如何普遍提高高等师范美术专业教学质量

美术教学《大纲）中指出:“美术教学是促进学生智力发展的重要手段。”因此,提高美术教学质量,对学生进行美育、提高学生智力具有重要意义,同时是培养全面发展的合格人才不可缺少的重要一环。尤其对于高等师范美术专业班的教学质量更为重要,它不仅涉及到这一代人的问题而且涉及下一代或几代人美育的问题。美术教师则担负着这一光荣而艰巨的任务。因此,全面提高高等师范美术专业班的教学质量尤为重要。那么,在美术专业班中如何普遍提高教学质量呢?根据多年教     

试论高师《思想道德修养》的教学定位

准确完善的教学定位能最大限度地发挥所授课程的功效。本文对高师《思想道德修养》现行的不够完善的教学定位进行评析 ,并提出确立面向新世纪教学定位的根据。     

谈美术专业学生审美表述能力的培养

审美表述是一种融各类知识为一体 ,并熟练运用语言表达出来的综合能力。师范院校美术专业的学生 ,可以从美术作品艺术美的角度入手欣赏作品 ,可以从美术作品艺术美以外的角度加深理解作品。教师应给学生创造表述的条件 ,教会表述的方法 ,提高学生的综合素质以加强审美表述能力。     

论高师美术专业教学与学生综合素质培养

高师美术专业与学生综合素质培养只有从高师美术专业教学与人文素质培养、高师美术专业教学与专业素质培养着手,才能培养出适合中学美术教学的教师。     

略论新闻工作者的知识修养

在当今知识信息量爆炸的时代 ,每隔 5年 ,旧的知识大约要更新 2 0 % ,而每一种新的知识出现后 ,新闻报道往往率先起着传播作用 ,因此 ,记者的知识修养比以往任何时候都显得重要。从某种意义上说 ,每个记者都是古希腊神话中传播“火种”的英雄普罗米修斯。江泽民总书记指出 :“当今时代 ,是要求人们必须终生学习的时代 ,不实现知识的不断更新就必定要落伍。”新闻工作者要赶上时代 ,就必须牢记江总书记的指示 ,把学习当成毕生的任务 ,永不间断。一、提高知识修养在新闻采访写作中产生的积极意义首先 ,记者是社会活动家 ,社会接触面极为广泛 ,…     

艺术设计专业学生必须强化理论素质修养

理论素质修养包括“人生修养,艺术修养,学识修养”三大因素。然而艺术设计专业学生的理论素质修养受到多方面因素的制约。要加强学生理论素质修养,必须深化教学改革,调整培养目标,加大理论课时量,彻底扭转传统教学上重技能、轻理论的观念,并在实践性教学环节上予以强化和检验。     

略谈师德修养

本文论述了加强师德修养是知识经济的时代要求 ,阐述了师德的新内涵 ,提出了加强师德修养 ,提高教师自身素质 ,铸造教师之魂是培养高素质创新人才的重要保证。     

浅谈面向学生全能素质的高师音乐教育

面向学生素质是当前高师音乐教育的目标,为适应我国中小学音乐教学工作,高师音乐教育应力求拓展课堂教学的创意性,通过全能比赛,培养学生全面素质,加强艺术实践,培养学生艺术才华,开僻教育实习新思路,提高学生教学能力。为中小学培养出更多更好的多能型音乐教师。     

绘画知识修养论

艺术品不可能直接作用于劳动生产而产生新的物质价值,艺术品的价值在于它的精神价值.一个好的绘画作品,必定要有其深刻的内涵,并以其鲜明、生动的艺术形象.反映着社会的某些典型内容.绘画本身就是人类精神文明的具体体现.个人的知识修养内涵,对美学生活人生种种的体会认识及看法.其程度高低、丰富或贫乏.都在一幅画作里的内蕴中潜藏着.     

修养与德性——兼论修养伦理学

国内学术界把virtue翻译成德性,亚里士多德的virtue理论便被理解为德性论.这是一个误解.Virtue指的是修养:先验的、善良的主体状态.德性则不仅包含先验的修养,而且包含先天的人性.先天的人性的设置为修养找到了真正的基础.亚里士多德的virtue理论应该被称为修养论.和修养论比较起来,德性论直指道德形而上学.     

