美国高校毕业生就业指导服务体系研究的新进展

20世纪90年代以后,随着美国高校毕业生就业压力的增加,美国就业指导服务体系有了以下转向：就业指导理念系统由以就业为本向以人的发展为本转变;就业指导理论系统由单个理论指导向整合理论指导转变;就业指导主体系统由以高校为主向政府、用人单位、中介组织、高校协作转变;高校就业指导服务内容系统由单一内容的被动服务向多内容的主动服务转变;就业指导模式系统由择业指导向个人发展辅导转变。综合而言,此类研究的重点是：以人为本理念的落实;就业指导理论的整合;就业指导主体之间的协作机制;服务内容的融合与效度。     

高校就业指导的现状与改革的思路

通过对我国高校就业指导现状的介绍 ,指出加强就业指导和转变择业观念的重要性 ,提出了加强就业指导必须改进就业指导教学 ;而转变大学生就业指导观念 ,则必须对毕业生加强思想教育和就业指导     

高职高专院校就业指导模式之构建

基于相关课题的研究,文章以我国高职高专院校法学专业学生为例,分析了该专业学生就业指导理论及实践的不足,提出借鉴美国和香港特区就业指导理论和成功经验,以生涯发展理论建构全程化就业指导模式,实现由过去的问题式指导向发展性指导的转变。     

提高大学生就业指导工作有效性的策略分析

我国大学生就业指导工作存在较多不足,要提高大学生就业指导工作的有效性,转变高校就业指导中心职能是最迫切需要解决的问题,实现由择业指导向生涯辅导的转变是关键,多形式指导教育和个性化指导是其主要手段,总量充足、结构合理的指导人员队伍是其基本保障。     

论大学毕业生的就业指导工作

随着大学生就业制度的改革 ,学校由原来的管理职能逐步转变为服务职能 ,就业指导部门和人员应该努力帮助毕业生认清就业形势 ,了解就业动态 ,转变就业观念 ,分析就业信息 ,掌握就业技巧 ,发展就业能力 ,拓宽就业渠道 ,为毕业生提供更多的服务。     

构建大学生就业指导新体系的思考与建议

随着我国精英化教育向大众化教育的转变，大学生就业问题越来越突出。我们应完善分层就业指导课程方案，拓宽就业指导的范围，加强就业指导的专业化建设，构建开放式的就业指导新体系。     

恢复高考后高校毕业生就业制度改革回顾及就业指导工作发展分析

高校毕业生就业制度改革,经历了从计划经济体制向市场经济体制的深刻变革,再到更加积极的促进高校毕业生就业的政策逐步过渡;就业指导工作职能逐渐从以计划分配、行政管理、就业安置等工作职能为主向以市场为导向、以就业指导和就业服务为核心的方向转变.通过整理和归纳恢复高考以来相关国家高校毕业生的就业政策,分析和总结该阶段高校毕业生就业指导工作改革与发展的历程,为将来做好高校毕业生就业指导工作提供参考依据.     

广州地区高校毕业生就业指导服务体系创新研究

广州地区高校毕业生就业指导服务体系目前的运行状况是:公共就业指导服务体系初步建立,但功能不够完善;高校就业指导服务体系运作顺利,但专业化程度不高;用人单位侧重于招聘,就业指导服务功能发挥不足.因此,由政府、高校、用人单位三者联动共建广州地区高校毕业生就业指导服务体系势在必行.政府须加强宏观政策调控,完善就业法律保障体系;高校则提供全面化与全程化的就业指导服务;用人单位积极参与高校就业服务合作.这种三位一体的就业指导服务体系将是一条解决广州地区高校毕业生就业问题长期而有效的途径.     

论高校全员化就业指导体系的构建

我国高校全员化就业指导体系构建的基本思路:作为高校,全员转变促进大学生就业的观念是前提,建立高校大学生就业指导的运行体系是核心,培训一支大学生就业指导的精干团队是关键.     

高校个性化就业指导工作的难点与解决途径

大学生就业存在较大的差异性,高校在就业指导上应创新模式,完成从统一化的就业指导向个性化的就业指导转变。文章指出个性化的就业指导是帮助大学生顺利就业的有效途径,并针对其中存在的教学双方对个性化就业指导认识不到位、师资队伍建设滞后、理论和实践经验缺乏、服务意识落后等难点问题,从构建个性化就业指导的核心、基础、重点、保障四方面进行了相应的对策探讨。     

论全程就业教育理念下高校就业指导模式的转型

全程就业教育是我国高等教育部门在当前高校毕业生就业形势日益严峻的形势下提出的教育理念,高校就业指导工作是全程就业教育理念得以具体实践的重要成分,其指导模式的及时转变与有效调整是顺利完成全程就业教育的关键环节。本文将着重探讨就业指导应采取的具体措施与应对策略,以期为高校就业指导工作提供有益的借鉴。     

大学生就业主要途径的探讨

随着我国高校扩招,高等教育领域由精英教育向大众化教育转变.为适应社会对人才的需求,高校要以人才需求为导向,进行专业设置调整,完善实习、就业基地建设,提高专业技能.在就业工作指导上,扩大就业指导范围,深化就业内容,完善就业人才队伍,发挥就业信息网络系统功能.同时,大学生要转变就业观念,注重实践锻炼,全面提高自身的综合素质,适应当前严峻的就业形势.     

