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许多学生进入高中后,物理成绩都不理想,有的老师就认为这些学生都是差生.其实从内心说,他们都希望把成绩搞好,所以按照新课标的观点,这部分学生最多只能称为"学困生".他们之所以学习物理有了困难,究其原因,有主观方而的,也有客观方面的.对于如何提高这些"学困生"的成绩,我根据自己多年的教学实践,谈一些粗浅的看法. 相似文献
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我当数学教师多年了,最头痛的是差生问题.看到他们的一些表现,我以往对他们是"敬而远之".现在觉得他们也是父母的孩子,也应该受到良好的教育,近几年用心地去转变他们,取得了一些效果. 相似文献
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教育转化差生是班主任工作的一个难点。凡是差生,历来皆让家长操心,老师费心,社会担心。因此,转化差生问题一直为人们所关注。许多同仁也为此付出了不少心血。笔者在转化差生方面也花去了不少时间及精力,我认为转化差生要爱与严双管齐下,用心去感化,用严肃的纪律去约束。一、教师首先要热爱自已的工作班主任工作是一项繁琐的,责任大且费气力的工作。要 相似文献
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数学教学中,我们常遇到这样一些学生:他们缺乏独立性、自信心,学习没有目标,死记硬背,不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃。久而久之,他们先是厌倦学习,而后放弃学习。这就是我们所说的差生。这部分学生若不及时转化,将严重影响着他们 相似文献
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21世纪我国在各个领域都取得了很大的成就,在教育方面更做了不少改革,包括对九年义务教育的严格实施、对贫困学生的经济支持、对教育体制的不断改进,都表达了国家对人才的重视及对教育质量的要求.在国家对教育的大力支持下,学生的水平素质较以往有大的提升,但是由于多方面的因素,"差生"在学生中仍占有一定的比例,虽然人数不多,但给学校和家庭教育工作带来一定的困难,也成为素质教育的一个头痛问题.因此,研究差生的心理问题并采用合理的办法转变差生是每个教育者义不容辞的责任,它不仅关系到这部分学生的前程,而且对转变校风和社会风气具有重要的意义.本文是我对这方面问题的一些看法. 相似文献
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21世纪我国在各个领域都取得了很大的成就,在教育方面更做了不少改革,包括对九年义务教育的严格实施、对贫困学生的经济支持、对教育体制的不断改进,都表达了国家对人才的重视及对教育质量的要求。在国家对教育的大力支持下,学生的水平素质较以往有大的提升,但是由于多方面的因素,“差生”在学生中仍占有一定的比例,虽然人数不多,但给学校和家庭教育工作带来一定的困难,也成为素质教育的一个头痛问题。因此,研究差生的心理问题并采用合理的办法转变差生是每个教育者义不容辞的责任,它不仅关系到这部分学生的前程,而且对转变校风和社会风气具有重要的意义。本文是我对这方面问题的一些看法。 相似文献
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通过笔者在农村初中从教近20年的数学教育教学中体会到每一届每一班都有成绩相对落后的学生,他们私下里被叫做"差生"。他们大都对学习不抱有希望,甚至对学习、对教师会参生逆反心理的情绪。这一直是老师们最费心思的学生,同时也是提 相似文献
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兴趣是人们力求认识、探究某种事物从事某种活动的心理倾向。浓厚的兴趣可成为学生强大的学习动力,促使他们发奋向上,努力学习。职业高中的学生在英语学习方面,存在着比较严重的问题,如何解决问题,让学生体会到学习英语的乐趣,这是摆在我们老师面前的一个难题,两年来,我在这方面进行了一些探索。 相似文献
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二○○六年的高考硝烟刚刚散尽,学校又把我推向二○○七年高考前沿阵地.首先摆给了我许多难题,如几个明显的是: 一是我2006级任教的是两个理科班的数学教学,而2007级交予我两个文科班的教学,大家知道文理学生在数学学习方面的差距,生情的变化,教法也随之调整,我要适应学生;二是从中途接任班级,最大难度在于让学生信服于我,与我的务实教学风格融入一体;三是两个文科班(17,19班)数学基础,学习习惯,学习方法与其他平行班差距之大,令我叹为观止.如何调动恢复学生学习兴趣、主动性,缩小差距,让数学不成为制约他们高考的瓶颈呢?面对困难,我没有退路,我只能动脑筋,想办法,迎难而上. 相似文献
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通过笔者在农村初中从教近20年的数学教育教学中体会到每一届每一班都有成绩相对落后的学生,他们私下里被叫做“差生”。他们大都对学习不抱有希望,甚至对学习、对教师会参生逆反心理的情绪。这一直是老师们最费心思的学生,同时也是提高整体教学成绩的一大难题。作为老师,我们必须对“差生”有一个正确的认识。经过近20年的观察和思考,笔者对初中数学教学中的差生辅导有一些体会和感悟,现在就谈谈对差生辅导的几点看法。 相似文献
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转化差生是一个常说常新的话题,也是教育教学改革中的一个热点、难点问题.差生,主要是指在思想品德、学业成绩、遵守纪律等方面表现落后的学生.这部分学生虽然为数不多,但是如果教育转化不力,就会影响到整个班级甚至学校.当前,不少教师对待差生的做法是:力争其转化,转化不好就甩手不管,任其发展.所以多数差生都被当作"包袱"甩掉了.其结果是带来了诸多的社会问题.只有我们找到了原因并将其逐步转化,才能鼓起他们的学习信心,激发其学习兴趣,充分利用优越的学习条件,发愤学习,成为对祖国对人民有用的人才. 相似文献
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本文从英语学习的重要性及英语教育中差生的现象展开,紧接着从英语学习动机这一影响差生的重要因素的角度.入手,分析造成差生的主要原因,提出了老师、学校激发差生英语学习动机的几点想法,最后结合实际强调了英语学习动机在激发高职院校的差生学好英语方面的作用。 相似文献
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转化差生是一个常说常新的话题,也是教育教学改革中的一个热点、难点问题。差生,主要是指在思想品德、学业成绩、遵守纪律等方面表现落后的学生。这部分学生虽然为数不多,但是如果教育转化不力,就会影响到整个班级甚至学校。当前,不少教师对待差生的做法是:力争其转化,转化不好就甩手不管,任其发展。所以多数差生都被当作“包袱”甩掉了。其结果是带来了诸多的社会问题。只有我们找到了原因并将其逐步转化,才能鼓起他们的学习信心,激发其学习兴趣,充分利用优越的学习条件,发愤学习,成为对祖国对人民有用的人才。 相似文献
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多年以前,我觉得当一名教师太辛苦了,而且,前途渺茫.难道就这样默默的,日复一日,年复一年,慢慢的老去?现在,我庆兴我是一名教师,我更庆兴我是一名班主任教师.因为,在教育教学中我体会到了快乐.看到送走一批批的学生,我有一些惆怅,因为,我们已有了深厚的师生情;也有一些欣慰,因为,今天我影响了他们. 相似文献