公职人员绩效评估的激励机制问题研究

激励是绩效评估的基本功能,它构成了政府业绩提高的诱因机制和动力机制。有效的绩效评估制度通过绩效目标的导向、排序竞争的刺激、奖惩措施的强化以及问题诊断的推动,把政府公职人员的绩效与责任履行、奖惩、晋升、培训等相联系,激励公职人员努力工作、积极进取,为政府激励约束机制的建立和完善构建了平台。然而,由于评估制度环境和评估对象需求的变化,绩效评估的正向激励存在边际效用递减现象。为了维持激励功效,绩效评估应该建立反馈机制,适时进行必要的调整,在稳定和变化的和谐发展中寻求动态的均衡。     

从垂直激励到平行激励:地方政府合作的利益激励机制创新

合理的利益激励机制是实现地方政府长效合作的制度基础.我国在发展型地方主义下形成的地方竞合机制,是以行政分权、财政分权和官员晋升博弈为三大杠杆的一种垂直激励机制,由于其存在内部激励与外部激励不兼容、政治动员而非平等博弈式激励的制度缺失等因素,因而利于政府间竞争但不利于政府间合作.在地方包容性发展的政策视阈下,高层政府应该通过指导和协调,构建涵盖地方政府间利益分配、利益协调、利益补偿、利益让渡的平行激励机制,从而使地方政府实现一种地位平等、意思自治、利益兼容的制度化合作.     

高校教育的综合激励新理念

只凭学生的自主学习是不足以提高学习工作效率的。学习本身的竞争以及自我表现的机会,才是现代学生所喜好的。教育的综合激励是采用某种方式激发学生具有的激发者所期望的动机,使其朝着这种动机的方向发展的过程。     

试论行政机关的非物质性激励

本文从人格魅力激励、满足需要激励、目标管理激励、参与管理激励、授权激励、表扬和批评激励、情感激励、工作内容激励、组织文化和人际氛围激励等方面全面阐述了行政机关实施非物质性激励的内容 ,分析了上述激励措施在调动行政机关工作人员积极性中的作用     

论大学礼仪教育激励功能的开发

大学礼仪教育的激励过程就是激发大学生潜在的某种社会需要,并由此产生动机,朝所期望的目标前进的心理活动和礼仪行为过程;大学礼仪文化教育的激励作用主要有需要的强化、动机的引导、礼仪行为的规范、恒久的推动力;开发大学礼仪教育的激励功能,可以从目标管理、综合激励、评价结构、信息技术等方面着手。     

论我国《公务员法》激励保健机制的创新与完善

公务员的激励保健机制包括考核、奖惩、晋升、工资和福利等制度,对于激发公务员的工作积极性,最大限度地发挥其聪明才智有重要作用。与《暂行条例》相比,《公务员法》在激励保健机制的设计上有很多创新的亮点,同时亦存在一些值得思考的问题。     

论北宋治河官员的选任与监管

北宋时期河决不断,治河活动频繁开展。为提高治河成效,宋廷对督导河役的官员制定和运用一系列较为严格的选任条件、考核标准和监察方式,从而明确其治河职责,规范其奖惩依据,借助于经济奖罚、行政奖惩等多重举措对治河官员加以严格考核与监管,保证了治河的顺利开展。     

"以人为本"视域下的激励方法与思想政治教育

思想政治教育工作要坚持"以人为本"。激励方法作为思想政治教育工作中的重要方法,在调动人的积极性、能动性和主动性方面发挥着重要的作用。要根据实践的要求不断增强激励方法的针对性、时效性、参与性和公平性,同时,综合运用理想信念激励、目标激励、情感激励、榜样激励与奖惩激励等,使激励机制发挥最佳作用,增强思想政治教育的实效性。     

项目理政：县域治理激励机制的视角

激励是单一制行政体系非常重要的工作机制,是政策过程的动力来源和润滑剂。基层政府位于单一体制的底端,面临着多重约束：基层政府的低治理权、有限的财政、强化的监察、强社会嵌入性。这些约束条件导致基层政府的弱激励现象。本研究以S市为例,S市作为中部地区的县级市,全面运用项目制,规避现实的约束条件,克服科层制的弱激励缺陷,调动积极性。相对于科层制常规工作,项目制以增量工作为主,从而有利于化解存量工作难以激励的难题;项目制重在“谋划”与包装,从而有利于化解基层被动式治理模式下难以激励的困境;相对于基层职责不清、奖惩难以施行的特点,项目有着非常明确的目标和标准,从而有利于制定清晰的激励标准。本文也进一步讨论了实施项目制的局限性。     

