艺术实验教学中心管理模式的研究与实践

实验教学是高校艺术设计课程教学的重要组成部分,艺术设计实验教学中心应当按照国家和社会发展对高素质艺术人才培养的需要,加强实验中心的建设和管理。使实验中心在学生基本艺术能力的培养,以及艺术设计的创新、研究中发挥其作用的平台作用。实验教学中心还有利于学生的科学作风、实验技能的培养,对于学生的发现和解决问题的能力,以及实践能力的培养和提高都具有重要的意义。因此,加强实验中心的运行管理研究具有重要的意义。     

高校艺术设计专业项目化教学改革亟待完善

应市场对艺术设计人才素质的高需求,近年来艺术设计项目化教学改革已经在各高校着手实施。硬件建设比较快的能够到位,课程大纲、教学计划这些面上的东西也可以及时跟进。但是,教学项目化的开展也需要诸多社会元素的介入,师资培养等"软件"的完善则非一朝一夕之功,艺术设计项目化教学改革要进入深水区!本文通过对艺术设计项目化教学的历史追本溯源、目前项目化教学改革的主要问题和阻碍以及解决问题的方法及设想做简要的阐述!     

艺术实验教学中心管理模式的研究与实践简

实验教学是高校艺术设计课程教学的重要组成部分，艺术设计实验教学中心应当按照国家和社会发展对高素质艺术人才培养的需要，加强实验中心的建设和管理。使实验中心在学生基本艺术能力的培养，以及艺术设计的创新、研究中发挥其作用的平台作用。实验教学中心还有利于学生的科学作风、实验技能的培养，对于学生的发现和解决问题的能力，以及实践能力的培养和提高都具有重要的意义。因此，加强实验中心的运行管理研究具有重要的意义。     

传统文化元素在现代城市设计中的应用探究

<正>新时期人们对所生活的环境提出更高的要求,不仅要求所居住生活环境具有较高的舒适度,而且还需要具有较高的美观性和文化内涵,为此在很大程度上推动了现代城市艺术设计的快速发展,推动了现代城市艺术设计对中国传统文化元素的应用。在此背景下,笔者简单分析现代城市艺术设计中应用中国传统文化元素的意义,归纳总结中国传统文化元素的常见应用方法,然后结合笔者自身的实际工作经验,对现代城市艺术设计中应用中国传统文化元素策略展开了具体探析。     

如何建立完善的艺术设计教学理论体系

设计是一种有意义的人类活动,随着社会经济的发展,艺术设计越来越展现出其独特的社会与经济价值。艺术设计具有有自身独立的学科体系,然而从目前开展的艺术设计教学来看,对艺术设计教学理论体系的建立尚存在一定不足。本文从我国艺术设计教学现状分析入手,讨论创新型教学模式在艺术设计教学中的运用及其意义,并试对艺术设计教学理论体系的完善提出建议。     

中职艺术设计专业模块化教学探析

在进行艺术设计的教学过程中,针对其专业特色,应当结合其美术原理特点来开展。通过这二者的结合,加上理论的指导教学与实践的操作设计进入实现模块化的科学教育。在这个过程中,学生需要在进行相关理论知识的学习基础上,通过有规划的实践练习其主要内容包括:专项练习、现场练习、实际操作练习以及模拟练习等,进而给学生营造出一个理论加实践共同开展的良好学习环境,实现学生的能力与技能的培养提高。     

因材施教在高校艺术设计教学中的应用

高校艺术设计专业是一门将艺术、技术、科学等交叉融合的综合性学科。艺术设计专业要为国家、社会培养能够从事艺术设计教育、研究、设计等方面的复合型专门人才。作为高校艺术设计专业的教师要做到"因材施教",掌握学生共性的同时,更要全面了解学生的个性,使得教学工作能够有的放矢。     

市场需求下环境艺术设计教学改革初探

人们在实现温饱生活基础上,对艺术生活有着更高的追求,环境艺术设计(Environmental art design,也称为艺术设计)逐渐走入日常生活中。艺术设计和社会发展有着直接关联,其内容是建立在此时期社会所呈现的发展态势上,不是亘古不变。为此,随着市场的不断变化,艺术设计实际的教学内容是在不断变化和创新中,应该在市场需求的变化中对艺术设计的高校教学进行探讨和分析。本文结合当下市场需求的情况,对艺术设计的校园教学开展改革初探,以期让艺术设计实现更好的教学。     

高职艺术设计类专业市场需求分析

通过实地调查，收集到各城市艺术设计类专业的市场需求信息并加以分析。根据分析结果，结合当前高职艺术设计类毕业生的实际情况，探讨高职艺术设计类专业未来应注重哪些方面的改进。     

浅析艺术视角下的“海绵城市”

我国近年来提出的城市建设重点为设立海绵城市,而其具体建设过程中还需要充分依据水利设施、整体性城市规划方案、周围环境保护、环境艺术设计等进行综合性考虑。本文从海绵城市的基本理论出发,进一步阐述设置海绵城市的缘由及其重要性。最终作者提出在设立海绵城市的过程中,采取艺术设计的手法,其中涵盖了设置自然风景保护带,进一步健全市内重要区域绿化相关设施,充分保护湿地性区域共计三个层次,让环境设计在海绵城市设立中发挥出应有的美化作用。     

