公共图书馆开展线上阅读推广探讨——以茂名市图书馆为例

当前随着互联网技术快速发展,网络已经渗透到生活当中的每个角落。新媒体技术和电子产品随着互联网发展也在不断智能化,并广泛应用到生活中。为此公共图书馆的阅读推广服务也面临着新的发展趋势,读者的阅读方式和途径也随着网络电子产品更新发展出现改变,逐渐由传统的阅读方式转向数字化。结合网络环境中读者阅读需求,探讨新形势下公共图书馆线上阅读推广的趋势和发展,具有重要的意义。     

新媒体时代大学生阅读现象解读

随着数字技术和信息技术的发展,新媒体已经成为现代社会信息的重要传播途径。新媒体在帮助大众方便快捷地接受信息的同时,也改变了受众的阅读习惯。“读图时代”的视觉冲击,浅阅读的文化浏览方式,文化产业的商业化气息,都在影响当代大学生文化内涵的提升。本文对新媒体时代阅读现象及产生原因进行了分析和研究,解读了新媒体对文化产生的影响,并试图寻找出解决途径。     

数字时代阅读方式的选择

我国目前的阅读现状令人担忧，人均阅读图书册数极低，数字阅读也不尽如人意。纸质阅读和数字阅读不应是对立的，而是互补的，片面地夸大或贬抑任何一种阅读方式都是错误的。应该根据阅读的内容和目标，选择适合的阅读方式。阅读有浅阅读和深阅读之分，要根据不同情况进行选择，浅阅读易碎片化、娱乐化，深阅读适合人文经典等内蕴深邃的读物。提倡非功利性阅读，有助于一个人的精神发育和心灵成长。阅读是门学问，不可能凭空学会，需要训练。要加强对读者和读物的分层、分类指导，使阅读真正成为每个人的生活方式。     

新媒体环境下大学生写作方式的改变及其影响

随着新媒体的发展与普及,大学生中形成了各种新的文化景观,最明显的是他们对文化的认知方式、思维模式和表达手段正发生着改变。以在大学生群体中的相关社会调查为依据,考察了新媒体环境下大学生写作方式的变化和影响,研究了大学生的新媒体写作与传统文学和写作教学的关系。文章认为,新媒体的发展虽然对大学生写作的媒介运用、内容表达、传播方式等方面带来了巨大变化和深刻影响,但大学生的写作也仍然受传统文学和写作形式的文化制约,大学的文学与写作教学需要顺应时代发展形势,将新媒体写作尽快纳入到教学体系之中去。     

公共图书馆数字阅读推广模式与创新思考

在互联网时代快速发展的背景下,数字化在极大程度上改变了大众的阅读方式,阅读媒介从传统的纸质阅读转变成手机、电脑以及互联网等终端.数字阅读具有一定的优势,如成本低且便捷性高,打破传统阅读的时空限制,进一步实现了绿色阅读,减少了环境污染.在未来,公共数字阅读将成为一种趋势.基于此,本文详细地概述了公共图书馆数字阅读推广的价...     

新媒体背景下高职图书馆阅读推广的传承与创新

随着我国逐渐进入到新媒体时代,对于高职图书馆来说,不仅得以爆发式的发展,同时,还需要接受更高的挑战.高职院校要重视以新媒体为基础的图书馆推广阅读策略的深入研究,要吸引更多的大学生参与到图书馆阅读活动中,促使大学生通过阅读掌握更多的理论知识以及获得更好的情感体验.     

数字阅读泛化对大学生学习能力影响分析

随着时代的进步,科技日新月异地发展以及网络的普及化,我们迎来了全新的数字化时代,人们的工作学习生活已经网络化了。阅读作为人们获取知识最基本的手段,强烈地受到了网络新媒体的冲击。在高校中,数字阅读已经成为大学生获取信息、进行交流的主要方式,并呈现出泛化的倾向,这也冲击着大学生的学习能力。文章在观察大学生数字化阅读现状的基础上,分析其利与弊,积极探讨如何更好地利用微信、微博、QQ等信息传播手段,规避弊端,提升学习效果,增强理性阅读能力,丰富自身知识结构。     

90后大学生阅读特征实证调查研究——以安徽职业技术学院学生为例

为了解当今高等职业院校90后大学生的阅读状况,在安徽职业技术学院组织实证调查,经对一手资料的搜集、整理和分析,归纳出大学生阅读状况的六大特征:传统阅读时间相对变短、浅阅读浮显、多样化、功利化、阅读行为与阅读认知偏离以及盲目性。     

推广青少年阅读初探

图书馆要发挥宣传阵地作用,创造青少年的第二课堂;营造家庭阅读氛围,与孩子共同进步;播撒阅读的种子,建设班级图书馆（角）。要安排好课业与课外阅读的关系;要对青少年进行有效的阅读指导;要重视网络等新媒体对传统阅读的冲击。     

超文本诗歌创作的现状与展望

进入20世纪90年代之后,电脑网络在中国日益普及不仅改变了人们的日常生活方式,而且也在很大程度上改变了诗歌的发展布局--网络诗歌渐渐地成为诗歌存在的新方式,诗歌从纸质媒介向电子媒介转型,由此而改变了诗人的写作方式--从传统的纸笔写作向电子媒介写作转型;改变了读者的阅读习惯--从阅读纸质印刷的诗集刊物转向网络屏幕阅读.     

