问题式学习的特征及运用

"问题式学习"是在《新课标》指导下的一种创新学习,创新学习的关键是培养学生的"问题"意识。问题式学习是一种高规则的学习,在本质上是实践性的,是以学生发展为本的。通过"问题式学习",就是要培养学生敢于问"问题"、给学生创设问"问题"的时间和空间、教给学生问"问题"的方法、适时解答学生的问题。教师在教学中要解决如何引导学生提出问题,激发起学生讨论的热情,这是创新学习课堂中一个重要的环节。     

简析海尔集团赛马式人事管理制度对员工的激励效应

如何让员工按照自己所期望的方向努力,即如何激励员工这一问题一直困扰着企业管理者,也是行为科学研究者一直研究的课题,并产生了诸多的激励理论.在实际的管理过程中,绝大多数企业管理者也都有意识或无意识地在使用这些理论.在本稿中,笔者以海尔的"赛马式"人事管理为研究对象,发现海尔的"赛马式"人事管理除了具有公平竞争这一竞争原理的特点之外,还具有奖惩分明,让员工有成就感和自律感,外激励和内激励有效结合等这些独特的特点,并正因为这些独特的特点,海尔的"赛马式"人事管理才能有效激励现阶段的员工.     

坚持"三个发展为本" 办好人民满意的教育

何谓"三个发展为本".即"一切以学生的发展为本、一切以教师的发展为本、一切以学校的发展为本".这三个"为本"相互依存,是一个有机的整体."一切以学生的发展为本"是学校治学思想的核心."一切以教师的发展为本"是实现"一切以学生的发展为本"的基本保证."一切以学校的发展为本"是新时期、新世纪、新形势下对学校领导者提出的新课题.学校将"三个发展为本"渗透到学校管理的各个领域、各个环节,促进学校可持续发展,充分发挥示范小学作用,办人民满意的优质教育.     

互联网思维下的文印案例——"速写"文印室

随着经济环境向好,各项政策出台,越来越多的大学生开始尝试创业.那么在大学环境中,大学生有什么创业项目可以让他们小试牛刀,积累创业经验呢?本案例的灵感来源于学生生活,大学生由于课业以及学生生活的需要,具有大量的文印需求.本文案例"速写"文印室对江西财经大学周边的速印市场状况进行了简单的分析,发现这一需求并未得到完全地满足,工作室产品和服务有进入的机会.其次,对财大周边市场的速印服务和"财大快印"速印店的产品和服务进行了比较,从而确定本工作室的产品和服务进入市场获利的机率还是很大的.通过相关资料的分析和研究,本公司选择并确定了要建立"即刻速印"的品牌作为本营销策划的目标.通过STP战略分析,将速印市场进行了细分市场确定了我们的目标市场为蛟桥园南北区的学生消费者,决定了"送货上门"的快递式打印服务为营销战略.     

新课程背景下的中学历史高效四步自读教学模式实验研究

"高效四步十二式自读教学",诞生在新课程背景之下.她以"高效"为灵魂,以"自读"为核心,以"四步十二式"为操作程序.她解放了教师,调动了学生,激活了课堂,提高了课堂教学效率,受到师生的欢迎.     

优化习题设计的探究与实践

数学习题,不仅是巩固与检查课堂教学效果的重要手段,而且也是将知识转化为技能,培养学生思维能力的重要途径。但教学中,不少教师常不自觉地把学生引向"题海战"的误区,以练促质,习题多而泛滥,加重了学生学习负担。本人一直认为,数学学科要真正"减负",教师就要在提高习题的"品位"上狠下功夫。要做到这一点,数学教师必须自己动手设计和选择习题,提高习题质量,少而精,有目放矢。     

谈谈以生为本的课堂教学策略

学校的传统办学理念呼唤"生本"课堂."生本课堂"是指以学生为本,以学生的发展为本的教育理念引领下的课堂.生本教育强调先学后教、以学定教;强调情感、活动教学;强调留有自主空间的管理方式.生本课堂应浸润着民主、平等、激励,和谐的人文课堂环境."生本课堂"的教学着力体现"一切为了孩子,高度尊重孩子,全面依靠孩子"这一新理念.以生为本的课堂是经过自主,合作、探究学习之后而获取知识的场所.尽可能做到让学生在"活动"中学习,在"主动"中发展,在"合作"中增知,在"探究"中创新.让学生充分的"动"起来,"活"起来.让课堂焕发生命活力.     

实现中国梦需要领导干部不断修炼自我

凝聚中国力量,领导干部要不断修炼自我,以真才实学推动中国梦的实现。以"德"为本,为实现"中国梦"修炼高尚的人格魅力;以"学"为先,为实现"中国梦"积累丰富的知识经验;以"慎"为纲,为实现"中国梦"练就过硬的交往能力。     

混凝土模块检查井的施工工艺探讨

市政行业以及应用地下管网行业都需要砌筑检查井等地下设施,混凝土模块式检查井具有坚固、耐久、密闭、环保等材料特性,还具有施工装配化、效率高等施工特性,本文重点介绍混凝土模块式检查井的特点和施工工艺。     

经济法“临床实习式”教学法

本丈探讨了"临床实习式"教学法的含义,基本流程及操作方法.可供中职经济法教学借鉴.     