高职大学生全程就业指导主题构想

为了建立由低年级到高年级全程化就业指导工作体系,本文对高职大学生不同阶段的就业指导主题提出了初步的构想。—年级就业指导的主题是“定位与设计”,二年级为“准备与开发”,三年级主题为“选择与适应”。就业指导人员根据不同的就业指导主题,开展形式多样的就业指导工作,从而使高职院校的就业指导更有针对性和实效性。     

提高大学生就业指导课程教学效果的有效途径

开设大学生就业指导课程是高校做好就业指导工作的一个重要环节。提高大学生就业指导课程的教学效果,必须构建就业服务体系,建立结构合理的指导队伍;以全程化就业指导为目标,建设科学合理的教学体系;实施互动式教学,掌握多样化教学方式;实施校企合作人才培养,开展有目的性的就业指导。     

高校就业指导应完成“四个转变”

对大学生进行就业指导,关键是要引导学生学会全面认识自我,确立正确的择业观,踏准职业基线。因此,在就业指导过程中,就业指导人员应更新教育理念,逐渐完成从短期指导到全程指导、从一元化服务到个性化服务、从单一化指导向多样化指导、从封闭性指导向开放性指导的转变。     

试论大学生职业发展与就业指导课程实践教学体系的构建

阐述了树立大学生职业发展与就业指导课程“全程化”实践教学理念的内涵;分析了该课程实践教学的任务和要处理好的课堂教学与实践教学、个体需求和群体需求、思想转变与能力提升的关系;提出以项目化运作模式,从思想统一、内容优化、资源整合、项目开发、质量监控、考核创新、学生评价、团队建设八大环节,积极构建大学生职业发展与就业指导课程实践教学体系。     

“应用光学”双语教学研究与实践

随着大学毕业生人数的与日俱增,用人单位录用机制的转变,大学生就业问题逐渐成为一个群体性的难题.就高校而言,为解决这一难题,必须改革滞后的毕业生就业指导模式,使缺乏系统性、针对性的就业指导向职业生涯规划辅导转变.高校应从学生入学开始,就对其进行职业生涯规划教育,帮助、指导学生正确地分析自身的条件和就业环境,引导他们确立合适的职业目标,并督促其落实到实际行动中去.     

高校毕业生就业工作形势及其对策

市场经济体制下大学生的就业模式已由原来的统包统分转变为双向选择、自主择业。当前毕业生就业难的现状 ,既有社会原因 ,又有用人单位、学校和毕业生自身的原因 ,高等院校应加强对毕业生的思想教育和就业指导 ,调整专业结构和人才培养结构 ,大力推进素质教育 ,全面提高毕业生质量 ,积极拓宽就业渠道 ,从而实现毕业生充分就业。     

关于进一步完善和加强我校大学生就业指导服务工作的思考

随着“精英化”教育向“大众化”教育的转变,高等院校的在校生急剧增加,世界金融危机的冲击进一步加剧了大学毕业生就业难。本文通过对内蒙古农业大学就业指导工作现状的分析,提出我校就业指导服务工作过程中存在的问题。在科学发展观的指导下,进一步健全就业工作指导体系,丰富就业指导工作内容、加强大学生职业生涯辅导工作,加强专业化就业人员队伍,提出大学生全面发展的教育理念等措施,完善大学生就业指导服务工作体系,为广大学生就业服务。     

高校就业教育研究

高等教育的发展正面临诸多压力,其中一个关键问题就是大学生的就业教育。目前,大部分高等学校的就业指导工作主要是面对毕业班学生进行的,这样的就业指导属于“短期促销”、“临阵磨枪”型,在激烈的竞争中对毕业生就业起不了根本性作用。在新形势下,为了帮助毕业生迈好走向社会的第一步,沉着、从容地选择一份理想的职业,就业指导应该提前介入,让学生做到未雨绸缪,让他们在思想素质、知识能力、心理状态等方面做好充分的就业准备,应由“临阵磨枪”型转变为“长期备战”型,推行全程化就业指导模式。