浅谈艺术设计在大学图书馆发展中的作用

从艺术设计特有的角度出发,诠释大学图书馆发展中与艺术设计专业的诸多交集,并能使艺术设计专业更好的为图书馆服务,使图书馆的职能更加的完善。     

对艺术设计专业创新教学模式的探讨

我们可以创新性探索艺术设计专业教育教学的改革,使艺术设计专业更加科学可持续健康的发展,进而使艺术设计专业更好地服务于地方经济建设,促进文化产业振兴。     

高职院校艺术设计专业的项目化教学应用

高职院校艺术设计专业是出于社会对艺术设计人才的现实需求而设置的专业,在当前我国高等职业教育迅猛发展的趋势下,要培养全方位的艺术设计专业人才,使之具有基础理论知识和熟练的艺术设计技能,要引入项目化的教学方法和模式,充分激发学生的艺术设计学习和创造热情,注重培养学生在艺术设计方面的创新思维和创意设计能力,围绕"工学结合""校企合作"的模式,锻炼学生的艺术设计专业能力。     

城市管理与城市管理体制的几个问题

城市管理是一门科学,近几年来国内一些专家学者针对城市管理学开展了专门研究。对城市管理学的概念的解释不尽相同。我认为,我们所要研究的城市管理学,应当是社会主义城市管理学。社会主义城市管理学是以研究我国城市经济、社会生活的运行为对     

进入新世纪的城市建筑环境艺术

一 环境设计美学是从属于生活美学的,环境艺术设计的优劣直接影响到人们的身体健康、生活效率和心理体验等。城市建筑环境艺术是环境艺术设计重要的组成部分。它是研究人类对环境的审美要求和审美规律的,其目的就是协调建筑与周围环境的关系。它包括城市规划、园林绿化、建筑布局、室内设计以及各种建筑学要素。西方发达国家提出的“人、建筑、环境”学说,使建筑学、心理学、环境学和生态学相互渗透,形成了一门新的学科,推动了城市建筑环境艺术的改善。建筑的概念也从个体扩大到群体,从群体扩大到环境。建筑环境艺术设计主要是处理好人、…     

基于PBL的大学英语口语教学模式研究

项目教学法(Project-based Learning以下简称PBL)是一种将学习内容分解为学习项目的教学方式和理念。PBL的中心是学生,并且PBL教学理念中课堂的主动权应当交给学生,从而使学生能够进行自主学习。因此,PBL能够调动学生的学习兴趣,促进自主学习的开展。在项目研究过程中,课题组将PBL模式应用于大学口语教学实践中。随后,课题组在教学实践的基础上摸索适用于大学英语口语教学实际的PBL教学模式开展方式,以期最终整合形成PBL教学理念下的大学英语口语教学体系。     

积极应对水资源危机逐步建立节水型城市

随着城市化进程的加快,城市规模的扩大,对水的需求量多面广,加之环境污染和不合理的利用,水资源危机日趋严重.因此,全面开展节约用水工作,建立节水型城市势在必行.(1)家庭和企事业单位所用的水表(进水总表)全部改换成数字智能水表(能够倒读数和自动断水).(2)相关管理部门依法制订各行业和系统的用水标准和用水计划,企事业单位依法建立用水报表制度.(3)使用IC卡制度施行公共设施用水的管理.(4)加强供水管道系统的整改.(5)加大地下水资源的管理和保护力度.城市和地区应当依法对所有的水资源进行科学管理.各个用水单位应当依法按照用水计划,科学地、合理地利用水资源.建立健全法律法规,让"计划用水,节约用水"成为一项基本国策,依法管理和利用水资源,逐步建立节水型城市.     

在沪“老漂族”的社会适应问题及其对策研究

如今越来越多的老年人离开故土,跟随子女来到陌生的城市落脚。这种"老漂"现象在未来一段时间内会持续存在与发展,应当加以重视。个体层面、家庭关系层面、社会资本层面都会对"老漂"社会适应状况产生影响。社会政策作为正式的制度性支持可以为"老漂"的晚年生活提供政策保障,让长期居住在上海的"老漂"能够享受到与上海老人同等或类似的福利待遇,使其能够更好地适应上海的生活。     

在高中历史教学中对学生核心素养的培养

根据当前素质教育的要求,教师在教学中应当加强对学生核心素养的教育,使学生能够具备良好的品格与素养。并且应当在高中的学习过程中,让学生了解我国的历史文化,学习优秀的精神品格增加学生的爱国情怀。因此高中的历史作为有效实施核心素养的载体,教师将建立明确核心素养目标,使学生能够满足学科发展的要求。     

中职艺术设计专业课程思政实践探索

中职艺术设计专业教学要通过思想铸魂和专业教学提高育人成效。根据教育部课程思政立德树人的根本要求,在艺术设计专业课程教学中,教师要立足专业特色挖掘思政元素,引导学生在理论学习中感悟中华传统文化之美,在实践体验中赓续中华文脉,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信。本文就中职艺术设计专业如何开展课程思政进行探讨。