金字塔模型与五统一企业文化落地

为贯彻执行国网公司"制度管事、文化管心"的企业文化落地要求,提升文化软实力,雁江供电公司创新性地提出"企业文化供给"与"企业文化需求"两条研究主线,引入成效金字塔模型,以行动改进为驱动力,通过"项目式运作、主题式推进、行动式深植、常态化执行"四项举措,有效解决"理念失序、行为失范、认知失衡、认同缺失"等制约瓶颈,探索出一条契合自身实际的特色落地模式,进一步盘活了文化资源的配置,为加速文化管理转型奠定坚实基础。     

传统中国式治理的几个特点

传统中国式治理的特点,表现为以群体利益为本位的人本思想,以伦常道德为核心的伦理治理,以血缘、乡谊为纽带的治理组织。在当代中国,传统中国式治理仍然显示出强大的生命力。结合中国文化特点和现代化社会的要求对传统的中国式治理加以改造,对构建中国特色的公司治理模式无疑具有重要的现实意义。     

谈谈对新课程学习的体会

在新教材中无论是阶段目标设定还是教材内容、评价方式的选择,始终都把"以学生发展为本、健康第一"的指导思想放在首位,始终坚定着以"普遍提高学生体质水平,促进身心健康发展,培养学生的体育与健身习惯和创新精神,使学生的认知能力和个性得到全面的发展"为目标,力求体现"一切为了学生,为了一切学生、为了学生一切"的精神,立足于"动",重在于"创",以"教"为导,以"学"为本。拿到这样一本带着许多新思想、新理念的教材,作为教师我们怎么来上课呢?这恐怕是所有一线教师最迫切要解决的问题。     

促进服务“三学” 建设和谐校园

正教育以学生为本、办学以教师为本、管理以服务为本的理念早已深入每个教育从业者的心里。高校各级党委在日常工作中贯穿这个理念,将服务"三学"(学生、学者和学院)作为党委的主要工作内容,成为实践科学发展观,建设和谐校园,培养高素质人才的现实需要。一、党委重视是基础服务"三学",首先要党委重视,各级党委及党委主要领导持之以恒的重视与推动,是做好服务"三学"的基础。一是学校各级党委应该全力打     

教学质量评估体系可信度和有效性分析

本文以本院教师课堂教学质量考核办法为依据,通过改变传统的以"教师评教"为主的评价体系,加大"学生评教"所占权重,进行教学质量评估体系可信度和有效性分析,以论证"学生为本"的教学质量考核观念的科学性。     

高校“学生服务中心”管理模式初探——以高职院校学籍异动管理为例

工业文明向信息文明的时代转变给高校学生工作管理带来了崭新的发展机遇并同时伴随着必需的改革创新。独立于传统的课堂教学、走出属于自己的发展道路理应当成为高校学生事务管理现代化的路径选择。本文提出的"学生服务中心"是以教育部提出的"育人为本"的办学思想为指导,以"服务育人"、"以学生为本"的服务理念为宗旨的一种学生事务集中办理平台。通过整合学校各部门的分散资源,为学生提供高效优质的一站式服务。     

浅谈科学发展观在“两课”教学中的地位

近几年来,我院坚持"以人为本"、"德育为先"、"依法治校"的理念,构建"以学生为本,以德育为先,以制度为矩"的大学生思想政治教育新模式。"两课"教学,作为大学生思想政治教育工作的主阵地,在贯彻落实科学发展观方面,做了一些有益的尝试。     

浅谈"以教师为本"的管理

"以人为本"就是"以人为中心,以人为根本"的人文理念.教师作为整体系统的人的存在,其真正的客观本质是他的社会属性.教师也是学校教育力量中最为活跃的因素,学校的教育目标和教学活动都要通过教师才能得以实现和完成,因此"以教师为本"管理必然显得极其重要.对教师"政治上关心、事业上关心、生活上关心"就会取得"以教师为本"的良好的管理效应.     

浅谈职业教育的人才培养模式

面对新的形势,必须形成新的策略,其中确立以就业为导向的观念,依托企业,产学结合,就是推进高职教育迈上新台阶的必由之路。我们要在发展中不断创新育人模式,实施"订单式"培养"、产学结合"等模式,提高人才培养质量。     

年轻干部成长分化的节点及把握之道

年轻干部成长分化的节点主要有心理"断奶期",工作"磨合期",学习"充电期",精神"焦虑期",事业"转弯期",能力"爬坡期",成长"起步期",身份"分割期",贵人"扶持期",处分"影响期"。把握好分化节点,就要以学为要,以忠为底,以德为先,以能为本,以勤为道,以绩为基,以廉为鉴,以干为实,以信为尺。