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在现代信息技术不断普及和进一步发展中,也有效推动了高校思政课教学,传统思政课程教学模式受到现代信息技术极大的冲击,高校教师对传统教学模式进行创新和改革,将多元化教学方式和教学方法运用到高校思政课实际教学过程中.现如今现代信息技术得到社会中各个领域的认可和应用,在现代信息技术背景下,高校教师将翻转课堂教学模式运用在思政课教学过程中,可以丰富思政课教学内容,增加师生之间的互动,学生在与教师沟通交流过程中,能够加深所学思政课知识的记忆以及培养学生运用思政知识解决问题的能力,有效的提升课程教学质量,进而有助于在教学中锻炼学生形成积极自主学习思政课知识的意识,获得理想的思政课堂教学效果.本文针对翻转课堂视角下高校思政课教学改革进行探究分析,希望能够为推动高校中思政课程教学进一步发展提供帮助. 相似文献
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在思政课堂中运用微视频能调动学生的课堂主动性,提升学生学习热情,并且能让以往单一的课堂传授变得充满乐趣。本文通过对微视频的含义、特征以及微视频在高中思政课教学中运用的必要性进行阐述,继而提出微视频在高中思政课堂中的运用原则和策略。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(23)
随着网络技术的发展,网络流行语充斥着人们的生活,大学生就是其中影响最为明显的一个群体,这为学生的思政的学习带来了很大的变化,既包含正面的,但同时又给高校的思政教学带来的不少难题。在网络流行语充斥着大学生学习和生活的情况下,如何既能让学生在排除其不利影响的同时,又能够让学生不与时代相脱节,这是高校思政教师必须考虑的问题,以在最大程度上发挥网络流行语给高校思政教学带来的正面作用。本文将从分析在网络媒体的影响下,高校思政课堂语言呈现出来特点变化入手,着重分析如何有效地进行思政课堂语言的转换。 相似文献
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VR技术与高校思政课的融合回应了教育现代化、思政课改革创新的要求,两者的融合能激发学生的学习兴趣,增强思政课的教学实效,使思政课“活”起来。随着5G的到来,VR技术逐渐普遍化,国家也十分关注VR技术在思政课中的运用。因此,在这些有利条件下,要积极探索VR技术与思政课融合的有效策略:教师转变教学观念,增强掌握VR技术的能力,VR技术与思政课融合要坚持教师为主导、学生为主体的原则,建立符合课程的VR教学场所,凸显思政课应有的内涵,有效推动VR技术与思政课的融合。 相似文献
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高校思政理论课是大学生的必修课,作为培养学生的思政课教师有着重要职责和特殊使命。随着现代化社会的发展,教育改革的要求,正确定位教师的角色变得尤为重要。根据现代化教育,将思政课教师角色定位为学习者、引导者、研究者、设计者、合作者、辅导者,以提高高校思政课的实效性。 相似文献
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张狂静 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0252-0253
民办高校教师在进行思政课程教学的翻转课堂过程中,仍然秉持传统的教学理念,学生被动的接受理论知识的灌输,导致教学的方式方法比较单一,思路僵化。本文对民办高校传统思政课翻转课堂的现状进行简要的分析,梳理在教学中存在的问题,进一步研究和分析民办高校思政课翻转课堂方法的新思路,为有效提升民办高校思政课翻转课堂的教学效果给出实际策略,旨在培养学生成为社会需求的高质量人才,根据实际情况提出专业化培养的可行性建议,也希望对提高学生的就业率有一定的帮助,为社会输送可造之才。 相似文献
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积极关爱青年学生、努力贴近学生思想实际,这是思政理论课教师着眼教书育人的基础和目的,是思政课教师作为青年学生健康成长的指导者和引路人的内在要求。教师在课堂内外都有责任要用中国特色社会主义理论体系教育武装青年学生,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,不断提高青年学生的思想政治素质。着力施行思政课教师兼职班主任制,就是为了体现这一基础、目的和要求。思政课任教师应兼职任课所在班的班主任,这是新时期坚持教书育人的新形式,也是参与辅导员工作精细化的新体现。 相似文献