新形势下的档案专业技术人员继续教育

自从我国七十年代末引进“继续工程教育”概念以来,我国的专业技术人员继续教育工作方兴未艾。档案专业技术人员的继续教育工作也不例外。１９９７年１０月２９日,国家档案局以规章的形式发布了《档案专业技术人员继续教育暂行规定》,档案专业技术人员的继续教育工作从此步入了法制化的轨道。如何在新的形势下深入开展档案专业技术人员的继续教育工作,是值得我们认真研究的课题。 一、档案专业技术人员继续教育的对象 《档案专业技术人员继续教育暂行规定》对档案专业技术人员继续教育的对象界定的口径比国家人事部和一些地方性的法规来…     

雅安:把继续教育作为岗位聘用必备条件

近日,雅安市人力资源和社会保障局出台《关于开展全市专业技术人员继续教育工作的实施办法(试行)》。进一步明确了专业技术人员继续教育的目标要求、内容和方法、组织与管理、考核办法、教育基地的建立和组织协调管理等内容,     

书讯

由湖南省继续教育协会组织两百多名专家，按照学用一致的原则，从继续教育工作需要出发，紧紧围绕经济建设这个中心，以２１世纪知识经济到来为切入点，编撰了一套为专业技术人员提供学习参考的《继续教育科目指南》丛书，目前已由中国人事出版社出版，全国新华书店发行。 该丛书编写伊始就得到了国家人事部、湖南省人事厅、兄弟省市以及有关专家学者的支持。国家人事部专业技术人员管理司和中国继续工程教育协会推荐为全国专业技术人员继续教育指导性参考教材，湖南省人事厅确定为本省专业技术人员继续教育指导性教材。主管全国专业技术人…     

服务科教兴农战略 努力办好农业高研班

为提高农业专业技术人员素质,使科教兴农战略落到实处,“八五”期间我分院根据国家经济、科技和社会发展的需要,紧密结合专业技术人员的本职工作,积极开展农业专业技术人员继续教育。先后举办农技、植保、蚕桑、生物统计、计算机、外语等学科新理论、新技术、新方法、新信息为主要内容的继续教育班74期,培训各类专业技术人员3025名。在对广大农业专业技术人员普遍开展继续教     

适应边远地区特点 抓好继续教育培训

白山市位于吉林省东南部的长白山腹地,是一个建市晚、经济文化相对落后的边远山区。全市现有专业技术人员24341人,其中高层次人才仅占2.7%,不论在专业技术结构上还是层次上都不尽合理,远远不适应经济发展的需要。为实现长白山开发开放战略目标,市委、市政府在制定经常发展战略目标的同时,注重专业技术人才的继续教育,制定了《白山市专业人才1996—2010发展规划》和《白山市专业技术人员继续教     

吉林省继续工程教育研究中心成立

为适应市场经济发展的需要,结合吉林省专业技术人员的实际,进一步加强新形势下继续工程教育的办学形式、途径、规律及立法管理等方面的理论研究。经吉林省人民政府批准,原吉林省科技干部继续教育中心,改名为吉林省继续工程教育研究中心。     

痴心不改 植根于继续教育——记辽源市科技干部继续教育中心主任李广有

提起辽源市科技干部继续教育中心这些年的起步、创业、发展,无不伸出拇指赞扬中心的创始人之一,该中心主任李广有。李广有50年代毕业于鸡西煤校,在他的脸上雕塑着历史的经轮。他是学采煤专业的,由于工作需要,才务了成人教育这一行,出任市科技干部继续教育中心主任也已有10个年头,在继续教育战线称得上是一个“老字辈”了。这些年     

企业继续教育存在的问题及对策

当前在相当多数企业中，继续教育的发展并不顺利。根据我们长期从事企业继续教育管理工作的经验与体会，觉得制约企业继续教育发展有多种因素。 一、企业继续教育发展的障碍 １．继续教育激励约束机制不健全。 一方面，市场经济体制尚处在转型阶段，完全在竞争机制尚未形成，企业普遍的短期行为过分追求眼前经济效益，着眼提高企业人员管理与技术素质的继续教育多数不能在短期内给企业和专业技术人员带来明显的经济效益，因此，难以充分调动企业管理者和专业技术人员继续教育的积极性。尽管中央、省市出台了一系列有关继续教育的法规条例，…     

蓬莱市继续教育成绩斐然

蓬莱市以专业技术人员继续教育为突破口,加快科技向生产力的转化。几年来,这个市开展了多层次、多渠道、多形式的专业技术人员继续教育,共举办各类培训班283期,各级各类专业技术人员和管理人员接受继续教育已达三万余人次。     

中国继续工程教育协会1999年工作要点

一、学习贯彻党的十五大和十五届三中全会精神在1999年中国继续工程教育协会要继续贯彻落实党的十五大、十五届三中全会和全国经济工作会议以及全国人事厅局长会议精神,进一步解放思想,实事求是,开拓进取。继续教育向工程、农业领域倾斜,全面实施《全国专业技术人员继续教育“九五”规划纲要》,使继续教育面向现代化,面向     

