医院中层干部年终量化考核的实践与体会

通过综合运用360°考核法和KPI关键绩效指标法构建考核体系,采取定量考核与定性考核相结合的形式,对医院中层干部年终量化考核进行探索和实践。结果表明,引入量化考核可以实现以医院战略和公益性目标为导向,并且使得考核结果更加客观具体,具有说服力,还能营造良好的竞争机制,激励中层干部追求卓越,同时也为组织选人用人提供参考依据。     

论高校辅导员考核存在的问题与对策

加强高校辅导员考核对明确辅导员岗位职责,增强辅导员责任感,调动辅导员积极性,提高辅导员的综合素质和育人水平,优化辅导员队伍结构具有十分重要的意义。当前高校辅导员考核存在考核指标设计不合理,考核主体不全面,考核形式单一,考核结果运用不当等问题,需要从构建科学合理的考核体系,明确考核主体,采取多种考核形式,合理运用考核结果等方面进一步完善考核制度,确保高校辅导员考核工作取得实效。     

现代大学制度视野下深化高校教职工绩效考核初探

针对当前高校教职工绩效考核普遍存在考核主体认识存在偏差、考核指标不够科学、考核结果缺少反馈、考核监管有待规范等问题,提出强化绩效考核观念、优化考核指标体系、落实考核反馈制度、强化绩效考核结果运用、健全考核约束机制,这是现代大学制度建设的一项重要内容。     

高校年终考核存在的问题与对策研究

科学有效的年终考核对于全面提高员工素质,保证高校工作完成与提升起着重要作用。但是,高校现行的年终考核存在缺乏科学定位、忽视价值导向、考核体系不够科学、考核结果信度不高和考核结果缺乏及时反馈等问题,使年终考核与预定的目标有较大差距,本文在弄清问题的基础上提出对策。     

基于胜任特征的高校中层干部考核体系研究

目前我国高校中层干部考核,一般以定性与定量相结合、偏重于定性的方式进行,考核内容比较笼统,缺乏科学性。文中以胜任特征理论为指导,从高校中层干部素质要求与考核标准的特殊性入手,提炼出高校中层干部德、能、勤、绩、廉等五个方面的胜任特征。然后,通过访谈法、问卷调查法、德尔菲法等构建起一套基于五个胜任特征的、具有可操作性的高校中层干部考核二级指标体系。     

高校中层干部考核评价优化的系统思考

高校中层干部考核评价的优化,已成为高校管理干部队伍建设和高校管理改革深化面临的一项重要课题。文章考察分析了当前高校中层干部考核评价工作存在的主要问题及其原因,对高校中层干部考核评价工作进行了较系统的思考,提出了优化高校中层干部考核评价工作的一些对策。     

高校党政管理干部年度绩效考核要处理好几个关系

高校党政管理干部年度绩效考核是干部考察中的一项重要的基础性工作。当前 ,在完善高校党政管理干部考核体系的原则、内容和方法等方面 ,要处理好主体与客体、考核内容与考核指标、定性考核与定量考核、显性成绩考核与隐性成绩考核、目标考核与过程考核、考核结果评定与使用等关系 ,确保考核工作科学、有效、公正、规范。     

高校中层干部教育培训质量评价研究

为了进一步解决目前高校中层干部教育培训考核评价中存在的问题,根据我国高校中层干部教育培训的客观实际,运用PDCA理论,从教育培训的策划、实施、检查和改进四个方面建立一套完善的考核评价指标体系,并针对高校中层干部教育培训组织情况的复杂性和模糊性,运用层次分析法确定了指标权重,采用模糊综合评价法进行实证评价。对中国民航大学中层干部教育培训实际情况进行实证分析的研究结果表明,按照对高校中层干部教育培训情况的影响程度,排在前七位的影响因素依次为培训课程开发、培训的内容、需求调查、老师讲课效果、培训课程的安排、培训的改进、培训的总结;中国民航大学中层干部教育培训整体情况处于一般和较好之间,这与实际情况基本符合。     

高校辅导员考评工作存在的问题及对策

高校辅导员担负着对大学生思想引导、日常事务管理、成才导航的重任,其素质好坏对大学生成长有着重要影响。因此,应科学考核评价辅导员。当前高校辅导员考评工作中存在着考核主体确定不科学、考核内容体系不合理、考核结果反馈不及时等问题,在今后的考核中应当科学确定考核主体,合理构建辅导员工作考核体系,正确处理定性与定量考核的关系,及时反馈考核结果,完善激励机制。从而进一步推动高校辅导员考核工作的健康开展。     

基于Web平台高校中层干部考核的研究与实践——以重庆电子工程职业学院为例

中层干部考核是高校组织管理中的一项非常重要的工作。文中首先分析当前高校在干部考核中存在的不足,针对这些不足,重庆电子工程职业学院对干部考核指标体系、权重、考核评议的方法进行了探索和实践,自主开发了干部考核评议软件系统,运用Web平台自动处理统计分析结果。实践效果非常显著,不但大大节约了成本,而且实现了考核的民主、客观、...     

