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1.社区位于安徽省黄山市屯溪区西部,长期以来居民与农民混杂,是典型的城乡结合部。改革开放后一些人南下广州、深圳打工,有人在富起来的同时开始吸毒,继而贩毒,并带动家乡的一些人共同贩毒,最后走上违法犯罪之路。当前L社区有刑释解教人员80余人。近年来黄山市L社区采取多种措施加强刑释解教人员安置帮教工作,有效地预防了重新违法犯罪,维护了社会稳定。 相似文献
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从事矫正社会工作已经七年多,接触了形形色色的帮教对象,期间常见社区服刑人员为躲避帮教而使用的“小伎俩”,识破并对症下药,可以提升社工的业务水平,提高帮教效率。 相似文献
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毒品威胁西部 在国际性贩毒活动的推波助澜下,境外的一些贩毒分子,利用中国与世界上最大的种毒产毒地“金三角”地区邻界等特殊地理条件,妄图把中国大陆作为由东南亚向香港以及美洲地区贩运毒品的跳板或“黄金通道”。境内外贩毒分子相互勾结,在中国形成两条主要的贩毒通道,一条是从云南——贵州——广西——广东——香港,这是国内最早的一条贩毒线路。遭到严厉打击后,罪犯们利用西北内陆地区幅员辽阔、各民族汇居、经济落后、文盲众多、人口文化素质低、解放前种毒吸毒现象严重 相似文献
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麻醉剂瘾、毒品瘾类似于传染病。传染病来源的路线图如下:病人从机体分离出致病媒介(病毒、细菌),并影响周围环境;易受感染的人群,他们的机体没有对疾病的抵抗力,因为体内没有建立抵制疾病媒介的机制;传播渠道:空气、水、食物及一些昆虫。这种在医学上用于分析传染病传播的路线图同样适用于分析麻醉剂瘾和毒品瘾的传播。只不过吸毒信息充当了病菌的角色,其疾病来源是吸毒者和那些热衷于传播的人——贩毒黑组织。 相似文献
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甘肃省遭受毒品的危害,早见于清道光年间末期。到建国前,由于地方军阀鼓励种植罂粟以充军饷,甘肃省内的武威、临夏、定西成为盛产罂粟的主要地区,由甘肃出产的鸦片"肃土",也曾是旧中国"三大名烟"之一,而恶名外扬。新中国成立后,短短三年时间,就一举将祸患百年的烟毒禁绝。近年来,由于受国际毒潮的侵袭和国内毒品消费的影响,我省的毒品犯罪活动又死灰复燃,尤其是毒品零包(每包约为1/15-1/10克海洛因)贩毒大量冒出,遍及城乡,进一步加剧了我省的毒品严峻形势,所造成的危害十分严重。表现在:1形成了与大宗贩毒相配套的贩毒销… 相似文献
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“2007年5月16日我终于恢复了政治权利,又成为一个真正的公民。我的心情十分激动,因为这一天我已经盼了20年。为了曾经所犯的过错,我付出了20年的代价。从现在起,我要端正心态,努力做一名对社会、对大众有益的人。”这是宝山区庙行街道一名假释人员对社工表达的一句肺腑之言。 相似文献
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由于社会的发展带给人们越来越多的压力,很多人由此引发了心理问题。由于人们对心理问题认识不足,以及专业机构的缺乏,使得很多人的心理问题没有得到及时解决。社区心理咨询服务正在成为一个方便、快捷解决人们心理问题的通道,但我国社区建设尚处于发展阶段,所以社区心理咨询服务还有很多问题需要解决。本文介绍了社区心理咨询服务的现状,并针对现状提出了改进我国社区心理咨询工作的一些对策。 相似文献
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我国目前60岁以上的老人已经达到1.3亿人,占总人口的10.2%,超过了7%这个老龄化社会的标准线,这意味着我国已进入了老龄化社会。尤其是在我国的一些大城市,如北京,上海,南京等地,老龄化趋势更是十分明显。如何在提高老年人的物质生活水平的同时,丰富他们的精神生活,营造健康文明的社区文化成为了许多城市社区建设的一项迫切任务。 相似文献
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互联网促进了城市社区的文化建设,同时也造成一些负面影响。因此,中国应着力加快改善城市社区网站的建设,加强城市社区互联网络的管理,提高城市社区居民的网络技术水平,培育城市社区居民的网络主体意识。 相似文献
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前段时间,笔者参加了一次以社区居委会干部为主体举办的社区论坛活动。在活动中,居委会干部讲述的一些事情给我留下了深刻的印象。即每年在社区由政府推动,居委会(或社工站)策划,举办的一些宣传或主题活动,看似热热闹闹、内容丰富,如节目表演、设摊咨询等等,但这些仅仅能满足居民视听感觉的活动,由于缺乏 相似文献
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提起纽约,人们马上就会联想到电影、电视、报章杂志等媒介上的那些描写纽约的最常见的情景:抢劫、谋杀、贩毒、强奸,以及红灯区、流浪汉等等。但是,如果有人说纽约是全美国最安全的城市之一,那么则可能会让很多人感到这是痴人梦语。然而,这却是今天的事实。美国著名的《今日美国》杂志最近公布的一份报告指出,截止到去年年底,纽约市的综合犯罪率比5年前减少了38%。其中恶性犯罪率下降到了20年来的最低点;谋杀案降低了约50%,抢劫下降了42%,车辆盗窃案下降了46%。即使同美国一些中小城市相比,纽约市目前的治安状况也是十分令… 相似文献
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社区文化建设水平是衡量一个国家城市化水平、现代化程度和一个民族文化教育素质高低的重要标志。但是,我国的社区文化建设在取得相应成绩的同时,也存在一些问题。高校必须自觉承担起文化建设与文化创新、文化育人与文化传播的历史责任,确立"以人为本"的社区文化参与理念,确立并完善参与社区文化建设的模式,建立和完善高校参与社区文化建设的评估机制。 相似文献