试论激励机制的组织效率

所谓激励,是指协调组织成员个人动机与组织目标之间的关系,激发、鼓励、保持与强化有利于实现组织 目标的个人动机,调动组织成员工作行为积极性的过程。决定组织效率高低的因素是多方面的,其中,能否建立一套有效的激励机制,对提高组织效率有非常重要的影响和促进作用。 一、实施激励,必须掌握正确的激励方式 激励在提高工作效率,实现组织的预期目标中具有非常重要的作用。正确实施激励已成为提高组织效率和行政（生产）效率的重要手段之一。要正确的实施激励,必须了解和分析人的需要,以便根据人的不同需要,选择适当的激励方式。…     

激励评价与大学新生心理调控

作为心理处于转型期的青年群体,大学新生需要关注、引导和肯定,高校辅导员可以通过关怀激励、参与激励、成就激励和目标激励等多种方式促进新生健康积极地融入大学生活。     

浅谈激励理论在企业中的作用

企业活力的源泉在于职工的积极性、主动性和创造性 ,为了实现既定的目标 ,就必须通过一定的激励手段 ,使企业成员始终保持旺盛的士气和高昂的热情 ,企业经营才能取得较好绩效。本文着重从激励方式应多样化、经营者选择权应下放到企业等方面进行了研究。     

论唐代的政绩考核制度与吏治

唐代根据"善"和"最"的综合考察,形成了包括考核机构、考核方法、考核内容和奖惩方式在内的较为完整而有效的运行机制。为加强考核的规范化和经常化,唐代建立了吏部考功司这个专门的考核管理机构,标志着官吏考核机构专业化的开始。同时也标志着唐代正式将官员政绩考核制度纳入法律轨道,使之进一步法律化。这些都对后世产生了深刻影响。考核制度的推行,对整个官吏系统起到了激励制衡的作用,使其职责结合,从而提高了行政管理效能,形成了较为清明的吏治,进而促成了贞观、开元盛世局面的形成。     

论行政指导及其程序

行政指导行为是现代市场经济体制下行政机关管理社会的一种非职权行政活动 ,具有行政职权行为所无法体现的功能。本文从行政指导行为的概念和形成的背景为切入点 ,着重讨论了行政指导行为的原则、方式、实施依据和条件等问题 ,并基于行政程序法基本理论构建了行政指导行为的主要程序     

金融危机背景下的中国银行业薪酬激励机制改革探索

美国银行业不恰当的薪酬制度及其导致的激励失控是次贷危机的重要诱因.从风险防范的角度来看,中国银行业的薪酬激励也存在单边激励倾向突出、激励机制背离安全稳定等内在缺陷.中国银行业薪酬激励机制改革应当引入风险防范目标,以期在诱正利益相关者动机的同时规范其行为.     

激励对生活满意度的影响——对高校教师的案例分析

论文通过计量分析发现收入、私家车和住房等物质享受显著提高了高校教师的生活满意度,而相对收入、职称和行政职务等激励因素没有显著的福利影响,未能发挥有效的激励作用,高校教师被动地完成考核任务后在努力追求物质享受。这可以部分解释我国高校较为普遍存在的浮躁风气和科研创新乏力现象。要根本改变这种状况,必须完善高校教师的考核方式,提高其学术兴趣。     

实行目标管理 提高考核质量

公务员考核是加强公务员管理的基础环节。要使考核为公务员的培养、使用、奖惩提供可靠的依据,切实发挥考核对公务员的激励作用,就必须正确运用科学的考核方法,不断提高考核工作的质量。本文就通过实行目标管理的方法以提高公务员考核工作的质量这一问题作一些粗浅的思考和探讨。 一、公务员考核与目标管理的相关性和必要性 公务员制度施行以来,我国各地都不同程度地实行机关目标管理责任制,并以此为基础对公务员进行行之有效地考核。     

论图书馆人才管理的竞争机制

人才管理是一动态系统概念。包括培养造就和选拔任用等一系列程序。也就是创立一个人才产生、成长、发展壮大并创出业绩为目的的全部管理过程。图书馆人才管理的竞争机制主要包括竞争理论、竞争目标、考核监督、奖惩分明等要素     

激励视角的高校师生关系论

高校师生关系在教育活动中得以表现,也是教育本身表现的方式。根据师生的价值需求,在教育教学过程中激发师生共同提高的动机和行为,可以促进教育目标的实现。就此视角而言,师生关系在本质上是一种特殊的激励关系。本文基于激励的视域来考察高校师生关系的本质和规律,同时开展有效的激励实践,以期为促进现代高校师生关系和谐提供新的认识。     

从行政人员的行为特征看行政人员管理的关键

行政组织的工作目标和工作职责需要由行政人员来完成，因此，行政人员管理对于确保行政任务的良好完成有重大意义。行政人员身份的双重属性决定了行政人员的行为也具有很强的特殊性。在对行政人员的管理中，为了满足行政人员个人的正当权益和保证国家、社会公众的权益不受损害，激励与监控是必不可少的两个方面。