以马克思人的全面发展理论引领高校思想政治教育

人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,而马克思人的全面发展理论不仅是社会主义的价值目标,也是思想政治教育的价值目标。本文将对人的全面发展理论进行阐述,并就人的全面发展理论在高校思想政治教育中的价值引领展开相关论述。     

试析思想政治教育对人的全面发展的促进

人的全面发展是马克思主义的一个重要观点,也是思想政治教育的一个重要理论基础。本文以思想政治教育为基础,分析了其对人的全面发展所起的促进作用,最后总结出了思想政治教育是促进人的全面发展的要求和手段。     

马克思人的全面发展理论与大学生思想政治教育

马克思人的全面发展理论是马克思主义理论的精华,做好高校思想政治教育工作需要从马克思人的全面发展理论中汲取精华,并随着时代的发展进行创新和发展,最终实现每个人的自由解放和全面发展。基于此,首先论述人的全面发展理论与高校思想政治教育工作的关系,然后分析当下高校思想政治教育面临的主要困境,最后提出高校思想政治教育应该以马克思人的全面发展理论为指导,提出搞好高校思想政治教育工作的对策,为社会培养全方位的人才,为实现中国梦奠定基础。     

马克思主义关于人的全面发展理论对高校思想政治教育的启示

思想政治教育是做人的工作，归根到底是为推进社会全面进步、促进人的全面发展提供精神动力和智力支持。马克思主义关于人的全面发展理论对于我们今天解放思想、求真务实地做好新时期的思想政治教育，具有十分重要的启迪意义。     

马克思主义人的本质理论对当代思想政治教育的启示

因为思想政治教育是做人的工作,所以人是思想政治教育过程中一个非常重要的因素。因此,对人的把握,尤其是对人的本质的把握是思想政治教育的重要内容,科学地、全面地理解马克思主义人的本质理论,对当代思想政治教育具有重要意义。从人的类本质、人的社会本质和人的内在本质三个维度对马克思主义人的本质理论进行比较全面的分析,与之相应地提出人的类本质决定思想政治教育必须注重实效;人的社会本质要求思想政治教育创造良好的环境;人的内在本质要求思想政治教育必须注重人本性等启示,旨在更好地发挥思想政治教育工作的实效。     

人的全面发展理论与高校网络思想政治教育

本文在马克思主义人的全面发展理论的指导下,分析从人的全面发展实际出发,运用人的全面发展理论来指导高校网络思想政治教育工作,从而推动我国高校网络思想政治教育向前发展,促进高校大学生全面健康发展。     

高校思政教育“人本话语范式”长效机制的价值解读

思想政治教育是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的主干渠道,是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要手段。论文分析了解构高校思想政治教育"人本话语范式"长效机制的现实意义及价值,对实现高校思想政治教育从"文本"到"人本"话语范式的转换,提高思想政治教育的针对性和时效性,推动高校思想政治教育的科学发展具有积极意义。     

马克思主义人学视阈下的大学生思想政治教育研究

马克思主义人学贯彻马克思主义始终,在当代渐渐凸显出来,是对人所做的高层次的思考。马克思人学内涵十分丰富,其关于人的本质、人的需要、人的价值和人的发展理论具有重要的价值。高校的思想政治教育是做人的工作、关注大学生的切身利益,全面发展,引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。文章从马克思人学理论基础入手,以社会性、历史性、实践性、全面发展性为切入点,论述马克思主义人学对大学生思想政治教育的启示作用。     

统战理念下的大学生思想政治教育探究

中国特色社会主义进入新时代,爱国统一战线在新形势下产生了新任务。统一战线是做"人"的工作,高校大学生作为社会主义建设者和接班人,加强统一战线理论教育是大学生全面发展的必然选择,发挥高校思想政治理论课主渠道作用,普及大学生统一战线理论知识。运用教师队伍力量及学生党支部的力量,为高校思想政治教育工作添砖加瓦,落实立德树人根本任务。     

高校思想政治教育中应渗透心理健康教育

高校思想政治教育是高校教育的重要组成部分，对大学生的健康成长和学校工作具有导向、推动和保证作用。高校思想政治教育的根本任务就是要以科学发展观为指导，着眼于大学生的全面发展，创造一种健康的、积极向上的、和谐的学校道德文化环境。因此，如何把思想政治教育工作与心理健康教育紧密结合起来，努力提高大学生的思想道德素质和心理素质，已成为高校思想政治教育工作者研究的新课题。     

浅议“立德树人”下的高校思想政治教育

深入和全面地把“立德树人”作为教育的根本任务，这是对高校思想政治教育设定的新要求和新起点。本文将围绕“立德树人”这一教育根本任务，探讨如何开展大学生思想政治教育工作。     

