基于工程教育背景下的专业硕士模式研究

本文主要是站在工程教育背景下对车辆工程专业硕士的培养模式进行探索,通过对工程硕士培养模式的特点、存在的问题进行分析,并借鉴以往各大高校工程硕士培养模式的经验找到适用于当前经济背景下的专业硕士培养模式。     

汽车服务工程专业实践教学体系建设的研究

目前,汽车服务工程专业教学过程中存在着理论与实践相脱离的倾向,致使高校人才培养与企业人才需求间的矛盾日益突出。结合我校汽车服务工程专业实践教学体系,介绍了实践教学体系的框架,内容和实施手段。师资队伍建设的相关情况等。     

面向工程教育专业认证的车辆工程人才培养模式改革研究

旨在确认车辆工程专业毕业生符合汽车行业认可的既定工程教育专业质量标准要求,突出应用性和实践性原则,制定以创新能力、工程实践能力和科技开发基本能力培养为核心的专业人才培养体系,并以行业发展新要求为导向,加强课程体系改革和深化产学研合作,整合校内校外实践教学资源和建立层级实践教学体系,完善车辆工程专业的师资、课程、条件等资源配置,建立一套可反馈、可持续和可改进的人才培养质量保障机制,从而保持车辆工程专业学生的毕业质量不断达到工程教育专业的认证标准。     

装配式建筑发展背景下的工程管理专业人才培养课程体系探索与研究

当前,装配式建筑在我国建筑施工当中得到了良好的应用,推动了我国建筑行业的创新发展。为了更好地促进装配式建筑在建筑行业中的发展和进步,需要培养大量的工程管理专业人才,参与到装配式建筑的研究和实际应用当中,为我国建筑行业未来发展提供支持。本文将结合当前装配式建筑在我国建筑行业中发展情况,针对工程管理专业人才培养的课程体系进行探索研究。     

基于悉尼协议的国际工程教育专业认证经验与启示

继我国加入华盛顿协议之后,各高等职业院校也纷纷开始了悉尼协议专业认证的实践,黑龙江职业学院信息工程学院自实施成果导向教学改革以来,为了提升专业建设的规范性,促进信息工程学院的内涵发展,各专业建设和人才培养缺乏统一规范、统一标准的问题,同步也开展了"1+X"证书制度的探索。     

基于工程能力培养的能源与动力工程专业教育教学改革的研究

在工程教育认证势在必行之时,从能源与动力工程专业现阶段面临的问题出发,分析了目前专业建设中存在的问题,以学生工程能力和创新能力培养为目标,阐述了基于工程能力培养的能源与动力工程专业改革的重要性,并给出了改革的方案。     

信息技术专业创新型人才培养模式设计与实施探究

我国信息化产业快速发展,面对专业技术的创新发展,重视人才培养模式水平的提升。从人才市场规范化管理方式入手,结合人才培养、人才创新发展等要素出发,重视信息技术专业创新水平模式的提升。以新形势、新标准、新要求为发展前提,重视不断提升现代化产业发展规范布局,重视在社会经济发展建设前提下的产业布局,分析人才培养的搭配规范操作方式。结合岗位建设需求为发展建设思路,重视人才培养的管理方式和操作标准方法,不断搭建人才社会培养的管理布局。以岗位建设发展为需求,提升人才培养的目标化水平优势,重视贯穿专业化建设发展思路。从人才培养模式入手实施有效创新应用,不断提升信息化技术水平人才培养质量标准,结合社会的供需发展要求,确定符合我国人才培养的办法。以岗位建设需求为目标,确定人才培养结构形式和操作方向。明确贯通发展思维途径,加强专业化建设水平。以行业发展标准为任务要求,实施有效的项目教学提升,构建符合工学信息建设平台的操作方式,搭建符合建设模块的课程配置。按照操作建设体系分析,以工作室培养建设为发展前提,不断提升教育教学的综合质量水平。     

高等工程教育中大学生人文素质的培养

工程从来都是以利用和改造客观世界为目标的实践,它包含有非技术成份,如经济、政治、人文社科等,而其技术中既有科学原理,也含有非科学因素,或者尚未发现的科学道理,它们以综合应用的目的联结成为一个工程整体。现代工程技术活动是一种内涵着人文精神的社会文化创新活动,而我们的高等工程教育很少有领导能力、创业能力尤其是人文素质的培养,面临21世纪知识经济的时代走势,高等工程教育必须强化大学     

基于BIM技术的装配式建筑专业人才培养模式的研究

积极培养BIM技术的装配式建筑专业人才,能够有效推动BIM技术的装配式建筑的发展,同时也能够促使专业人才的培养模式得到有效的改革,本文主要对BIM技术的装配式建筑专业人才培养模式进行详细的研究。     

体育教育专业田径专选班培养目标及模式研究

本研究分析探讨了改进我国体育教育培养模式对提高学生综合能力的可能性和可行性,并在此基础上对体育教育培养模式中诸要素进行优化,针对体育教育专业田径专选班这一特例构建新的能力主导型培养模式。     