上海市人事局积极开展继续教育主动为经济建设服务

一、最近三年,上海加快了继续教育法规建设的步伐,逐步将继续教育纳入制度化、规范化的轨道,相继制定了《上海市专业技术人员继续教育‘八五’规划纲要》、《上海市专业技术人员继续教育暂行规定》、《上海市专业技术人员继续教育登记制度》等一系列文件规定。二、1994年上海人事局完成国家人事部、机电部委托的《机电一体化继续教育科目指南》的编制工作。三、继教部门与职改部门联合下发了《上海市专业技术人员继续教育证书制度试行办     

新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育规定

第一条 为了提高专业技术人员素质,适应自治区经济和发展需要,制定本规定。 第二条 自治区行政区域内的企业、事业单位在职专业技术人员继续教育,适用本规定。 本规定所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对专业技术人员的知识进行更新、补充、拓展,完善知识结构,培养创造性思维,提高综合素质,增强创新能力的教育。     

《继续教育基础教程》即将面世

由吉林市专业技术人员继续教育培训中心编写的《继续教育基础教程》一书,即将于近日与广大继续教育管理者和专业技术人员见面。该书内容主要涉及两个方面:一是继续教育的意义、起源、发展趋势、作用、任务和开     

关于专业技术人员继续教育的现状与对策的调查研究

为了了解当前专业技术人员继续教育的现状,总结经验,找出解决的办法,为上级领导机关决策提供参考,为加强继续教育基地的建没提供理论和实践的依据,我们于1996年1月至3月对宁德地区专业技术人员继续教育的状况及其宣传贯彻《福建省专业技术人员继续教育条例》的情况进行了为期2个月的调查。调查的方法包括座谈、专访和问卷     

长白县人事局职改工作中注重继续教育

专业技术人员是我们党和国家的宝贵财富,如何最大限度地提高专业技术人员的创新能力,是摆在职改部门面前的一项大课题。长白县人事局结合近几年的工作实际,采取得力措施,不断扩充专业技术人员的“含金量”。具体做法是： 第一,“引”。即通过宣传,引导专业技术人员强化对继续教育重要性的认识。针对部分专业技术人员继续教育观念淡漠的认识,进行广泛的宣传。通过报纸、电视、电台、板报等煤体广泛宣传继续教育的重要性,此外,每年都召开由主管部门负责人参加的专门会议,加强对继续教育工作的宣传,调动专业技术人员更新旧知识探求…     

实行继续教育登记制度开展继续教育的基本做法

焦作市截止1995年底,共发放《专业技术人员继续教育登记手册》七万三千余册,实现了企事业专业技术人员人手一册的目标;举办了5000余人参加的各类继续教育培训班75个;从一九九三年开始,三次对专业技术人员接受继续教育情况进行了审验,审验     

再谈企业继续教育的任务及办学重点的转移

1996年,我们曾撰写了《关于企业继续教育改革发展的探讨》的文章。文章就企业继续教育的任务作出专门论述,明确提出企业继续教育有三项任务,即:1、企业继续教育应把加速科技成果转化,不断提高科技成果转化率和科技进步贡献率作为自己的首要任务;2、提高专业技术人员素质,不断更新、拓宽和加深他们的知识和才能,是企业继续教育的主要内容和经常性的任务;3、加速培养高级科技人才、高层次管理人才和高级技师,是当前企业继续教     

试论国家公务员培训及专业技术人员继续教育工作的问题和对策

１９９３年 ４月 ２４日国务院通过的《国家公务员暂行条例》,对国家公务员培训做出了明确规定。专业技术人员继续教育自２０世纪７０年代末引入国内,从整体上看,这两项工作的开展,对于提高国家公务员、专业技术人员的政治、业务素质,起到了很大作用。但从目前的状况看,困扰和制约国家公务员培训、专业技术人员继续教育的因素还很多,必须进一步加以解决。 笔者根据基层公务员培训、专业技术人员继续教育工作的现状,对存在的问题归纳如下： 首先是概念模糊。国家公务员培训、专业技术人员继续教育,好多人把这项工作理解为风马牛不相…     

山西省专业技术人员继续教育的现状与对策

当前,世界的竞争说到底是经济的竞争,经济的竞争实质是科技的竞争,科技的竞争则是人才的竞争。世界多极化和经济全球化的趋势继续发展,科技突飞猛进,知识更新日新月异,以经济实力、科技实力和民族凝聚力为基础的综合国力竞争日趋激烈。新的形势和任务,对我们全省74万专业技术人员提出了更新更高的要求,尤其是我国加入WTO后,面对新的形势和挑战,切实做好专业技术人员的继续教育显得更为重要,更为迫切。开展专业技术人员的继续教育是实施科教兴国战略和人才强国战略的基础,是提升人才素质,建设一支高素质、社会化专业技术人才队伍的重要环节,也是开发人力资源、培养一大批创新人才的重要手段。     

专业技术人员继续教育培训的有效性探讨

继续教育是适应现代经济发展的需要,落实终身教育理念而出现的一种教育活动,是加强专业技术队伍建设的重要措施.本文分析专业技术人员继续教育培训的必要性,总结出提高专业技术人员继续教育培训的有效性策略.