分布式虚拟现实技术在实验教学中的应用

分布式虚拟环境是虚拟现实技术和网络技术发展和结合的产物。分布式虚拟环境的目标是利用计算机构造一个真实世界的模拟,地理上分布的多个用户可以通过网络共享该环境,它提供给用户更具有沉浸感和交互性的人机界面和相互交流的方式。     

高等教育中的虚拟现实

网络技术、多媒体技术与虚拟现实技术应用系统的结合,使得虚拟现实技术成为教学技术领域的又一个新型教学媒体,它具有沉浸交互、构想的特征,可以提高学生的创造性思维能力,彻底打破时间和空间的限制,因材施教,弥补目前教育中的不足。目前在高等教育方面的应用有虚拟校园、实验室、技能训练、科学研究等。     

虚拟现实技术社会影响的哲学思考

虚拟现实技术是一种新的人机交互模式,它可以将人的感官调动起来,使其获得视觉、听觉、触觉等多种感知,从而产生＂身临其境＂的沉浸感觉。文章对虚拟现实技术在哲学方面产生的冲击进行了深刻剖析,并详细论述了虚拟现实技术发展所带来的对社会的积极和消极的影响。     

虚拟现实的时代：模拟医学教育的机遇与挑战

模拟医学教育利用医学模拟技术创设出模拟患者和模拟临床场景,用以替代真实患者进行临床教学和实践。而虚拟现实则利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,并且提供视觉、听觉、触觉等感官的互动,以其沉浸性、交互性、想象性给模拟医学教育带来了新的挑战和机遇。尽管近年来虚拟现实技术的发展如火如荼,但在模拟医学教育领域的应用仍受到技术、手段、投入和理念的制约。     

论红色文化传播的沉浸化转向及实践进路

随着5G、人工智能、虚拟现实等媒介技术的不断成熟，人类逐步迈入以沉浸为主要特征的第三媒介时代。沉浸化作为个体认知世界的方式进入到红色文化视野，推动红色文化从文本传播转向沉浸传播，并在红色文化视野中生成沉浸媒介的特殊性。在这一境遇中，红色文化传播的沉浸化主要指红色文化传播中人的形态、红色文化传播时空形态和红色文化传播方法形态的发展。为适应这一转向，红色文化传播实践将从提升主体的沉浸素养、塑造泛时空的生活形态、实施传播效果“沉浸指数”评估等维度予以推进。     

面向“空巢”老人的虚拟现实娱乐系统研究

虚拟现实作为当下的一种高端技术，有着广泛的应用前景。在探寻建构适于老年人的虚拟现实娱乐系统的过程中，庄子的“坐忘”和马哈礼师的“超觉静坐”给了我们重要的启示。坐忘和超觉静坐所具备的身心效应是一种潜入内在的生命表征，这与虚拟现实所带来的身心沉浸状态具有高度的相似性，它们这种内在的相关性给予我们勇气和力量去构想一种坐忘式的虚拟现实娱乐系统，它是面向老年人的，并且具有激发创造力、激活潜能、促进健康等效能。那么，在我国人口老龄化进程日益加快的现实背景下，此种探讨应该具有重要的现实意义。     

虚拟现实技术在园林设计中的应用研究

虚拟现实技术是一种先进的计算机用户接口技术,它通过给用户提供视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等各种直观而自然的实时感和交互手段,最大限度方便人机的交互操作,而不需要进行繁琐的敲打键盘输入,以提高整个系统的工作效率。虚拟现实有沉浸性、交互性和构想性三个基本特征。虚拟现实技术应用于园林规划设计可以得到全方位的观察和设计效果,同时可以展示园林空间的整体信息,通过互联网进行远距离浏览、辅助设计、辅助决策和公众参与。虚拟现实技术在园林设计中的关键技术包括虚拟环境建模、实时三维图像生成技术、交互技术、系统集成技术。随着虚拟现实技术的快速发展和广大园林景观设计者的积极参与,虚拟现实技术在园林景观设计上的应用必将带动园林设计方法论、园林设计本质的革新。     