高师学生心理健康教育问题研究

一、高师学生心理健康现状高师学生是未来的教师 ,其心理健康状况与国民教育质量息息相关。高师院校每年都有一些学生因神经衰弱、人际关系不良、心理承受力差、精神脆弱等原因退学、休学 ,这给国家、学校和家庭以及个人都造成了很大损失。大量事实证明 ,高师学生主要在以下方面容易出现心理问题 :(一 )学习方面高师学生在中学或中师时期一般都是各个学校的尖子生 ,进入精英荟萃的大学后 ,才知道自己很难像以前那样“鹤立鸡群”。面对严峻的事实 ,他们心理上产生了巨大的落差。有的学生“破罐子破摔” ;有的学生为了考研继续深造 ,每天学习…     

论官德修养

中国共产党始终高度重视党员干部的道德修养问题,它事关中国共产党持续执政和国家的长治久安.坚持德才兼备、以德为先的干部标准是中国共产党一贯的作风.胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话再次强调这一标准,并进一步提出“以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备”的新标准,以期继续加强官员的道德修养,有效应对“四个考验”和克服“四个危险”.官德修养的目标是快乐施政即乐政,内容包括公正、忠诚、宽容和廉政.为达到官德修养的目标必须要建立健全官德修养机制.     

"思想道德修养与法律基础"课程资源开发四论

课程资源开发是高校思想政治理论课教育教学改革所面临的一个重要课题。课程资源的丰富性和适切性程度决定着高校思政课课程目标的实现范围和实现水平。作为“05新方案”中的一门新课程,“思想道德修养与法律基础”课程的资源开发可以从拓展教材资源、优化人力资源、创造实践资源、链接信息资源等四个方面着手进行。     

周敦颐的修养论略谈

周敦颐的修养思想,首先是修养的必要性,其次是修养的三种主要思想境界,第三是"主静无欲"的修养方法,第四是将这种修养方式看做社会规范,具有社会功能.     

谈加强领导干部职业道德修养

作为人民公仆的各级领导干部 ,承担着为人民掌权、用权的神圣职责 ,肩负着贯彻执行党的路线、方针、政策 ,组织领导社会主义现代化建设的艰巨使命 ,这就决定了领导干部职业道德建设在各行各业职业道德建设中的主导地位和重要作用。为了加强领导干部的职业道德修养 ,必须从各方面努力     

浅谈学术期刊编辑的修养

学术期刊对编辑的修养要求有五大方面:政治理论修养;编辑出版业务水平;相关的社会科学知识;文字水平与逻辑思维能力;职业道德修养。学术期刊编辑各方面修养要得到全面提高,必然是一个长期积累的过程。     

新时期图书馆员的职业道德修养

面向 2 1世纪信息社会和知识经济时代 ,图书馆人员首先必须做的是加强自身职业道德修养 ,成为信息时代合格的图书馆管理人才     

浅谈公民的礼仪修养

《公民道德建设实施纲要》提出了新时期我国基本道德规范的明确要求,其中"明礼",就是要求中华民族在经济崛起之时,勿忘重塑"礼仪之邦"盛名,期望社会全体成员讲文明、讲礼貌、讲诚信、守规矩,学做有"礼"之人,从仪容仪表到言谈举止,加强文化知识学习,增强道德礼仪素养,培养得体适应规范的人际交往行为,塑造和谐社会民众新形象.     

高师大学生素质教育目标设计

高师大学生的特点是确定高师大学生素质教育目标的根本的依据。高等师范院校学生的素质可以分为核心素质、基本素质、综合素质三个层面,每个层面又可以从职业道德、文化素质和心理素质三个方面加以分析。根据上述设想,参照最近的有关研究成果,本文提出了高师大学生的素质教育目标体系的具体内容。     

略论师德修养

社会主义教育应当培养出又红又专、全面发展的合格人才。高尚的师德对青少年学生健康思想品德的形成与发展具有积极的作用。教师应当努力加强自身的品行修养 ,以身作则 ,率先垂范 ,为社会主义建设培养出德才兼备的合格人才。