当前中国社会价值观的存在特点

社会价值是指个人和社会互为主客体时相互需要得到满足的性质和程度,社会价值观则反映了在个人和社会之间作价值判断与意义选择的准则尺度和倾向。当前中国的社会价值观多样而复杂,呈现出时空压缩、不断变化、部分趋同、良性冲突而尚未稳定的特点,其发展趋势是个人价值与社会价值的和谐统一。     

中国传统价值观的现代转型

中国传统价值观是中国文化精神的灵魂和内核。它作为一个严密、庞大的价值系统，是中国人留下的一笔巨大的精神遗产。而自改革开放以来中国社会现实生活的急剧变化，传统价值观受到了一次亘古未有的猛烈冲击，面临一次真正彻底的改造。究竟如何用新的时代精神改铸它，更新它，使之向现代新型价值观转型；又如何看待我国社会结构的转型所引起的社会整体价值观的全面转型，这是摆在人们面前的一个复杂而艰巨的课题。一、社会转型对新型价值观的孕育与论生价值观是文化精神的硬核，是一切观念的核心。它为人们的一切价值判断提供准则、理想目标…     

当代中国社会价值观范型的转换

改革开放以来,中国社会价值观已发生了变化,这种变化是一种范型的转换。一种不同于传统价值观的新的价值观范型已初步生成和确立。1　　何谓价值观范型呢? 价值观范型,也叫价值观模式或样式。亦可简称为价值范型。价值观范型,不是指某种个别的价值观念,而是指渗透在全部社会生活实践中的价值体系、价值结构。一种价值观范型,或者作为一种范型的价值观,就是一种在整体上、结构上具有自己鲜明的个性特征的价值观、价值体系。每一个社会、每一个时代都有自己的价值观,每个人的价值判断、价值抉择、价值实践都受价值观的支配,但是这些价值观…     

谈大学生树立为人民服务的价值观

人的价值,包括两个方面：人的社会价值和人的自我价值。人的社会价值．是指个人对他人及社会需要的满足,也即人对社会所做的贡献,为社会创造的价值;人的自我价值,是指个人对自身需要的满足,要满足自身的需要,主要是通过自己的行为和活动。价值观,就是人们对周围世界的价值反映、判断,并规定自己所采取的态度和行为等。价值观具有系统性、综合性、稳定性等特点。价值观与人们的日常活动、行为绩效有着紧密的联系．是一定社会群体中的人们所共同具有的对于区分好与坏的根本看法．是对于某类事物是否具有价值以及具有何种价值的根本看…     

大众传媒的价值观影响与大学生社会主义核心价值观的培育

党的十八大提出要从国家、社会、个人三个层面积极倡导和培育社会主义核心价值观。大众传媒提供了多元价值观选项并引导价值取向、左右价值判断、影响甚至代替个体做出价值选择。当代大学生面对多元化的价值选择无所适从,应采取创新大学生价值观教育模式,加强大众传媒自身建设,借助大众传媒提升社会主义核心价值观的宣传效果,培养大学生媒介素养能力等措施,积极培养大学生的社会主义核心价值观。     

论大学精神的价值判断和价值导向

大学是一种文化存在和精神存在。大学文化是在大学校园内形成的一种特殊文化形态,具有追求真理、追求理想和人生抱负、崇尚学术、严谨求是、强烈批判精神等鲜明的特征,是大学人的思想、观念、价值和行为的理性体现,其核心和灵魂是大学精神。大学精神具有某种价值观,具有某种价值判断和价值导向的功能。大学精神的价值观不是单个人的“个性价值观”,而是一部分人——大学人的“公共价值观”,而且是一群具有高度理性和智慧的人的“公共价值观”。由于大学的目的、社会所赋予的特殊任务和与之所对应而形成的特殊组织结构,决定了大学精神的价值判断和价值导向具有理想主义并预示人类社会文明进步方向的性质。     

生态马克思主义的生态价值观

价值是客体对主体的有用性,生态价值是生态客体对生态主体的有用性.人类中心主义将人类作为生态主体,而将自然作为生态客体,其生态价值观则是自然对人类社会的有用性判断.     

从价值哲学看企业价值观

企业价值观的发展和完善离不开价值哲学的指导,有必要从价值哲学角度来分析企业价值观。价值认识和事实认识构成企业价值观合理性的客观基础,关于顾客等对象的价值认识推动了企业价值观的发展和完善。严格区分价值判断与事实判断,明确价值标准较之认识标准在地位和重要性上的主次差别,对于全面理解和把握企业价值观,澄清思想困惑,有效指导实践,有着重要的方法论意义。     

人的本质、价值与我们时代的价值观

本文认为，马克思主义创始人关于人的本质的三个层面的揭示奠定了人的价值观的科学的理论基础。马克思主义关于人的价值的基本观点是既反对个人利己主义，也反对对个人价值的冷漠，坚持在社会进步基础上的自我价值与社会价值的统一。本文认为，我国正处在社会主义初级阶段，应该弘扬社会主义集体主义价值观，以此作为社会主义的主导价值观。本文还对集体主义与市场经济的关系作了分析，指出市场经济不能自发地产生集体主义的价值观     

中国共产党领导社会价值观建设的基本历程及经验启示

中国共产党领导我国社会价值观建设具有历史必然性，主要体现在马克思主义先进理论的指导，中国共产党为人民服务的性质宗旨及天然的文化使命担当。中国共产党领导社会价值观建设的基本历程分为四个阶段：一是改造传统社会价值观阶段；二是探索社会主义价值性阶段；三是提出社会主义核心价值体系阶段；四是弘扬社会主义核心价值观阶段。始终坚持党对社会价值观的领导，以马克思主义先进理论为指导，坚守以人民为中心的价值理念，继承和弘扬我国传统社会价值观及吸收借鉴人类一切优秀文化成果是从中得出的重要经验启示。     

