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学者不能在被动的应战中讨论马克思主义现在人们注重实践。时代主题和实践的主体都发生了变化,而理论创新却不够,这一切都使我们在一种被动的应战中讨论马克思主义的发展。改变这一现状,应当是我们理论工作者的责任。桑玉成(复旦大学马克思主义学院副院长)国内外的环境变化给马     

从兵学文化视点对赵伯韬形象的阐释──纪念茅盾先生诞辰一百周年

从兵学文化视点对赵伯韬形象的阐释──纪念茅盾先生诞辰一百周年欧秀岚由赵伯韬发难，吴荪甫应战的吴赵斗法是《子夜》的精髓所在。主人公吴荪甫的形象能否栩栩如生，在相当程度上有赖于赵伯韬这个对立面形象是否血肉丰满。吴赵斗法所蕴藏的丰富深厚的思想内涵能否得到深...     

非正常情况下的美术教学--非典对美术专业教学方式的考验

所谓非正常情况下的教学,是指由于外界不可抗力所造成的正常教学不能按常规开展而被动形成的一种教学方式.在今年春季全国范围内发生的非典疫情,就是正常的教学秩序的不可抗力,因为非典疫情来的迅猛而严峻,在恐慌状态下,正常的教学秩序受到巨大冲击.     

从儒学的历史演变看传统文化的现代命运

英国学者汤因比在其宏篇巨著《历史研究》中曾经提出过“挑战与应战”的著名观点,按照这一观点,任何一种文化的形成和发展,都是对于“挑战”的“应战”。所谓“挑战”,就是外在的自然环境和社会环境向人们提出了一些不容回避的课题;而所谓“应战”,就是人们在这些课题的要求下调动主观能动性而产生的文化对策。因此,每一次“应战”的成功,都会导致一种文化模式的出现或变革;而每一次“应战”的失败,都会导致一种文化模式的衰亡和破产。根据这种理论来审视儒家文化的历史,我们不难看到,儒学在其产生和发展的过程中曾经遇到过四次重大的“挑战”,而相对于这些挑战的每一次“应战”,都使儒学获得了一种历史性的丰富与变革。 在上古时代,由于我们的祖先受到了特殊的自然环境——黄河的“挑战”,因而不得不在生产力水平低下的情况下过早地促成了社会结构的发育,以便能够组织大量的人力和物力     

父子下棋

某个假日,读中学与读小学的两兄弟在下棋,父亲在旁边观看许久后,觉得手痒,就对两个儿子说：“你们谁来和爸爸下一盘？”兄弟两人商量后,决定由哥哥应战。     

范文澜与郭沫若的隐秘论辩——以西周社会性质为中心

范文澜主张西周封建论,郭沫若坚持西周奴隶说,他们是1950-1960年代中国古史分期问题讨论的领航者。范郭皆陷事先预设的理论藩篱,前者从生产关系入手,后者看重生产力,分别从两条不同的路径出发,论证西周社会性质。他们都在各自的理论架构内找力证,导致双方都无法说服对方。范与郭在论著中长期存在隐秘交锋,吸引了大量学者参与辩论,彼此间构成了一张交错的“对话网”。范郭论辩多由范氏挑起,而郭氏是被动的应战者。他们“你来我往”的隔空较量,不尽是纯学术的,但都高度克制,顾虑对手的感受,事后默默地删改敏感文字,仍属同一阵营内的“争鸣”性质。     

深刻缜密 自成体系──评《胡应麟诗论研究》

深刻缜密　自成体系──评《胡应麟诗论研究》赵永纪明代胡应缴的《诗致》，是中国古代诗话中编排较有系统的一种。陈国球搏土的《胡应战诗论研究》是对胡著的独到研究，细细读来，感到收益非浅，许多地方可谓先得我心。《诗该》开篇第一段，就论述了诗歌由四言直至律绝的...     

