论古典诗文对青少年人格的教育作用

中国古典诗文源远流长，诗文承载的艺术精华是青少年成长必需的精神营养。学习古典诗文，接受传统文化的熏陶和诗人高尚人格的陶冶，可以在潜移默化中对学生产生深刻影响，有利于学生人格健康发展。     

《采薇》分段赏析

《采薇》是《诗经》中最具代表性的篇章之一,诗文表达了边疆战士思念家乡却不得归家的凄苦心情,同时也体现了其民族大义。本文将《采薇》分为三个部分,具体论述了其表现手法和艺术特征,以此探讨《采薇》诗文的艺术境界。     

大地磅礴的历史长卷 “世纪伟业—中国绘画艺术特展”序言—中华人民共和国文化部部长孙家正

在党的十七大胜利召开之际，经文化部批准，由文化部艺术服务中心、香港《大公报》、中华文化城有限公司共同主办，以纪念香港回归十周年为主题的“世纪伟业—中国绘画艺术特展”在香港、北京两地隆重举办，这是今年文化艺术界的又一盛事。     

张建洲，在蛋壳上开创艺术新天地

小小的蛋壳上,也可有大乾坤：人物肖像、花鸟鱼虫、龙凤图腾、十二生肖、京剧脸谱、诗文字画等,都能在一枚枚小小的蛋壳上展示出来。而创造这奇妙蛋壳绘画艺术的,是一位名叫张建洲的岳阳老人。     

中职语文诗文朗诵教学探究

诗文朗诵教学在中职语文教学中地位重要,可以提高学生学习的积极性和综合素质。本文从朗诵作品的选择、诗文字词正音、诗文内容节奏解析、背景音乐配制、朗诵评价鉴赏等方面,对中职语文诗文朗诵教学进行了探究。     

论陶渊明诗歌作品的艺术成就及其影响

陶渊明诗歌具有极大的艺术魅力,自然、清新,富有韵味,历来被人赞颂。本文先从意境、风格、语言三个方面分析了陶渊明诗歌的艺术成就——陶渊明的诗歌富有意境美,情景交融,含而不露,风格平淡自然,语言朴实、清丽,质朴而含有风韵;后阐述了陶渊明诗歌作品的影响——陶渊明是汉魏以至南北朝八百年间最杰出的诗人,其诗文对于后世产生了重要的影响。     

传统语境中的民间艺人——以邵梅罕为个案

在艺术行为中艺术家处于主体地位,对于艺术家的研究应该是多学科话语的立体审视,从文化人类学角度看,应该关注艺术背后的文化及艺术实践过程及艺术主体。对于邵梅罕这样的民间艺术家来说,可以从历史生活空间、文化艺术知识、艺术作品三个方面考察,从邵梅罕的生活空间和生活实践去认识她,在她的生活史中去记录,了解其文化艺术知识及其习得和艺术作品的内涵,这样能够寻找出一条"生活—艺术家—艺术作品—生活"的线路,确立艺术家文化视野的观察角度,从而更好地显示出艺术家与生活体验的密切关系。     

技工学校学生需要怎样的古代诗文

对技工学校的学生来说,学习古代诗文不需要获得精深的相关知识,而是要从感性上加以把握。得到民族传统文化的熏染,使自己成为民族文化传承的一环是学习古代诗文的主要目的,这是由技工学校学生的实际情况决定的。作为一名多年从事技工学校语文教学的教师,笔者一直非常关注技工学校学生的古代诗文教育和教学,     

陶博吾艺术研究会成立

陶博吾,1900年生,名文,字博吾,别号白湖散人,江西彭泽人。1926年考入南京美术专科学校后,陶博吾从沈溪桥、梁公约、谢公展诸先生学习书画。后来,1929年陶博吾考入上海昌明美术专科学校,师从黄宾虹、王一亭、潘天寿、诸闻韵、贺天健等先生学习书画:师从曹拙巢先生学习诗文。2009年7月16日上午9时,全国第一家研究陶博吾艺术的群众团体"陶博吾艺术研究会"在南昌成立。     

关于初中文言诗文教学的心得

在新课程标准体系下，文言诗文的比例越来越重!就篇目而言，已经占到每册篇目的三分之一多。因此，如何紧贴时代特征，紧跟新课改的步伐教好文言诗文就成为初中语文教师的一个重要课题。但是，由于文言诗文在内容和语言文字上都与现代文有很大不同，就需要采取相应的、适当的方法来进行教学。     

滁州山水与欧阳修的贬谪诗文

滁州地处皖东，历史悠久，山水俊秀。清雅的滁州山水更因邂逅一代文学大家欧阳修而名闻后世。欧阳修在滁州贬谪期间留下了许多诗篇。本文力图以欧阳修诗为切入点，以滁州山水为观照对象，归纳欧阳修滁州诗文产生的原因、主要内容，及滁州山水对欧阳修诗文的影响。力求探索欧阳修滁州山水诗文反映的北宋诗文革新的方向，并在此基础上，管窥贬谪文学之一斑。     

