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郑启伍 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1977,(1)
(一)我们深切地怀念您—敬爱的周总理素洁的珠峰说:您最忠于伟大领袖毛主席。我们隆重地纪念您,—敬爱的周总理,奔腾的黄河讲:您为革命献出了毕生精力。敬爱的周总理啊,我要让胸中这股不可遏止的感情,在笔底奔流,在纸上横溢,凝注成赞烦您的诗句。我要写您在巴黎街头怀揣的马列书籍;我要写南昌城上高高飘扬的“八一”红旗,我要写广州的翠柳;上海的红梅; 遵义的葵花,草地的簧火; 延河的清流;梅园的白雪。我要写您办公室通宵不息的灯光; 写您光明磊落的一生; 写您袖口的补丁,简陋的住居。我要写您在奔驰的列车上, 巡视着祖国山河大地;我要写您… 相似文献
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《青春男女生.妙语》2006,(8)
永平寺里,有一位八十多岁陀着背的老禅师,在大太阳下晒香菇,住持和尚道元禅师看到以后。忍不住的说:“长老!您年纪这么老了,为什么还要吃力劳苦做这种事呢?请老人家不必这么辛苦!我可以找个人为您老人家代劳呀!”老禅师毫不犹豫的道:“别人并不是我!”道元:“话是不错!可是要工作也不必挑这种大太阳的时候呀!” 相似文献
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钱学森 《中国人民大学学报》1988,(3)
邬沧萍教授: 首先向您祝贺!您写了一篇好文章,《老年学的形成、研究对象和科学性质》,我今天才在《中国人民大学学报》1987年2期上读到。中国亿万老年人都会要向您表示感谢! 随着我国社会主义建设的进展,老年人会更多起来,老年学的研究也就更加重要。正如您说的,“根据社会需要和科技进步,开拓性地研究老年学的各分支学科,将会如雨后春笋一样地出现和发展”。 相似文献
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宋宝莉 《福建论坛(社科教育版)》2006,(2):19-19
【案例】“宋老师,我能写两个人吗?”“你看看这次习作的要求。”“嘿嘿!宋老师您就让我写两个人吧,我保证把这两个人都写好!” (每次习作,这个柴辉同学都是只写一百来字。我让他重写,他总是嬉皮笑脸地说自己水平有限,实在抱歉。有时为了应付。就在结尾处随便添几行字。 相似文献
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朱有志 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2005,30(6):108-110
一“历”“史”引来“任务”人类社会的历史告诉我们,任何历史性的事情都会产生历史的效应。昨天上午,我正在主持召开社科院党组会议,突然,社科院办公室的同志说:“常德有人找!”其时,也恰好一个问题刚研究完,我示意“休息”一下,就出来接待客人。客人自我介绍:“我是常德市党史委的应国斌。”凭着曾有一面之交的历史记忆,我随口笑着说:“你就是研究杜老的那位常德市党史委应国斌主任?”国斌同志有着历史工作者那固有的深沉,对我的微笑接待并没有微笑以报,只是紧接着严肃地说:“我写了一本《杜修经访谈录》,请你写个序言。”这下,我也跟着严… 相似文献
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陈菁菁 《青春男女生.妙语》2009,(4)
法官先生,我要向您"检举"我的妈妈……——题记尊敬的法官叔叔:您好!我是怀着无比"愤怒"的心情给您写这封起诉书的。我要向您检举我的妈妈。她在对我的教育中竟使用了她非常推崇的兵法中的"三十六计"。 相似文献
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格·戈林 《青春男女生.妙语》2006,(2)
出租车把我载到一幢大楼前。“劳驾,”我对司机说,“别关计价器,我到公司去去就回来,然后我们朝前开。”司机不满地皱了皱眉,“先结账不是更好吗?”他问。“不,不,我还要继续坐您的车呢。”我说,“瞧您,不信任我吗?您以为我可能会溜掉?”“我什么也没想,”司机说,“什么样的乘客都有,有人会溜,也有人不会溜。”“哎,也就是说,您还是认为我可能会溜?那……我把我的帽子扣在您这儿。”“您说哪儿去了!”司机生气了,“我要您的帽子干嘛?我信任您……您把公文包留下再走吧!”“啊,什么?”我冒火了,“行啊,我把我的公文包留下。只是,您要允许我记下您的车牌号码。”“您这是干嘛?”司机皱起了眉头,“您不信任我吗?您以为我会开车溜掉?”“我可是什么也没想,”我说,“什么样的司机都有,有人喜欢帽子,也有人喜欢公文包。” 相似文献
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