新媒体时代民族出版数字化探究

电子出版、网络出版、移动出版等民族出版新业态赋予了民族出版业在数字媒体时代新的内涵。但是,“数字化革命”既是机遇也是挑战,如果不能抓住数字化机遇,民族出版有可能更加边缘化甚至被淘汰。目前,我国民族数字出版仍处于起步阶段,民族地区经济、文化水平落后等限制了民族出版的数字化发展。出版社经营管理观念落后、数字化转型意识不强、信息化水平低,数字化品牌产品缺乏、个性化特色不鲜明、创新产品单一。新媒体时代民族出版数字化的发展思路在于：宏观上公益性出版和市场化出版“两条腿走路”的整体性考量;微观上改造旧有的产业链,实现出版产业链的生产、营销推广、发行消费、衍生产品开发等各环节的数字化,创建新的出版模式和打造数字出版品牌建设。     

数字化时代出版美学的继承与创新

数字化时代的出版美学既与传统的出版美学研究范式和成果相区别,又将传统与数字出版物的审美特征进行了辩证综合、融会贯通,形成了一种新的理论形态和理论结构,包括了传统出版美学和数字出版美学在内的审美科学。数字化时代的出版美学以融合为基本特征,研究对象的外延扩大了,审美行为与方式发生了改变。数字化时代出版美学借助数字技术丰富出版美学的产品形态,借助数字出版实践丰富出版美学理论,通过创新保持自我完善和发展。     

新形势下教育出版数字化探究

在数字出版产业链业已成型的新形势下,深入实践教育出版数字化,将是出版产业教育出版的发展之路。本文在阐述了出版产业数字化发展的现状与趋势的基础上,分析目前出版产业数字化发展存在的问题与困扰,提出教育出版数字化应对的策略则是利用各种数字保护技术改造传统出版资源数字化,建成比较完善的市场营销体系;选用优势技术,完善数字出版平台,参与平台运营拥有主导权;集中优势资源建立专业数据库和网络教育系统,实现网络数字教育,"走出去"参与国际竞争。     

大学英语教材数字出版初探

教材是图书中的重要板块,也是一个特殊板块。目前看,大学英语教材的数字化主要有两种模式:一种是利用网络教学平台,用PC代替教室,教师和学生通过网络进行互动教学活动;一种是把存储介质由纸张换成阅读器,即电子书包模式。在此讨论了两种模式的特点和发展,提出了发展的预期和建议,阐述了数字出版中版权保护的重要性。     

我国科技期刊数字化出版推进过程中存在的问题与对策

科技期刊数字化出版在出版载体、传播形式、出版流程、营销手段、互动服务以及管理模式等方面都发生着根本性的变化。但在科技期刊数字出版推进过程中存在一些问题,如科技期刊开展数字化出版整体实力弱、对数字化出版缺乏认识、数字化出版同质化现象严重、数字化出版人才缺乏、网络利用率低。提出需加强科技期刊数字化建设的自觉意识;重视数字化出版人员的培养;制定和完善相关法律法规、统一技术标准;整合资源,建立统一的科技期刊数字出版平台;探索多种形式的产品及服务,以促进科技期刊数字化出版的发展,提升科技期刊的学术价值和行业竞争能力。     

数字化背景下的学术出版研究述评

近年来,学术出版物的数字化出版成为出版研究的热门话题。研究主要集中在学术出版及其途径、学术出版物数字化出版面临的问题、学术出版物数字出版的对策和路径选择等问题上。这些研究对数字化背景下的学术出版健康发展起到了重要作用,而且,也只有正视并解决这些问题,学术出版的数字化之路才会越走越顺畅。     

高校学术期刊数字化出版现状及问题探讨

学术期刊数字出版是一个涉及传播学、信息管理学等多学科领域的综合性课题,其研究成果可以为有关部门管理和应用数字期刊提供参考,对提高我国知识创新能力,繁荣学术交流,推动学术资源的快速共享,起到十分重要的作用.深入探讨了数字出版的定义,分析了我国高校学术期刊数字化出版的现状和存在形式,指出数字化出版过程中存在的问题及解决方法,以期为促进学术期刊数字出版的发展提供借鉴.     

数字出版与电子出版、网络出版关系的再认识

国家"十三五"规划纲要提出要重视数字出版。对数字出版与电子出版、网络出版关系界定不准会造成对数字出版理解的误区,影响数字出版的健康发展。通过解读数字出版及相近名词电子出版、网络出版的概念,分析"数字化""网络化""在线"等关键词后发现:存储数字信息的电子出版中,不具备网络传播特征者,不属于数字出版;数字出版中,不具备"在线"或"来自网络"特征者,不属于网络出版。     

数字出版环境下学术期刊发展刍议

数字化时代的到来,信息技术的革新,为学术期刊实现数字出版、取得跨越式发展提供了机遇。目前,学术期刊以加入网络数据库、自办网站等方式涉及数字出版。在做好现有数字出版的前提下,深度挖掘立体化的数字出版,才能更好地适应出版行业形势,实现数字化生存。传统学术期刊在向数字化转变的过程中仍存在着许多困难和问题,只有正视并解决这些问题,学术期刊的数字化之路才会越走越顺畅。     

试论数字出版对传统出版的冲击与对策

数字出版是世界出版业发展的潮流,虽说传统出版业在未来相当长的时间里会和数字出版共生共存,但传统出版业的数字化转型已不可逆转。只有在政策扶持、体制改造、法律法规健全、数字出版标准化体系建设、商业模式确立、资金投入、人才培养等方面不断加大我们的工作力度,才能最终与时俱进、顺利完成我国传统出版企业的数字化再造与转型,才能不断推进我国数字出版产业的发展与壮大。     