角色理论视角下“欧洲的德国”及对中欧关系的影响

作为全球三大经济体的欧盟和中国，在疫情防控、经贸投资、气候变化等方面存在广泛的合作空间，中欧重启务实合作对双方而言都是明智之举。在角色理论的基础上，德国如何平衡高期望和国家利益与欧洲整体利益之间的冲突，并以新冠疫情、数字主权、绿色协议为例分析“欧洲的德国”发挥不同角色的表现。在欧洲一体化深陷危机之际，“欧洲的德国”趁势强化欧盟共同领导权，这是德国自我角色内化和他者角色期望所致。中国可以利用他者角色期望与德国产生互动，而不只是被动接受德国成为欧盟共同领导者以及“不情愿的霸权国”,从而为中欧合作争取更多的主动和共同利益。     

马克思主义的时代回应

在深入领会“三个代表”重要思想的科学内涵,特别是“代表中国先进文化的前进方向”的基础上,正确运用汤因比“挑战——应战”模式,分析世界和中国哲学界存在的各种思潮之间,包括主流和边缘之间的互动关系,可以看出“三个代表”重要思想是对于现代挑战的应战。     

从"一·二八"到"八·一三"蒋介石"以战求和"抗战策略的转变——以胡佛研究所藏《蒋介石日记》为中心

上海是南京国民政府的经济中心,蒋介石对其重视程度是不言而喻的.从1932年的"一·二八"抗战到1937年的"八·一三"抗战,蒋介石基本是执行了"以战求和"的策略,但是仔细考察这一策略的前后,可以发现他两次"以战求和"的程度有所不同,1932年他对日策略消极成分更大;1937年蒋介石感觉到已经无路可退了.在仓皇中决心应战,虽然其策略依然是被动的,但已有积极的改变.     

从东西文化成因对比看中朝现代化的起步

自然环境对于文化起源的意义,在于文化的发生机制是自然环境的挑战与人的应战,这是进一步考察东西方文化如何在同自然环境的“挑战——应战”中生长、发展起来,并走向不同道路的根本所在。古代中朝儒家文化圈国家属农业文明,在与西方近代工业文明相遇后,明显暴露了自己的极端不适应,阻碍了中朝现代化的起步。     

汤因比"挑战-应战"之文明史论与全球化时代的国际关系

文章阐述了汤因比提出的著名的"挑战-应战"文明互动模天的基本内涵,探讨了该模式对全球化时代文明与国家之间关系的价值和意义,认为文明"挑战-应战"模式将始终与人类历史相伴随,全球化时代的国际关系也必然要求人们在文明的深度和广度上探讨彼此间的关系.     

英汉被动句式的比较

英汉被动句都可以分成结构被动句与意义被动句。在结构形式上,英语被动句式的形式较为单一,由“be+及物动词的过去分词”构成;汉语中占主体的是大量的无标记被动句式,不占主体的有标记被动句却有着多种多样的结构表现形式。在语义含义上,汉语被动句主要用以表达不如意或不希望的事,英语被动句几乎没有情感意义上的限制。在语用功能上,英语被动语态的使用比较广泛,汉语中被动语态用得较少。     

重大疫情社会防控:机理、功能与适用情境

重大疫情防控的关键在医学防控,但由于重大疫情的社会特性和社会危害,往往又离不开社会防控。重大疫情社会防控是指根据重大疫情的社会特性,通过整个社会的组织体系,运用特定社会规范和应急管理措施对社会系统中与疫情相关的社会行为进行调节和约束,以有效防控重大疫情蔓延并减轻其社会危害的过程。重大疫情社会防控的创设机理是传染病学机理、人口流动机理、社会控制机理。重大疫情社会防控具有多种社会功能,主要有疫病传播的社会阻隔功能、疫情态势的社会监控功能、疫时秩序的有效维护功能、疫情应对的社会参与功能等。重大疫情社会防控的适用情境主要有疫病强势侵入社区的情境、医学防控相对被动的情境、医疗资源发生挤兑的情境、社会恐慌明显加剧的情境、社会秩序面临失稳的情境等。实践证明,医学防控和社会防控是重大疫情科学防控的一体两面,不失时机地启动重大疫情社会防控,对于动员全社会力量加入防疫抗疫行列,保证医学防控顺利推进,有效落实国家联防联控机制、打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战具有重要作用。     