大学生英语阅读能力磨蚀影响因素探究

主要探究性别差异及外语接触方式对英语阅读能力磨蚀的影响。通过问卷调查和抽样测试分析72名理工科专业公外大学生英语阅读能力磨蚀结果发现:首先在正式的英语课堂教学结束后一年时间内,受试对象的英语阅读能力在总体水平上受磨蚀程度显著;其次男生的英语阅读能力磨蚀程度显著高于女生;最后正式的英语课堂教学结束后如何保持与受蚀语的接触直接影响到英语阅读能力磨蚀的程度。     

新媒体时代高校大学生理想信念教育机制创新研究

思政工作的核心就是大学生理想信念教育,习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要中提到"国家强关键在于文化,网络,科技,经济",在新媒体时代下,高校大学生理想信念教育迎来了极大的机遇和挑战,传统教育引导方式面临网络新媒体的挑战,对大学生理想信念教育机制的创新研究对加强和改进当前大学生理想信念教育具有重大的现实意义.     

在新媒体大背景下公共图书馆阅读推广的路径探析

在新媒体阅读时代之下大力推广图书馆阅读推广活动,向着互动合作的方向发展,本文在阅读推广时,针对公众阅读现状进行调研分析,提出了相应的发展策略,建立起公共阅读服务体系,能够打造出全媒体阅读推广信息化平台.图书馆管理人员组织各方参与到社会阅读活动领域中来,大力推行阅读数字化发展,进而推动全社会公众互动合作、深化合作,来推广...     

大学中文系学生文学阅读调查

大学中文系是文学人才的重要培养基地,中文系学生以文学为学习对象,文学阅读是他们的学业内容,也具有一定的专业性。在文学被严重边缘化的当前社会,中文系大学生的文学阅读情况如何,具有某方面的代表性。在较广泛调查的基础上获得的结论是:大学中文系学生的文学阅读数量并不很大,其中既有学生个人因素,更有学校课程设置方面的原因;大学中文系学生文学阅读的选择受时代、学校等多重因素影响,阅读面比较集中于当下文学,对中国传统文学的阅读存在较大不足。如何鼓励学生文学阅读,多阅读文学经典,特别是中国传统文学经典,是当前大学文学教育中值得关注的问题。     

论互联网时代的深度阅读重拾

深度阅读是具有指向探索客观事物规律、提高思维能力、提高学养和完善人格的阅读方式,是阅读的高级阶段,是人类本质使然.互联网时代的到来极大地改变了人们的生存方式,由此进行哲学性的思考:深度阅读是人类的文明遗产和优秀传统,必须重拾深度阅读,永远提倡深度阅读.     

新媒介时代的数字阅读及其心理机制探析——以微博客现象等为例

随着数字技术在新媒介中的使用,全民数字阅读越来越成为一种时尚。数字阅读形式是如何迎合现代人的心理需求的?它和传统阅读的差异体现在里?本文将主要以近年来日渐盛行的微博客阅读与传播为例,深入探讨数字阅读形式之所以能深入人心的心理动因。     

培养医学生阅读风格促进中华医药传统文化教育

阅读从来就是培养文化和传承文化的重要途径,阅读风格的培养是涵养医学人文品格的重要内容。重构大学生阅读兴趣,提升医学生阅读层次,通过漫阅读、深阅读、精阅读、动阅读等多元形式,引导大学生在书籍的海洋里涵养身心,以提高医学生全面素质,培养医学人文精神,传承中华医药传统文化。     

场依存性与大学英语阅读教学

阅读是获取语言信息的复杂的信息加工技能。本研究以场依存性-场独立性认知方式理论为基础,通过运用测试法、访谈法、统计分析法,分析了一、二年级大学生的场依存性认知方式与英语阅读成绩之间的关系。文章提出教师在教学中应该结合学生的认知方式的特征,才能提高学生的阅读能力及阅读教学的科学化水平。     

阅读重要吗

阅读重要吗？名人们说：阅读可医愚。（刘向）阅读是最好的学习方式。（普希金）     

新媒体时代高校辅导员与学生关系及对策探究

新媒体深刻地影响着高校辅导员与大学生的交往模式。本研究调查了新媒体时代辅导员与大学生的关系,发现辅导员与学生通过网络联系紧密,但面对面交流仍为双方首选沟通方式。学生期望从辅导员处获得学业和生活上的指导,与辅导员构建团队式的朋友关系,在其指导下自行开展工作。新媒体时代辅导员应正确角色定位、提升个人素养,将新媒体与传统教育方式相结合,构建师生之间和谐关系。