中国学术期刊数字化出版平台发展研究

通过网络调查法和案例分析法对国外和国内具有代表性的数字化出版平台进行调研和对比分析,探索了国内外学术期刊数字化出版平台的发展现状和特征,为我国学术期刊数字化出版平台的研究和发展提供参考。研究发现国外期刊数字化出版平台在资源整合、个性化服务、优先出版和开放获取等方面发展较为成熟;国内学术期刊数字化出版平台发展较快,但尚未形成一站式知识服务平台,出版周期相对较长,出版形式不够丰富,国际影响力有待提升等。针对现状分析,归纳出打造专业集群化出版平台,丰富出版形式、加快优先出版和开放获取,发展一体化出版方式实现多终端发布等方向,为国内学术期刊数字化出版平台的发展提供参考。     

基于数字化出版视野的高校学报校对探析

出版进入“0和1”数字化时代。数字化出版具有稿件传递快捷、节约成本、缩短出版周期,工作效率高的优势。数字化出版带来了新的编辑校对模式,对编校人员提出了新的要求。数字化出版给高校学报校对带来了新的问题。要加强研究,采取适应数字化出版的措施,提高学报校对质量。     

高校学报数字化出版模式探析

针对数字化出版的蓬勃发展,以及我国将大力实施建设中国特色的数字化出版战略的趋势,对高校学报率先开展数字化出版模式进行了探讨。通过分析欧美发达国家在数字化出版中的成功经验,提出了符合中国国情的高校学报几种数字化出版模式。     

高校学报数字化出版过程中的几个认识误区

当前,数字化出版已成为全世界出版行业的一种发展趋势,我国的一些高校学报也已在这方面作了一些有益的探索,但仍有不少人对高校学报的数字化出版存在认识上的偏差。总结了目前人们对高校学报数字化出版的几个认识误区,并据此提出了逐步取消纸质学报、利用开放式存取办刊模式（OA）推进高校学报数字化出版等观点。     

学术著作数字化出版的必然性与可行性

数字出版作为一种新的出版态势,给传统出版业带来了巨大冲击,也给渐遭冷遇的学术著作出版带来了新的发展机遇。学术著作出版具有内容生产周期较长但时效性也较长、内容的独创性和难以模仿性、用户的小众化和稳定性、检索和集成的比对性、对学术出版编辑的要求较高等特点。与目前普遍网络化的大众图书相比,这恰恰又是学术出版数字化的优势。     

数字化时代编辑出版学关注的新问题——全国编辑出版学研究分会暨数字化时代出版学高层人才培养国际研讨会综述

2010年11月5-7日,在百年老校河南大学召开的全国编辑出版学研究分会暨数字化时代出版学高层人才培养国际研讨会围绕数字化时代编辑出版学所关注的新问题展开讨论,在数字化时代编辑出版人才的培养、编辑出版教育、出版产业及编辑出版学的理论与实务等问题上进行了深度研讨.数字化时代编辑出版人才的转型、培养与社会接轨是本次会议关注的重点和热点.代表们认为,数字化时代,出版业的转型,编辑出版人需要从传统到现代"华丽转身";编辑出版高层次人才的培养需要高校与社会联手,实现学界与业界的"无缝对接";数字出版作为蓬勃发展的新型业态,应加大关注的力度;编辑出版理论和实务的研究不管到什么时代都应该受到重视.     

渐入数字化时代的图书出版

分析了计算机及网络通讯技术对图书出版工作的影响 ,探讨了图书出版的数字化应用、数字化编辑出版、数字化网络图书、图书的网络营销、版权贸易网络等问题 ,揭示了由于科学技术的发展和数字化技术的应用 ,必将引起图书出版的深刻变革的规律     

学术期刊数字化出版的几个问题简析

学术期刊数字化出版是指学术期刊以网络为载体的数字化传播方式.在以纸质载体的印刷传播方式为中心建立起的一整套法律、政策、科研体制、阅读习惯等制度体系面前,学术期刊的数字化出版还存在诸如版权认定、知识产权保护、阅读习惯、科研成果认定、期刊评价、存档与认证等一系列的问题,而出版权的认定是其中心问题.建立起一套网络出版认证制度系统是解决学术期刊数字化出版的关键所在.     

数字化进程中图书编辑职能的转变

当今社会已进入信息时代。数字化技术日渐成熟,且得到广泛应用。数字出版时代需要编辑具有更广阔的全球视野、更全面的技术技能。传统编辑要适应数字化出版的挑战,就必须转变观念,拓展其编辑职能,调整自己的工作思路,以便跟上时代发展的步伐。     

MOOC与翻转课堂驱动下数字出版与高等教育的融合创新研究

高校MOOC和翻转课堂的改革,为数字出版创造了一个新的蓝海。出版企业应及时应对高等教育的变革,抓住在线教育发展的契机,积极拓宽数字出版的内涵,实现数字出版与高等教育的融合创新发展。首先,出版企业应与高校、教师、学习者、MOOC平台等各方合作,共同探索"互联网+教育"时代的协同出版商业模式。其次,根据学习者阅读方式和消费习惯的变化,开发适合移动阅读的数字化教育产品。与此同时,出版企业还应充分利用社交媒体,开展数字化产品的移动营销,推动转型升级的持续健康发展。