新时代高校思想政治工作价值取向研究

在国内国际形势愈发严峻的新时代,加强对大学生的思想政治教育,为中国特色社会主义建设提供精神动力和智力支持是高校的重要任务。为此,要在分析当前高校思想政治工作现状的基础上,准确把握新时代思想政治工作的根本,本着"以人为本"的原则,为学生服务,以帮助学生树立科学的人生观、世界观及价值观为基本价值取向,以"文化自信"为核心价值取向,在发挥文化建设作用的同时,丰富思想政治教育的内涵,创新思想政治教育的方法,促进大学生全面发展与成才。     

浅谈新时期医科院校辅导员开展思想政治教育的新思路

大学生思想政治教育工作已成为高校发展的重要组成部分和核心竞争力的重要体现。育人是高等教育的根本任务,培养"懂规矩、会服务、肯奉献"的高素质人才更是医科院校肩负的神圣使命。本文旨在阐明新时期医科院校辅导员开展思想政治教育工作所应具有的新思路,以及如何针对性开展思想政治教育,让医科院校学生的教育真正做到宽进严出,促进医科院校教育的可持续发展。     

新时代高职班主任德育工作的思考——基于内尔·诺丁斯的关怀理论

党和国家对职业教育的未来寄予厚望,高职院校肩负着培育新时代高素质技能型人才的光荣使命。德育素养是高职学生全面发展的前提,德育工作是学校开展教育教学的基础,班主任是思想政治教育队伍的重要力量,如何做好德育工作是高职班主任以立德树人为根本任务进行一切工作的首要命题。本文借助内尔·诺丁斯的关怀理论,反思当前高职班主任德育工作存在的问题,提炼关怀理论对于解决这些问题的借鉴价值,针对德育意识不强、师生关系疏远、德育能力不强等问题,提出做一名关怀型高职班主任的理念塑造和实践策略。     

土建类民办院校立德树人根本任务实践体系的构建

民办院校的思想政治工作是一项长期任务、系统工程。民办院校要把思想政治工作贯穿于院校教育教学的全过程中,在工作中要抓重点和关键环节,落实立德树人这一根本任务,构建以立德树人为根本任务的实践体系,发展素质教育,培养全面发展的优秀人才。本文通过对土建类民办院校思想政治工作的现状进行分析,探讨如何在土建类民办院校落实立德树人根本任务实践体系的构建。     

科学发展观和高校思想政治教育工作

科学发展观是指导发展的世界观与方法论的基本体现,也是加强与改进高校思想政治工作的指导思想。新时期高校思想政治工作应当坚持以科学发展观为指导,以学生为主体,全面促进大学生的发展。文章主要针对科学发展观与高校思想政治教育工作进行分析,为高校思想政治教育工作提供一定的指导。     

从马克思人的全面发展看企业人力资源开发

以马克思人的全面发展思想的科学内涵为依托规划和实施企业人力资源开发战略,对实现企业、员工发展的双赢具有重要的理论价值与现实意义。马克思人的全面发展思想对企业人力资源开发的理论和实践有着正本清源的作用,拟从马克思人的全面发展视角来分析企业人力资源开发的价值与目标,并进一步探讨促进员工全面发展的实现策略。     

立德树人融入高中思想政治教育策略探析

立德树人是新时期教育教学的根本任务,教育教学中应该根据立德树人教育的总体理念与相关要求,结合当前社会的实际情况,以促进学生健康成长和全面发展为本,引入丰富的教育教学资源。建立德树人教育体系,创设立德树人教育环境,提高教育队伍整体素质,加强校园网络道德建设,加强个人理想信念教育,加强核心价值观的教育,将立德树人融入思想政治教育中,能够更好地培养社会主义接班人,促进思想政治教育的发展,提高思想政治教育的效果。     

马克思人学对大学生思想政治教育的启示

马克思主义人学的核心理论是人的起源问题、人的本质问题、人的价值问题以及人的最终出路,即全面发展的人。通过对马克思主义人学问题中有关人的全面发展思想的学习研究,挖掘出马克思主义人学在大学生思想政治教育中的指导性及纲领性的作用。     

灌输理论在中学思想政治教育中的价值及实现路径研究

灌输理论作为马克思主义的重要原理和思想政治教育的重要理论,不仅对党和国家的教育发展有重要的指导意义,而且随着课程改革的深入发展,通过对灌输理论在中学思想政治教育中价值的论析,以及灌输理论在中学思想政治教育中运用现状的认识,寻求灌输理论在中学思想政治教育中的价值的实现路径。