解读"三个统一"全面推进党的建设

十六大报告中提出在加强党的自身建设的过程中要努力实现“三个统一”．这是党的先进性的集中体现。“三个代表”重要思想是其中的主线．是实现“三个统一”的理论基础;“立党为公,执政为民”是其中的红线．是实现“三个统一”的实践要求;“党的最高纲领与最低纲领的统一”是其中的总线．是实现“三个统一”的最终归宿。     

坚持"三个结合"践行"三个代表"

"三个代表"是科学的理论体系,践行"三个代表"必须坚持学习理论和指导实践相结合,坚持改造客观世界和改造主观世界相结合,坚持运用理论和发展理论相结合.     

从"三个有利于"到"三个代表"

从毛泽东的"生产力"标准到邓小平的"三个有利于"再到江泽民的"三个代表",是一脉相承的思想体系.它们都是围绕怎样建设社会主义和用什么样的党来建设社会主义的问题而展开的重要论述."三个代表"是对"三个有利于"的继承和发展,是属于邓小平理论的重要组成部分.     

从"三个有利于"到"三个代表"

从毛泽东的"生产力"标准到邓小平的"三个有利于"再到江泽民的"三个代表",是一脉相承的思想体系.它们都是围绕怎样建设社会主义和用什么样的党来建设社会主义的问题而展开的重要论述."三个代表"是对"三个有利于"的继承和发展,是属于邓小平理论的重要组成部分.     

"三个有利于"与"三个代表"之我见

“三个有利于”与“三个代表”之间,其同一性、继承性和创新性都深刻体现了党的宗旨和任务,体现了人民群众的根本利益,是互融互动的,对实现社会生产力的大发展和繁荣社会主义文化,有着极其重要的作用。     

三个创新是实践"三个代表"的根本途径

理论创新是实践"三个代表"的思想基础,制度创新是实践"三个代表"的制度保障,科技创新是实践"三个代表"的强大动力,为此笔者论述了"三个创新"是实践"三个代表"的根本途径.     

贯彻"三个代表"思想 全面推进素质教育

本文从分析新世纪高等教育面临的新形势和实施素质教育的重要意义入手,联系我校教育教学工作的实际,阐述了高等学校怎样结合"三个代表"思想的学习、贯彻,全面推进学校素质教育的几点意见.     

从三个文明建设的角度理解"三个代表"思想与统一战线

在全面建设小康社会的历史时期 ,统战组织应利用自身优势 ,以“三个代表”重要思想为指导 ,围绕三个文明建设作好实际工作。在物质文明建设中 ,应发挥好“沟通、协调”的功能 ,密切配合党和政府实现多元利益的整合工作 ;在政治文明建设中 ,应配合党和政府作好政治管理工作 ,积极引导人们的政治参与意识及行为 ;在精神文明建设中 ,应坚持统战为中国先进文化服务的正确方向 ,保证社会主义改革实践健康有序地发展。     

贯彻"三个代表"要求全面推进高等学校工作

江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,既是加强党的建设 ,保持党的先进性的重要纲领 ,也是高等学校改革和发展的重要指针。高等学校要贯彻并实践“三个代表”的要求 ,成为先进生产力的开拓者 ,先进文化的建设者 ,最广大人民根本利益的维护者     

"三个有利于"、"三个代表"是建设有中国特色社会主义道路上的两座里程碑

继"三个有利于"之后,"三个代表"成为建设有中国特色社会主义道路上的又一座里程碑."三个代表"是对"三个有利于"的继承与发展."三个有利于"侧重解决什么是社会主义问题,"三个代表"既发展了马克思主义党建理论,又侧重解决怎样建设社会主义问题,将建设有中国特色社会主义与领导这一事业的中国共产党的建设有机结合了起来."三个代表"是"三个有利于"的必然结果与重大发展.将"三个代表"落到实处,尚需坚持采取一系列果断有效的措施.     