伤病后肢体功能的康复

髋被动屈伸训练患者取仰卧位，双下肢伸直。治疗师一手扶其踝关节，另一手按其膝关节上部，做髋关节屈曲。此时如另一腿不能保持贴在床上，可用另一手压住，或由另一治疗师压住，以便髋屈曲到尽量大的范围。     

关于高校毕业生就业工作的思考

根据高校招生并轨的客观情况，本文重点论述了当前在大学生就业中，应该转换观念，放弃旧有的固化思想模式，由被动转为主动，走上市场，树立起市场观念和竞争意识，更好地适应市场的需要，共同努力做好毕业生就业工作。     

疫情防控常态化形势下中国大学生管理模式探析

疫情防控常态化形势下的大学生管理工作,要充分认识当前存在的困难问题,借鉴和发扬国内外校园防疫优秀成果,实现大学生管理理念从被动式、低效型、分散化向主动式、高效型、系统化转变。要在疫情防控常态化形势下,构建起“一主线、双统筹、三保障”的大学生管理构架。紧紧围绕“三全育人”工作主线,统筹抓好新冠疫情防控和学生日常管理,不断强化体制机制保障、舆论氛围保障和技术物资保障。从思想管理、学习管理、生活管理、组织管理四个维度加强管理模式创新。将疫情防控内容、防控理念、防控举措和防控机制有机融入其中,使疫情防控常态化形势下的大学生管理模式实现新的突破。     

谁是伯罗奔尼撒战争爆发的责任者

伯罗奔尼撒战争尽管由斯巴达及其同盟首先宣战 ,但是不能因此认为他们就是战争的责任者。根据古典作家的记载 ,斯巴达一直在容忍雅典势力的扩张 ;雅典在波斯战争后就处心积虑地通过加强自身的军队力量 ,争取希腊城邦的支持来扩展势力。在其势力达到顶点后 ,雅典开始侵略斯巴达同盟 ,迫使斯巴达及其同盟被迫应战。战争的责任者应该是雅典而不是斯巴达     

基于DEA模型的省域新冠肺炎疫情防控能力系统性评价研究

突如其来的新冠肺炎疫情是对全国各级地方政府的一场大考，科学评价疫情防控能力是深入总结抗击疫情伟大斗争的根本问题，在实践中存在直接利用区域疫情感染率进行评价的认识误区。现有文献对疫情防控能力的界定有待进一步明确，往往按照还原论，利用评价指标的累加进行评价，存在思维范式、指标选取、评估模型等方面的短板。本文遵循复杂系统思维，从疫情防控体系对省域疫情传播过程的影响出发，将省域疫情防控能力界定为防控体系对疫情传播过程的遏制程度，引入数据包络分析(Data Envelopment Analysis, DEA)模型对省域疫情防控能力进行评估，通过构建省域疫情传播过程的投入产出模型及其指标体系，对中国大陆29个省域的疫情防控能力进行了科学评价。研究结果明确了疫情防控能力的基本特征，评估了各省域应对国内第一波疫情中表现的疫情防控能力，发现省域疫情防控能力与疫情感染率存在较大差异，并提出了提升疫情防控能力的管理建议。     

汉语被动标记语法化的历时考察

汉语的被动标记由于历时阶段的不同而呈现出不同的态貌,而且,来源不同,语法化机制等也就不同。历时上,被动标记消长更迭,经历了由实到虚的语法化过程,表现出一定的发展演变规律。"于""为"由于使用频率高而成为被动标记;"见""被""吃(喫)""蒙"源于"遭受""蒙受"义而虚化为被动标记;"使役"义动词"叫(教)""让",在适宜的句法环境中,可虚化为被动标记;而"给予"义动词"给"经"容任""容让"义发展为使役句式并在此基础上转表被动。