中学物理教学中培养学生的创新品质

在物理教学过程中要坚持不懈地实施创新教育,积极营造有利于学生创新的问题情境,激发学生创新的欲望和兴趣,使学生敢于创新,引导学生学会创新,鼓励学生乐于创新,充分利用物理学科的特点,创设实验活动情景,点燃学生创新的火花,使学生善于创新.     

强化实验教注重能力培养

物理是一门以实验为基础的学科,实验是学好物理的关键,物理教学应该紧紧扣牢实验这一学科基石,着力启发学生的创新意识,培养学生的创新精神,造就敢于创新、善于创新、勤于创新的高素质人才,笔者在实验教学中做了以下几点改革尝试.     

如何在初中物理实验教学中培养学生的创新能力

"创新是一个民族的灵魂",在知识经济的社会中人的最重要的素质是创新能力。那么,在新课程的实验教学中应如何培养学生的创新能力呢?我认为可以从以下几方面着手。一、转变物理实验教学的思路创新不是凭空的胡编乱造,而是通过对客观事物的观察、分析、总结,在客观事实的基础上来得到前人没有得到的结果结论,或者是用前人的正确结论创建新的领域。物理是一门以实验为基础的自然学科,物理的定义、定理、规律、定律都建立在大     

初中物理实验教学中创新思维能力的培养

物理学是一门以实验教学为基础的学科,实验在初中物理教学起着不可替代的作用.物理实验教学是对学生进行创新思维能力培养的非常有效的途径.本文结合初中物理实验教学经验,就培养学生思维创新能力提出了几点浅见     

浅析物理实验教学中学生能力的培养

随着教育改革的不断深入,在由应试教育向素质教育的转轨过程中,一部分学生的"高分低能"越来越不能适应日新月异的社会发展的需要,为了培养和造就跨世纪的创新人才,实现素质教育,培养和提高学生的能力,实验教学工作就显得尤为重要。物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。     

如何在物理教学中培养学生的创新意识

创新的含义有两点,一是引入新概念、新东西;二是革新。而创新教育是培养学生再次发现的探索能力、“重组知识”的综合能力、应用知识解决实际问题的实践能力以及激发他们的创造能力的一系列教育活动。物理学具有的实践性、应用性和创新性,为物理教学提供了极其丰富的创新内容。中学物理以其学科的特点,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。改进初中物理教学,     

加强实验教学研究培养学生创新思维

物理教学中实施创新教育,要特别加强实验教学研究.笔者的做法是创设实验情景、激发学生创新思维;挖掘创新因子,诱导学生创新思维;加强实验创新、训练学生创新思维.     

突出学生主体地位培养学生综合素质和能力——从物理实验教学谈学生能力培养

物理是一门建立在实验基础之上的学科.在物理实验教学中,要突出学生主体地位,转变传统思维方式和教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生综合素质和能力     

谈物理教学中学生实验技能的培养

物理是一门以观察和实验为基础的学科,很多物理知识的引入、概念的建立、规律的得出都是在实验的基础上进行的,因此,注重实验教学,注重对学生实验技能的培养,在物理教学     

谈谈“创新学习”问题

培养学生的创新精神和实践能力,是时代赋予素质教育新的要求.在教育改革和创新的今天,重庆市"创新学习实验研究"应运而生,在全国部分省市和香港特区部分中小学蓬勃开展起来.近三年来,各实验学校领导和广大教师为此付出了辛勤的劳动,在更新教学思想,构建创新学习教学目标,探索创新学习教学模式,研究学科创新学习指导方法,编写创新学习教材等方面取得了可喜成绩.2002年,该课题被批准为联合国教科文组织研究项目和全国教育科学"十五"规划课题.为了深化创新学习研究,在全面推进素质教育,培养学生的创新精神、创新思维和创新能力,笔者认为,就当前而言,应尤其重视以下几个问题.     

中学物理学生实验与素质教育

一、优势和意义 知识经济社会中人的素质最重要素质是创新能力,它是各项素质的核心,物理教学中培养学生创新能力是实施素质教育的重要内容,而物理实验是培养学生创新能力的重要途径.     

论农业学校教学管理中培养高素质创新型人才的途径

素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力,培养高素质的创新型人才。在教学中,创设宽松氛围,营造创新环境;通过物理学史教育,激发学生的创新意识;启发学生思考,活化学生的创新思维;注重创新实验研究,培养学生的创新技能;介绍科学家的典型事例,塑造学生的创新人格。     

浅议数学教学中小学生创新能力的培养

小学数学作为基础教育的重要学科,如何真正发挥主渠道的作用,培养学生的创新意识和创新能力呢?下面结合自己的教学,谈点肤浅的认识。一、构建和谐的师生关系是培养创新意识的条件     

培养物理创新能力“四注重”

物理教育是科学素质教育的摇篮,对培养创新型学生,实现人才培养目标起着重要的作用.因此提高学生的科学素质和创新能力是物理教学的首要任务,但现行的授课制忽略了对学生个性的发掘和培养,致使学生缺乏创新精神和创新意识,创新能力低下,所以如何提高初中物理教学质量,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力是初中物理教学的关键.     

浅谈物理实验对学生能力的培养

本文主要探讨了在现行教育体制下如何通过物理实验培养学生的各种能力.笔者认为忽略了实验的物理课是没有灵魂的,一味强调乏味枯燥的物理教材中的各种定律和结论,必将严重束缚学生的思维.而重视物理实验,把培养学生实践能力与学习知识技能和创新精神有机结合,就为学生的全面发展、终生发展打下了坚实的基础.     

物理实验教学中学生创新意识的培养

物理教师在开展物理实验教学的过程中,要不断地将学生的创新精神和实践能力培养放在重要的位置,使学生通过物理实验的准备、操作、实践、总结、反思等环节,要有目的、有计划地培养学生的好奇心和探究欲,在全面培养学生观察能力和实践能力的基础上,发展学生的创新思维,培养学生的创新意识,从而达到培养创新精神的目的.     

浅谈实验教学中,培养创新能力的尝试

初中化学是一门以观察、实验为基础的学科。化学实验作为化学教学中最生动、最活跃的组成部分,是培养学生创新能力的重要途径。在进一步深化素质教育的今天,教师在课堂教学中要充分利用化学教学资源,通过开展实验教学,培养学生的创新     

职业专科学校在地理教学中如何培养学生的创新素质

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新的关键是人才，人才的成长靠教育。为此创新教育已成为当今教学改革研究和实验的一个重要课题。作为职业专科学校的一名地理教师可以充分利用学科优势，在地理教学中改革教育观念，改变传统教学手段，利用科学的教学方法去激发学生的创新意识，启迪学生的创新思维，培养学生的创新能力等创新素质。     

初中化学教学中创新教育方法的探索

培养具有独立人格和创造性的人才已是国家、社会、时代发展的必然和迫切需要,也是化学学科进行素质教育的归宿。在初中化学教学实践中,如何培养学生的创新能力呢?一、加强探究实验,培养创新能力创新能力,是反映创新主体行为技巧的动作能力,是创新活动的工作机制。而化学是一门以实验为基础的自然科学。实验能激发学生的学习兴趣,有助于学生理解化学原理、概念,     

恰当地选择 合理地改进——例谈物理实验方法优化

物理是一门以实验为基础的学科,从初中到高中的几年学习过程中,学生、老师要接触到很多的实验.因此在实验教学中教师就很有必要引导学牛恰当地选择好的实验方法和工具,合理地改进实验方案,使实验教学有序有效地进行下去.这里略举儿例予以说明.