高职电子商务专业实训课程体系建设研究

高职电子商务专业的人才培养方案中,实训课程是非常重要的一个部分,高职院校的学生的动手能力普遍比本科院校的学生强也是得益于实训课程的开设。本文探讨了高职电子商务专业实训课程在专业课程体系中的地位和作用,分析了高职电子商务专业实训课程体系的现状,并针对这些现状提出了高职电子商务专业实训课程体系建设的几点思路。     

高职电子商务专业市场营销实训探讨

加强电子商务专业学生的市场营销训练，增强他们的工作实践能力，已经成为现阶段高职院校电子商务专业教师们的共识。本文对现阶段我国高职院校电子商务专业学生进行市场营销实训工作存在的问题进行了深入剖析，试图从中找出提升高职院校电子商务专业市场营销实训工作效率的科学方法。     

混合型教学模式在高校英语专业教学中的应用分析

混合型教学模式将线上教学与传统教学相结合,通过引入多媒体资源、在线讨论、小组合作等手段,使学生能够在真实的语言环境中学习英语,提高他们的综合语言运用能力。为了满足学生个性化学习的需求,混合型教学模式能够根据学生的学习进度和反馈,及时调整教学内容和方法,在实施过程中,教师需要结合学生特性,选择合适的学习平台和工具,设计在线学习任务和活动,强化课堂实训,开展师生学习互动,实施动态评估,以促进教学质量的提高。     

微课在中职实操类课程情景模拟教学中的应用——以商务助理专业《会前接待工作》为例

中职商助《会议实务》课程注重实践性,将某职校18级商助专业实验组学生选取微课的情景模拟教学模式,基于教学测试以及调查问卷等方式,分析对该课程理论和技能操作成绩、实训能力、对教学效果的满意率,发现无论是在理论掌握、技能水平还是实训能力等方面的分数实验组都超过了对照组。说明于微课的情景模拟教学模式能够激发学生对会议实务的学习兴趣,有助于相关知识和技能的掌握,显著提高学生会议实务的实践能力、实训能力和学生满意度高,具有推广价值。     

机电技术专业工作过程导向的实训教学模式

当前,我国很多机电专业实训教学流于形式,不重视实训.因此,学生的操作技能无法在实训中得到良好的提升,这就导致学生在以后的工作中难以胜任相关的职位,其以后的发展前途将会受到很大的影响,因此有针对性地优化机电技术专业的实训教学模式是十分有必要的.本文所探讨的基于工作过程的机电技术专业的实训教学模式能够大大提高实训的效果及学生的技术能力,确保学生能够在完成学业之后顺利适应岗位.     

创新“虚实结合”的实训教学模式——以辽宁煤炭技师学院矿山机电专业实训教学为例

在探索实训教学模式改革的实践中,辽宁煤炭技师学院矿山机电专业以信息化资源为支撑,以实训基地建设为突破口,逐步探索出"虚实结合"的实训教学模式,有效提升了岗位职业能力培养的质量和效率,学生动手能力得到全面提高。     

浅析中等职业学校会计专业实训教学

专业技能是职业教育的本质和灵魂,如何搞好专业实训教学,提高学生实际操作能力是中等职业学校普遍面临的挑战.笔者在此从会计实训教学现状出发,探讨如何构建新的实训教学模式.     

中职数控专业实训教学现状与对策分析

实训教学关系到学生的技能掌握、毕业质量及就业水平.中职学校的实训教学就是要培养学生的实践操作技能和解决问题的能力.本文从培养实训兴趣、提高认识和重视程度、创新教学模式和提高师资质量等方面分析了提高中职数控专业实训教学质量的措施.     

技工院校电子商务教学中实训与实践研究

电子商务是一门综合性较强的学科,在实际的教学过程中,教师的教学理念、教学水平、实训与实践的细节设计以及科学的实训活动布置等都会影响最终的教学效果。为提高教学质量,帮助学生提高电子商务技能,本文结合技工院校电子商务专业教学的特点,提出有针对性的改革策略,以期及时解决出现的问题,帮助学生尽快适应实训与实践环境,全面提升教学效率和学生技能水平。     

中职服装专业“星级式”武技能实训的实践与研究

服装专业实训课是一门技能性很强的课程。服装专业的学生差异很大,具有多样性、层次性等特点。教师需要抓住服装专业实训课程的实际,从学生专业能力培养入手,把学生能力特点与专业能力培养发展方向有机结合起来。使专业教学模式更适合学生个体化、个性化的发展。本文就实施“星级式”技能教学的具体措施和研究成果进行阐述。     

