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社会发展的速度在不断加快,社会对人才有了更加严格的要求,因此,国家倡导高校要培养应用型人才。高校如果依然采用传统方式,就无法很好地适应当前的社会发展环境。高校要优化教学模式,提高教学质量,培养学生的综合素质。当前,高校在开展思想政治教学工作时,要将党史国史融入教学内容,引导学生正确认识中国的建设发展历史,突出国史的价值以及党史的意义,帮助学生树立正确的政治观。本文着重研究了高校在思想政治教育过程中融入党史国史的价值以及实践应用对策。 相似文献
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党史教育与思想政治理论课是相统一的。思想政治理论课开设之初,党史教育便是重要组成部分;而进行党史教育的同时,也在讲授思政课的理论内涵。本文从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个层面分析党史教育与思政课的关系,将党史教育融入思政课教学中,充分发挥思政教育的立德树人作用。 相似文献
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记者:6月25日,习近平总书记在主持中央政治局第七次集体学习时强调,历史是最好的教科书。学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。请问胡主任,学习党史、国史有什么重要意义?胡庆胜:党史、国史是中国共产党自诞生以来(后者是新中 相似文献
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为了使党史国史学习具有实效性,要针对书本知识展开深入学习,此外要保证档案得到高效利用,如此可以使得教育内容更加丰富,教育内涵真正突显。本文针对党史国史教育中有效利用档案展开深入探析。 相似文献
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党史学习教育是一项综合性教育,包含多种先进思想和先进方法论。学习党史内涵、实践党史精神是高校育人工作的重要内容之一。本文主要围绕“党史学习教育融入高校育人工作的意义”“党史学习教育融入高校育人工作的主要困境”“党史学习教育融入高校育人工作的有效策略”“党史学习教育融入高校育人工作的注意事项”这几个方面展开论述,重点结合党史学习教育探究高校育人对策,希望借助党史学习教育的力量,提高学生思想境界,促进高校学生全面发展,指导高校学生树立远大的人生理想。 相似文献
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习近平总书记多次提到党史国史对中国的重要作用,学习党史国史可以使我们更加爱党爱国家,也可以促使我们更好地明智和明治,党员领导干部们要深刻理解学习党史国史的重要性,通过多种路径加强党史国史的学习教育,强化历史责任感和使命感,为把中国建设成为中国特色社会主义强国不断努力。 相似文献
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中共党史档案融入党史学习教育活动,可丰富教育内容,创新教育模式,增强教育的针对性和实效性。本文阐释中共党史档案融入党史学习教育的价值,探讨中共党史档案融入党史学习教育的路径,提出保障中共党史档案融入党史学习教育的建议。 相似文献
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大学文化是大学发展的精神之本,也能体现一所大学的办学特色与综合实力。大学文化有重要的教育和引导作用;大学文化建设与思想政治教育具有内在的统一性,对思想政治教育的发展有巨大推进作用,应当充分重视大学文化建设,全面发挥其思想政治教育功能。 相似文献
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太行精神既是中华民族精神的集中体现和抗日战争精神的具体体现,也是新时代中学思想政治教育的宝贵资源,将其融入高中思想政治教育有利于培养学生的爱国主义情怀,激扬艰苦奋斗精神,增强学生的责任担当意识。笔者根据太行精神融入高中思想政治理论课教学的现状,构建起太行精神融入课堂教学、社会实践、校园文化及新兴媒介的全方位育人模式,不断深入挖掘太行精神的养料,激发出太行精神在新时代的思想政治教育价值。 相似文献
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党的历史是高校开展思政课的重要引擎。新时代,高职院校要不断推动党史学习教育融入思政课的守正创新,为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养优秀人才。开展党史学习教育是高职院校思政课的题中应有之义,二者在育人目标、育人资源以及育人方向上具有内在的契合性。党史学习教育融入高职院校思政课的基本遵循为:用功学、用情讲、用心看、用力做。思政课要通过教学内容、教学方法、教学形式等各方面的创新将党史学习教育融入其中。 相似文献
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社会主义核心价值体系教育是当前高校思想政治教育的核心内容,是当代大学生健康成长的重要前提。把社会主义核心价值体系融入高校的思想政治教育,必须从个人修养、民族认同感、政治意识等方面,加强马克思主义世界观、人生观、价值观和荣辱观的教育,用社会主义核心价值体系占领高校思想政治教育的主阵地,努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献
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大学生思想政治教育工作要着眼以人为本并促进人的全面发展,把以人为器的科学发展观融入到大学生思想政治教育的各个方面中去,使大学生思想政治教育工作真正体现以人为本的价值理念。本文分析了高校思想政治教育工作面临的挑战,并‘蜩述了在科学发展观指导下开展高校思想政治教育工作的认识。 相似文献