文主要针对技工学校计算机教育的现状及存在的问题,提出技工学校计算机教育更要注重学生的实践能力,培养改革创新的精神。     

以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

本文对以就业为导向的中职计算机教学模式进行探讨。中职计算机教学作为一门综合技术学科,集全面化、系统化与信息化于一体,强调学生学习要适应市场经济的发展,侧重于师生之间的交流与沟通,教学重点在于"就业导向"知识和实践教学的结合,将学习知识的体系化和实践性等更好地凸显出来,以增强学生运用计算机专业知识的能力。     

浅谈线索在《操作系统》课程教学中的应用

当今时代，计算机越来越广泛地应用于各行各业，且发展变化与更新极其迅速。为社会培养各式各样的计算机人才是学校的责任。计算机理论性较强的课程的教学因为它的抽象性而不受学生的喜爱。为此这类课程的教学必须进行改革。《操作系统》课程是计算机软件等专业的必修课，它是一门理论性很强的课程。该课程所阐述的是一种理论、思想和方法，它的内容往往都是枯燥无味而又抽象的，所以这门课程的教学一直是计算机教学中的一大难题。为了上好这一门课，笔者不断探索，使用了围绕线索并配合多种方法的手段进行教学，并取得一定的效果。现将围绕线索进行教学进行初步的归纳，就教于同行，以推动该学科教学的发展。     

提高中职计算机课堂教学效率经验点滴

中职计算机信息管理专业学科内容变化极为频繁,随着科技信息的发展而不断更新。计算机是一门技术性高、实践性强的课程,注重的是学生动手能力和想象能力的锻炼。作为计算机老师的我,如何利用有限的课堂40分钟,让学生学到更多更好的知识和技能呢?