虚拟现实技术在高校影视教育实验室的应用路径

在数字信息技术发展的背景下，以虚拟现实技术为支撑的高校影视教育实验室开始在教育教学方面得到广泛的应用。因高校影视专业实践教育需求所搭建的高校影视教育实验室，充分发挥其虚拟现实技术沉浸性、交互性与想象性三大特点，通过技术应用展开教学实践，能够使师生在虚拟场景下互动，实现传统影视实践教学工作中难以实现的任务，提高学生专业实践水平，为高校影视教育的发展赋能。     

哈尔滨数字文庙的审美特征与文化价值

作为儒家文化的主要物质载体,文庙蕴涵着极高的艺术价值、历史价值和文化价值。哈尔滨文庙是全国众多文庙中极具特色的一座,数字化后的文庙不仅具有传统的文庙之美,数字技术的应用又赋予其新的审美特征。以比特为单住重构出一个虚拟的数字文庙后,用户可以通过与数字文庙系统进行不同层次的交互。全身心地沉浸到虚拟现实世界中,享受全新的审美体验。此外,数字化文庙将技术与艺术、传统与现代紧密地结合在一起,为宣传儒家礼制思想、宣扬儒家以和为贵的主张和弘扬儒家正统哲学搭建起一座数字化的桥梁,有助于人们更进一步地了解和认识儒家文化。     

虚拟现实视域下科教影视的创作突破

虚拟现实技术的兴起与成熟,为影视创作带来了前所未有的革新。基于沉浸性、互动性、想象性这三大重要属性,现有虚拟现实在视觉体验上,已经打破了传统影视的边框禁锢,将沉浸感推上新的阶段;而大量互动元素的加入,更将观影过程中的控制权限交给了观者,从而形成了带有游戏性质的观影探索进程。这种全新的影像表现与信息交互途径,无疑为科教影视的创作与传播开辟了新的天地。借助虚拟现实技术,强调奇观效果的科教影视可以增进感官刺激,同时在形式上真正达至寓教于乐的科教效果。随着多元官感、多屏互动、群落社交以及人工智能的进一步融汇,虚拟现实技术将塑造全新形态的科教影视。     

数码图形艺术特征论

数码图形艺术是技术与美学、艺术与科学相结合的产物。与传统艺术相比，数码图形艺术不仅具有物质性与时空性方面的独特性，还具有实时、动态、交互和沉浸等艺术特征，以及多通道和自主的审美特点。数码图形艺术的这些特征反映了其自身在创作和审美方式上与传统艺术的巨大差异，开辟了数字化时代艺术创作与审美的新纪元。     

虚拟现实技术赋能红色文化传播创新研究

虚拟现实艺术是一种在技术上依赖数字化技术呈现的艺术,在精神上带给人无尽的想象,其传播过程具备了“超真实”与高互动非线性参与的特征。本文从交互融合逻辑的呈现模式,传播与受众的信息反馈机制,以及从单向传播升级为多维度传播,分析了虚拟现实技术赋能红色文化传播的运行规律,用虚拟现实技术对红色文化进行立体宣传,开启全新的红色文化传播模式的同时,对传承红色文化教育有着深远意义。     

高校思想政治理论课学习空间拓展创新研究 ——基于虚拟现实技术

长期以来,高校思想政治理论课面临着学生主体地位被忽视、学生学习兴趣普遍低下的困境.如何拓展思想政治理论课教学渠道,提升学习者的学习效果和满意度是研究者关注的重点.文章基于活动理论和学生主体原则,构建了虚拟现实技术下高校思想政治理论课学习空间拓展创新模型,解析在该模型中处于主体地位的学生如何与其他要素进行互动,体验虚拟现实学习空间的沉浸性、交互性、感知性、智能性学习活动全过程.提出"泛而不专"的教育结果是虚拟现实学习空间在高校思想政治理论课教学中的最大困难,可以通过教学全过程的改革、激励机制的制定和完善等方法促进虚拟现实学习空间在高校应用的广度和深度.     