工程教育专业认证背景下“机械制图”课程教学改革与研究

"机械制图"课程是工程教育专业里面比较基础性的课程,随着社会不断变化发展,原来的教学模式已经不能够适应学生学习发展的需要,而教育越来越受到人们的重视,众所周知,教育是民族振兴的基石,良好的教育能够为经济社会的发展助力,但是,现在教育资源的匮乏,师资力量的缺乏让教育改革之路步履维艰,更要求我们加强工程教育专业方面的课程改革,有效提升"机械制图"课程的有效性。     

双岗位分方向培养的人才培养模式——汽车造型技术专业改革实践研究

长春汽车工业高等专科学校汽车造型技术专业紧跟行业人才需求,针对汽车造型设计过程中二维转三维的工作核心能力,适时拓展专业培养方向,制定了双岗位分方向培养汽车造型技术人才培养模式,使专业发展能够不断适应行业企业的技术升级和能力需求。     

汽车工程专业英语教学新模式的探索

汽车专业英语的学习是提高学生语言交际能力和职场能力的有效途径。汽车专业英语的教学目的和教学内容具有其专门的特性,调查发现专业英语的教学现状不尽人意。汽车专业教学改革必须与经济发展要求相一致,丰富教学内容,改革教学方法,加强实践性环节的教学,实现高职人才的培养目标。     

基于信息技术支持的幼儿教师专业发展教育模式研究

如今,孩子的学前教育已经成为社会和国家都相当关注的一个教育阶段,做好幼儿的学前教育对幼儿日后的行为养成会产生深远的影响。新课改的推行,将教育与信息化技术结合在一起,也将教育推向了一个新高度。新课改的要求需要创新现在的教育教学,也需要从事学前教育的幼儿教师们能够了解信息化信息技术在教育方面的运用。所以,针对幼师这个专业学校应该注重对信息技术在课堂上的应用。     

机械制造工程发展与高职机械类专业实践教学

近年来,我国高等职业教育取得了很大发展,为我国经济社会的发展提供了强有力的人才和智力支撑。但是,在机械类专业的教育方面,仍以传统的灌输式教育为主,以理论教育为主,大多数学生不能很好地将理论知识与实践结合起来,不能灵活运用,职业技术水平不强。因此,高职院校在进行机械类教学时,应当注重专业技能等方面的素质训练;对现有的教学资源进行整合,重新确定教学计划与教学内容,重视技能培训,从而研究新的教学模式。高职机械类专业应该重组教学资源、精选实践教学内容,研发与现代科技发展相适应的、具有明显学科交叉、课程间知识融合的新实验项目,形成包括基础性、综合设计性、研究创新性实验以及基于职业生涯规划的实践等四个层次的实践教学模式。     

工程管理专业融入思想政治教育的教学探索

高校大学生的思想政治教育工作一直是我国高等教育工作的核心环节,而专业课教师在日常的教学生活中与学生的接触时间长,能够较好把握学生的思想动态。通过问卷调查的方法对工程管理专业融入思想政治教育进行探索,得出高校专业课老师要积极参加大学生的思想政治教育工作。     

汽车服务工程教学策略对培养学生创新能力的有效性研究

汽车服务工程专业作为培养从事于汽车后市场服务的高级应用型人才,在新时期应加强培养学生的创新能力,以提高其市场竞争优势。     

汽车机械教育专业课程建设问题研究

汽车机械教育专业构成了高职的重要专业,并且汽车机械课程在高职现有的课程体系中占据关键地位。在目前看来,高职院校有必要将培育汽车机械领域的新型实用人才作为基本宗旨,从而达到健全该课程体系的目的。具体针对汽车机械教育专业来讲,高职院校有必要重视相应的课程体系建设,确保培育出新型的汽车机械领域人才。     

基于专业人才培养需求的公共英语教师发展研究

目前我国一直在提倡人才培养建设,尤其是在大学英语教学中,英语教师的专业技能较差,在教学方式上较为陈旧,没有创新意识,接下来就通过对高等院校公共英语教师的现状进行分析,从而建立培养大学公共英语教师的标准制度,从而确保公共英语教师不仅要有扎实的英语语法知识,还要熟练日常交际用语,培养学生的实践能力。     

BIM在工程管理专业实践教学中作用的研究

BIM也叫做建筑信息模型,在建筑工程领域之中的使用非常广泛,所以有关行业对于BIM技术人才的需求也在不断的提升。在高校的工程管理教学之中,需要提高对于BIM有关技术的重视程度,特别是在实践教学之中,能够帮助学生掌握相关技术,提高学生的学习效果。本文就相关内容展开了综合性的阐述与分析,首先介绍了我国工程管理专业实践教学现状,并阐述了BIM在工程管理专业实践教学中的应用方案。希望通过本文对相关内容的介绍,进一步提升对相关内容的研究深度,培养出更多掌握BIM技术的人才,使建筑行业获得更大的进步。