形式—结构美学与现代建筑

形式一结构美学流派是20世纪初西方现代美学中非常重要的一支,它对于西方现代艺术革命,特别是艺术形式的革命产生了巨大的影响。该流派强调艺术的形式因素具有独立的审美意义,将文本的形式结构作为艺术的核心,追求空白的、普适的、中性的、无所谓美丑的形式结构体系。这一美学趋向不仅极大地影响了抽象的非再现性的现代艺术运动,进而推动了结构主义和符号美学的产生和发展,同时也对现代建筑的产生与发展过程产生了深远的影响。     

诗要林和靖——论林逋对袁宏道的影响

从袁宏道的诗歌作品和文学论述中我们可以发现,比起七子的"宗崇汉唐",中年以后的袁宏道诗文与重筋骨思辨的宋诗在审美路径上更为相似。在袁宏道与宋代文学关系的课题上,学界多重视其对欧、苏的研读、评价和吸收,而以"梅妻鹤子"著称的诗僧林逋,亦是除欧苏外,袁宏道多次在诗文中提及的重要宋代诗人,本文拟从袁宏道诗文中发现和总结林逋对于袁宏道在各个方面的影响,并分析原因。     

山水有清音 灵淑甲天下—评价徐志文和他的山水画

徐志文君，上海宝山人，1942年出生在—个农民家庭。1959年春，徐志文考进了上海市美术学校，三年内得到资深画师江寒汀、应野平、俞子才、孟光和李咏森等传授，多方面打下了扎实的基本功。1962年春他被遴选进入上海地噩最高的艺术殿堂一上海中国画院，根据情况，院领导把他安排在谢之光老画师门下。     

“问—引—做—教—反”五步教学法在中职计算机课程教学中的应用

＂问—引—做—教—反＂五步教学法,是笔者经过几年的探索、总结,从项目教学法、分组教学法、问题引导式教学法、探究式学习法等多种教学方法中拓展出来的一种新的教学方法。这种教学方法适用于大多数计算机课程,特别适合于实操性较强的专业课程,对于理论性较强的课程同样可以灵活适用。     

中职语文古诗文教学中思政元素的挖掘与应用的策略研究

语文课程是中华文化和知识传承的载体，在语文古诗文教学中融入思政元素，能够使古诗文教学效果最大化，也能提高中职院校思政教育的质量和效率。对此，教师应当从多个层面挖掘语文古诗文教材中蕴含的思政元素，并重构教学目标和方法，创新教学理念，推动中职语文课程的教学改革。基于此，本文从中职语文古诗文的诗词、作者以及典故等方面进行思政元素解读，并探索中职语文课程教学策略，以期为同行提供参考。     

美国对阿拉伯——伊斯兰世界的传媒外交

“9·11”事件后,在“反恐”的名义下,美国发动了阿富汗战争,继而又发动伊拉克战争。在军事打压的同时,小布什政府又提出“大中东倡议”,对阿拉伯—伊斯兰世界进行“柔性改造”,亦即借传媒力量来影响和控制阿拉伯—伊斯兰国家,进而争得民心,实现军事手段所无法达到的目的。因主客观原因,修复美国在阿拉伯—伊斯兰世界的形象成为美传媒外交的重要内容。从目前来看,小布什政府在阿拉伯—伊斯兰世界的传媒外交尚未取得成功,美国的国家形象也未获得改善,甚至有愈抹愈黑的迹象。这与美国在中东一贯推行的双重标准、阿拉伯—伊斯兰世界本土传媒的反弹和美的霸权心态等有关。     

绝处生姿 言有尽而意无穷——浅析李白绝句“合”的艺术特色

起承转合是古代诗文惯用的行文方法，无论是诗词还是其他文章，完整的结构必不可少，尤其是一个好的结尾往往能起到意想不到的效果。李白的绝句历来为人称道，他在创作绝句时也非常注意尾句的写作技巧，本文将从多用问句呼告语作结、多用限制性词语结尾、多用景语结束抒情等三个方面来探讨其绝句“合”的艺术特色。     

乌兰浩特——1947——访“五一大会”的亲历者图门昌

内蒙古的东部，大兴安岭脚下有一座古老的小城——乌兰浩特，乌兰浩特汉语的意思是“红色的城”。过去，这一带原本叫“王爷庙”，乌兰浩特这个名字的由来有着一段动人的故事。     

从苏轼生命片段看其对儒家伦理思想的主体继承

<正>苏轼在中国古代史中是一位传奇性的人物,他的成就集诗、词、赋、散文和书画创作于一身,是后世唱诵的君子。林语堂在自己的著作《苏东坡传》中曾说：“苏东坡在中国历史上的特殊地位,一则是由于他对自己的主张原则,始终坚定不移,二则是由于他诗文书画艺术的卓绝之美。”在这位狂热粉丝将苏轼视作“全能人类”,认为他在诗文、绘画、书法、生活艺术等多方面的造诣都臻于化境。有《东坡集》四十卷、《后集》二十卷、《内制集》十卷、《外制集》三卷、《奏议》十五卷、《和陶集》四卷等六种集子刊行、皓齿垂髫皆可背诵的传世诗词、意蕴深远的书法绘画作品传世。如果不是因为乌台诗案中大量焚毁苏轼作品,