地方本科院校提高电子商务专业学生网络营销综合能力的探索

网络营销作为电子商务专业的一门核心专业基础课程,对于学生专业素养和能力的培养有着至关重要的作用。本文对地方本科院校电子商务专业如何提升学生网络营销专业能力,如何利用所在地资源、网络资源等外部资源构建全新的教学模式,进行了探索。     

基于能力本位的电子商务一体化教学模式探析

伴随着电子商务的蓬勃发展,高质量的电子商务人才需求量越来越大,然而电子商务专业学生的就业率并不理想.本文分析了职业院校电子商务专业教学现状和存在的问题,主要从职业院校电子商务专业的教学改革进行研究,探索基于能力本位的电子商务一体化教学模式.     

如何在电子技术应用实训教学中培养学生的创新能力

本文就如何在电子技术应用实训教学中培养学生的创新能力进行阐述.技工院校电子技术应用专业实训教学相关活动,在以往施行的传统教学模式加以优化调整逐渐转变为素质教学模式.通过激发学生学习兴趣,挖掘学生学习潜能,在实训教学中培养学生的创新能力.     

试论“竞赛型”实训教学在职业教育改革中的重要作用

竞赛式教学法源于英国教育家斯宾塞的快乐教育理论。研究“竞赛型”实训教学，有利于最大程度调动学生的动手能力和学习的积极性，提高实训教学效果。本文以“竞赛型”实训教学为研究对象，从开发课程、评价机制、教学模式、师资队伍、教学资源五个方面进行了深入探讨，对全面提升学生职业技能和实践能力，促进职业教育改革具有借鉴意义。     

中职护理专业身体评估实训教学方法探讨

健康评估的身体评估部分是健康评估的主体内容,实训是护生实践动手能力培养的重点.本文根据作者多年教学实践,对传统实训教学模式"从病例导入,指导学生注意;化整为零,掌握方法步骤;化呆为活,激发学习兴趣;化虚为实,贴近临床实际"等四个方面进行了改革和探讨.改进后的实训教学方法克服了传统实训教学模式的诸多不足,取得了很好的教学效果.     

提高中职数控铣专业实训教学的有效性方法探析

对中职数控铣专业实训教学进行改革是中职学校的一项重要任务。笔者在本文重点分析了我国现阶段中职数控铣专业实训教学情况,并结合自身多年教学经验对中职数控铣专业实训教学过程进行论述,探讨新时代背景下的教学模式,以期强化对学生的综合职业能力的培养,提高中职数控铣专业实训教学的效果。     

浅谈提高高职学生数控实训技能的教学方法

教师要了解高职学生及数控专业的特点,使学生在数控实训教学中学会熟练掌握数控专业的相关技能尤其是操作技能。教学中在传统教学方法的基础上可采用项目教学法、一体化教学模式,不断提高学生对数控的兴趣,使学生实习的参与意识与动手能力不断提高,从而精神饱满地投入到数控实训教学中。     

项目实战训练法在数控实训教学中的应用探究

随着现代制造业的高速发展,社会对数控加工专业高技能人才的需求从单一型向复合型、创新型转变。更好地实现这一转变的关键在于实训教学模式上的创新和突破,为了能够契合专业需求和学生群体特点,可在数控实训教学中引入项目实战训练法。本文介绍了该方法的内涵与特点,着重分析了其在数控实训教学中的实际应用,通过项目实战训练法可以实现对学生综合实践能力的培养,促进学生综合实践能力显著提升,收到事半功倍的教学效果。     

在机械CAD/CAM实训中引用项目教学模式

中等职业教育在人才培养模式上,按＂文化基础课＋专业理论课＋实训课＂的三段式传统教学模式,很难满足当今职业教育对学生职业能力培养的要求。以任务为导向的项目教学模式的出现,使职业教育进入了一个新的阶段。一、项目教学模式项目教学模式是以学生的自主性、探索性为基础,以培养学生的综合能力为目标,采用科学研究的方法,通过师生共同实施一个完整＂项目＂而进行的教学活动,促进学生主动、积极发展的一种新型教学方法。     

专业导论改革电子商务专业教学模式的思考

随着电子商务的迅猛发展,社会和企业对电子商务专业人才的综合素质和职业能力提出了更高的要求。为了提高学生的学习兴趣,提高学生的综合素质和职业意识,培养符合社会需求的合格人才,北京联合大学对电子商务专业教学模式进行了改革,取得了很好的效果。电子商务专业教学团队已被评为北京市级优秀教学团队。