大学精神传承与大学生马克思主义价值观培育

"崇尚自由追求真理"是大学精神的核心价值追求,"实现人的自由、解放和全面发展"是马克思主义核心价值观。推动社会进步是它们相同的价值判断和价值导向,在这一点上它们通过手段和目标这一从低级到高级递进的逻辑关系达到统一。大学精神引导大学生形成一种能够与马克思主义价值观较好契合的为他人的价值选择,因而应在传承、弘扬大学精神中使大学生形成、树立牢固的马克思主义价值观。     

中国青年人生价值观的发展及在新世纪的教育

价值观是人们区分好坏、美丑、益损、正确与错误，符合或违背自己意愿等的观念系统。人生价值观首先解决的是人为什么而存在的问题，也即人活着的意义追寻；其次，它要回答怎样的人生才有价值，亦即人生存意义的判断标准；最后，它还要应对怎样才能达到有意义的人生这样一个命题。实际上，这就是人生价值观三个基本成份：人生价值目标、人生价值评价与人生价值手段。关于人生价值观的内涵，比较一致的看法是：它是人们对自身的社会地位、人生目的、意义、态度、生活准则等与人生终极目标、理想相关的现象作出的价值判断与选择，是对个人与社…     

社会价值导向与现代价值理性的构建

社会价值导向是对人们价值观选择的一种引导，关系到培养什么样的人、倡导什么样的社会风气的大事。当前社会价值导向存在一定程度的乏力和偏差，导致人们价值观上的紊乱，因此，在社会主义市场经济条件建立过程中，人们的价值取向出现多元化的态势下，我们必须以集体主义作为一元化的社会价值导向，并从中充实时代的内涵，构建现代价值理性。     

当代中国社会价值观的演变与和谐社会构建

当今中国正经历着从封闭社会转变为开放社会,从政治社会转变为商业社会,从阶级斗争转变为经济建设,从一穷二白转变为小康的巨变,然而,在所有这一切变化之中,价值观的变迁才是主宰。它从人们心灵深处决定和影响着人们的目标追求、进取方向与好恶趋向,决定着历史与未来的进程。市场经济这把"双刃剑"不仅衍生了一套与之相应的新的价值观念体系,还要求人们用新的价值判断、评价标准和手段来进行价值选择和判断,丰富了多元价值观的内涵。党的十七届六中全会提出社会主义核心价值体系是兴国之魂。因此,厘清当代中国社会价值观演变的基本问题,对于科学认识、调节和化解社会矛盾,贯彻社会主义核心价值体系和价值观,构建社会主义和谐社会具有重要意义。     

论中西文化价值观之异同

本文从“文化价值”的概念入手，分析了中西方文化价值观的构成要素，并从中西两种社会文化价值观的目标、实现目标的手段、价值标准、实现文化价值的社会制约机制、文化价值体系的哲学与宗教基础和社会价值观的引导群体功能等方面，论证了中西文化价值观的本质区别。     

“东方社会—亚洲价值—亚洲模式”三论与当代中国的东方认同

改革开放40年来，我国学界先后开展或参与了以“东方社会”“亚洲价值”和“亚洲模式”为关键词的三次国际性研讨。其中，从社会学角度对“东方社会”的研讨，使以往对“亚细亚生产方式”论的封闭停滞的负面判断，转为对“东方社会”及“东方道路”的正面确认；从哲学角度对“亚洲价值”或“亚洲价值观”的研讨，促进了“东方”共有价值观念的辨析与认同；从经济学角度对“亚洲模式”及东亚经济发展特点的讨论，反映了亚洲金融危机前后中国学界对“亚洲模式”的冷静判断与正面评价。上述“三论”在时间上先后相继，在论题上相互联系，是近40年来我国“亚洲认同”或“东方认同”的重要方式，也是东方学理论建构的重要环节。     

倡导社会价值观关键在认同

在现实生活中,由于人们对道德、秩序、责任、意义等表现人生与社会相互关系的价值范畴的认识还不可能达到普遍的一致,要使社会价值观真正发挥导向功能,使社会价值观变成"我们的价值观",使社会绝大多数成员的价值取向自觉地符合社会所倡导的价值观,首先必须解决人们对社会价值观的认同问题。     

中国早期资产阶级的价值观及其社会效应

中国早期资产阶级的价值观及其社会效应·乔志强赵晓华价值观念是人们以自身需要为尺度评价周围世界存在意义的基本观念和行为判断标准。作为思想意识的组成部分，价值观的变革是社会变革走向深层次的重要标识，也是“文化变迁的最终实现”①。同时，价值观的变革对社会生...     

邓小平价值观的鲜明特点和时代意义

坚持什么样的价值观,以什么样的价值标准来判断和处理问题,是任何社会学说和思想体系归根结底都要明确的带有根本性的问题。认真学习邓小平同志的理论,就能体会到邓小平同志思想和实践中蕴含着丰富的价值思想,就能深刻领会邓小平价值观的精神实质和时代意义。     

大学生价值观问题及其对策研究

进人21世纪以来,随着经济全球化趋势的深入发展,各种思想文化相互激荡,不同文明交流、交融、交锋更加频繁,对人们价值观的变化产生了深刻影响[1]。大学生价值观随之出现各种问题。价值取向功利化,价值目标实用化,价值判断感性化,价值追求庸俗化。文章在分析大学生价值观现状的基础上,提出了大学生价值观教育和确立的办法。