高校辅导员绩效考核缺误及效因分析

绩效考核作为对高校辅导员人事管理的有效手段，在实际运用中存在重视不够、考核片面性等问题。在运用绩效考核过程中必须注重指标体系的设计、考核结果运用、发挥利益相关方的作用等方面的作用与影响。     

建立高校管理干部考核评价机制的探索

建立科学合理的高校管理干部考核评价机制,必须深入思考当前高校管理干部评价中存在的突出问题。建立高校管理干部考评机制必须遵循正确的原则,设置科学的考核评价指标体系,采用切实可行的考核评价方法体系,科学合理地确定考核评价的评测主体,合理有效地运用考评结果,由此才能从根本上保证高校管理干部考评机制的科学性、合理性和创新性。     

论高校教辅人员考核体系的构建

加强高校教辅人员的考核,是完善"教书育人、管理育人、服务育人"体系的需要,是充分调动广大教职工工作积极性,发挥每一个教职工作用的有效手段。效度、信度问题是考核的难点。明确考核主体和考核周期、确定考核指标体系、选择考核方法、注重考核结果使用及反馈等方面内容。构建教辅人员考核体系应处理好考核主体和考核内容、定性考核与定量考核等方面的关系。     

大学治理与中层干部执行力的自我提高

一所高校的可持续发展单凭校领导的科学谋划是不够的,关键还在于决策目标贯彻执行的力度,而中层干部执行力的高低与目标的完成力度密切相关。中层干部的执行力是多种能力的结合与表现,主要体现在五个方面,即谋划力、组织力、沟通力、教导力以及创新力。高校中层干部应该加强自我教育,通过不断学习、增强素质、加强团结、克己奉公、务实工作,努力提高自己的人格魅力和执行力,从而为学校的发展做出应有贡献。     

高校基层党组织及党员考核评价体系构建研究

对高校基层党组织及党员的考核评价是高校党建工作的重要组成部分。构建科学的考核评价体系,对加强高校党建工作具有重要意义。高校基层党组织及党员考核评价体系主要体现在确立考核评价主体、制订考核评价指标、选择考核评价方法以及对被考核对象进行客观公正评价等4个方面。本研究通过实证研究方法,结合高校组织工作实际,对高校基层党组织及党员考核评价体系的构建进行了初步探讨,以求能为高校党建工作提供参考。     

高校中层领导干部培训现状及需求分析——基于河北省高校中层干部的调查研究

采用访谈法和调查问卷法，以河北省高校中层干部为研究对象，对高校中层领导干部培训的内容、形式及手段，培训机构及培训讲师，培训效果及考核方式等各环节进行了调研，分析了当前高校干部培训工作的现状、问题及需求等，提出对高校干训工作的理念、内容、形式与手段进行全面创新，实现向基于胜任力的培训体系与方法的转变。     

健全完善基层党建工作考核评价机制的若干思考

健全和完善基层党建工作考核评价机制是确保党建工作责任制取得实效的重要保证。当前一些部门和单位制定的基层党建工作考核评价机制中存在着考核内容针对性不强、考评形式单一、考评结果运用不够等问题。以科学发展观为指导,科学设置考核内容,建立以实绩考核为核心、注重考核结果运用的考核评价体系是健全和完善基层党建工作考核评价机制的现实路径选择。     

高校教师绩效考核问题透析

目前我国高校绩效考核管理中还存在认识不足，考核目的不明确，重数量轻质量，教学质量提高和教学方法的改进关注不够以及考核结果缺乏反馈等问题，使得考核往往流于形式，没有发挥出应有的效能。为此，应完善教师绩效考核制度，设计合理的绩效考核体系，辅以有效措施，以提高高校人力资源配置效率，充分调动教师的积极性、创造性，促进高校的长远发展。     

高校教学单位考核机制研究

教学单位考核是高校考核工作的一个重要环节。目前教学单位的考核从考核方式到考核体系都存在一些问题。鉴于此,教学单位考核应明确教学单位的目标责任;适当选取考核主体,提高考核主客体的认识;合理设定考核指标的权重,以定量考核为主,与定性考核适当结合,建立科学的教学单位考核指标体系;合理使用考核结果,发挥考核的激励作用。     

业绩点方法考核高校中层领导干部的探索

从建立体现高校特点的中层领导干部考核体系以及建立和完善考核工作机制方面,探讨了运用业绩点考核方法考核高校中层领导干部的新机制。通过新的考核机制提高高校中层领导干部考核评价结果的准确性和说服力。