努力实践“三个代表” 不断缩小收入差距

造成目前我国收入差距的原因 ,主要有生产力的不同状况、劳动者的不同能力、不同的行业企业和不同的所有制等。其性质 ,一方面是市场转型的必然结果 ,并没有导致两极分化 ;另一方面是全体人民在共同富裕过程中的先富与后富的关系。这个问题 ,必须通过大力发展生产力、全面繁荣农村经济、促进区域经济协调发展、深化分配制度改革、努力扩大就业和建立健全社会保障体系等措施 ,综合加以治理。     

实践“三个代表”思想 深入实施“科教兴市”

江泽民同志"七一"讲话具有务实性、创新性,高度重视科学技术.结合宁波实际,我们应及时修订好《十五"计划"》有关条文,加强科技人才特别是拔尖人才的引进与培养工作,全面深入实施宁波"科教兴市"一号工程.     

在《毛泽东思想概论》教学中贯彻“三个代表”重要思想刍议

在<毛泽东思想概论>教学中,必须充分认识贯彻"三个代表"重要思想的重要性,正确认识毛泽东思想与"三个代表"重要思想的关系,在教学中体现全面贯彻"三个代表"重要思想的精神.     

全面推进素质教育努力实践"三个代表"

青年管理干部院校素质教育是一项系统工程 ,以实践“三个代表”的高度 ,培养学员的创新精神和实践能力 ,树立坚定的马克思主义信仰和正确的世界观、人生观、价值观 ,树立高度的社会责任感和全心全意为人民服务的意识。     

贯彻“三个代表“重要思想,切实加强和改进在校大学生党员的教育工作

党的十六报告提出:加强和改进党的建设,共产党员必须发挥先锋模范作用,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念,脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗。在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。高校是孵化未来先进生产力的基地,造就最广大人民利益忠实代表的基地,创造、传播先进思想文化的阵地,贯彻落实十六大学生党员的教育工作,把在校大学生党员培育成为胸怀共产主义远大志向,思想上、政治上符合建设有中国特色社会主义需要的马克思主义者和优秀的高级专门人才。     

学习贯彻“三个代表”重要思想重点把握的几个问题

从四个方面详细探讨了学习贯彻"三个代表"应注意的问题,对深入理解"三个代表"重要思想具有重大的现实意义。     

“三个代表”与可持续发展

文章从论述可持续发展战略的形成过程人手,着重分析了当今世界可持续发展过程中面临的主要问题与矛盾,进而阐明了"三个代表"的思想是我们实施可持续发展战略的行动指南.     

忠实践行“三个代表”重要思想努力建设人民满意的内蒙古工业大学

在全党开展保持共产党员先进性教育活动,是党中央着眼于党的执政环境发生深刻变化的历史条件下,为使我们党与时俱进、始终保持先进性而做出的战略决策.具体到我校,要以先进性教育活动为契机,抓住实践"三个代表"重要思想这条主线,努力做到"提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作"的目标,进一步推进学校的工作;要以科学发展观为指导,正确处理改革、发展、稳定的关系,正确处理规模、结构、质量、效益的关系,科学规划,聚精会神搞建设,一心一意谋发展.     

教师实践"三个代表"的探索

教师实践“三个代表” ,必须从自己的工作实际出发 ,加强学习 ,深刻领会精神实质 ,发展科学技术 ,弘扬先进文化 ,忠诚于教育事业 ,培养“四有”新人。     

创造性地实践"三个代表"

江泽民同志关于"三个代表"的论述,是对马克思主义建党学说的伟大创新.必须认真学习,深刻领会,创造性地贯彻落实.党只有不断进行思维、体制和科技创新,才能始终代表中国先进社会生产力的发展要求;党只有不断进行理论、教育和制度创新、才能始终代表中国先进文化的前进方向;党只有不断进行观念、机制和方式创新,才能始终代表中国最广大人民的根本利益.