多重感受和反身的薄幕：一项对虚拟现实技术的生活体验研究

从媒介演化历史来看,虚拟现实(virtual reality,简称“VR”)是一种建立在技术层面上的个人体验。人类体验有着复杂的心理体验和体验结构,因而人类身心与VR情境发生互动后产生的体验可能远非“沉浸”可以完全囊括。VR体验是两个过程的合一：以身体为媒介而生的感受过程,以及“我”与“我”的感受发生互动的反身过程。在感受和反身的双重过程中,沉浸并非VR体验的唯一感受。沉浸既独立生成,又往往和非沉浸、无沉浸交织在一起,形成了融入、并置和搁置这三种体验结构和三种虚实关系。反身不仅构成了人类体验和技术之间的滑动界限,个体可以在亲历者、参与者和旁观者三种内隐身份上滑动,而且通过个体体验的更新而使得自我、社会、文化乃至文明处于反身建构的过程中,人类的生命时间由此循环向前。体验的反身及其建构特征意味着技术可以趋近但是无法抵达人类基本经验形式的原初地带。随着文化体验及文化实践活动越来越成为具有挑战性的适应性问题,立足于精微的人类反身体验以运用人类主体性,是理解技术和人类关系的一个角度。     

应用虚拟现实技术设计三维校园网站

虚拟现实技术是一门综合性信息技术,它提供了更高级的集成性和交互性,给人以愈发逼真的场景,虚拟现实技术已经涉及众多研究和应用领域。VRML是一种用于描述交互式三维空间的虚拟现实建模语言,构建网络上的三维校园网站就是VRML的一个有效应用的结果。     

因特网与虚拟现实环境下广告传播模式的变化

因特网与虚拟现实构成的全新媒体及过渡时期传统媒体的发展趋势可以归纳为四个主题:数字化、交互性、全融合、沉浸性。新的传媒环境最大的优势是交互性,存在一个良好的反馈通道,这是以往任何一种媒体都无法实现的。它给传统的传播者“一厢情愿”的习惯作法带来了挑战。     

数码图形艺术特征论

数码图形艺术是技术与美学、艺术与科学相结合的产物。与传统艺术相比,数码图形艺术不仅具有物质性与时空性方面的独特性,还具有实时、动态、交互和沉浸等艺术特征,以及多通道和自主的审美特点。数码图形艺术的这些特征反映了其自身在创作和审美方式上与传统艺术的巨大差异,开辟了数字化时代艺术创作与审美的新纪元。     

虚拟现实技术在经济管理类专业实验室中的探研

根据经济管理类专业实验室的特点引入虚拟现实技术是一个新课题。本文介绍了虚拟现实技术及其特点,探索将经济管理类专业实验室的特点与虚拟现实技术相结合,增强学生实践能力的措施,并提出了其部分的具体运用设想。     

视觉奇观的市场效应:从吸引力电影到VR电影

为了研究VR电影的市场潜力,对传统电影与VR电影进行溯源,分析VR电影产业发展的现状与未来。研究认为,VR电影是观众由第一人称身份直接进入电影的叙事并进行身体的知觉感知,技术升级让观众感受到虚拟现实带来的真实性与沉浸性;但技术水平、研发投入性价比与内容开发的局限影响了VR电影行业的发展;在系列政策的支持下,需要加大培养专业技能型人才和技术水平,提高VR电影形式与内容对观众的多感官刺激与情绪感知,再利用行业组织的推动,促进技术与艺术充分融合的VR电影产业市场潜力进一步开发,迎来属于VR电影的时代。     

虚拟现实与哈贝马斯的公共领域理论

哈贝马斯的"公共领域"是一个历史范畴,它的自由、开放交互等非政治化特征是现代社会亟需却难于实现的;而虚拟现实技术是在信息意义上对实体属性的实现,为现实公共领域提供了虚拟论域平台,人们利用虚拟现实技术而充分进行的自由和交流性正是哈氏公共领域的本质特征;在此意义上,虚拟现实技术的发展为哈氏公共领域的重建带来契机.