创新党校主体班的办学模式

党中央关于大规模培训干部的决定,对基层党校来说既是个难得的机遇,也带来了挑战。如何增强党校干部培训工作、特别是主体班培训教育工作的实效性和新颖性,是关系到党校科学发展的大问题。笔者结合在党校工作的实践,从主体班的办学理念、教学内容、形式和教育培训机制等方面谈几点不成熟的建议。     

长三角一体化背景下基层党校干部教育的困境与创新——基于浙江S县委党校的研究

党校是培训党的各级领导干部的主渠道。尽管我国在加强干部教育方面进行了积极探索并取得一定成效，但新时代党员干部教育的科学化和规范化等给基层党校教学资源带来压力。从长三角一体化的角度探索基层党校干部教育中资源的利用形式和优化整合，对提高干部教育的质效具有一定意义。     

基层党校教学中存在的问题及对策探讨

【内容提要】党校是我们党培训、轮训各级各类干部的主渠道、主阵地，党校教学直接关系到干部教育培训的效果和质量。本文针对基层党校在教学中存在的突出问题，提出了具体而切实有效的对策。     

如何提高基层党校教师的执教能力

教学水平为基层党校生存发展的核心,县级党校教师教育教学水平的高低,直接关系到干部教育培训质量的高低。本文旨在就如何提高基层党校教师的执教能力谈一些粗浅的认识与同行共勉。     

新时代基层党校教学创新思考——以中共扬中市委党校为例

面对基层党校干部教育工作的挑战，新时代基层党校教学必须顺应改革开放的时代潮流和广大党员干部的新期盼。如何进行基层党校教学创新，是一个现实课题，也是一个时代课题。     

关于促进基层党校教育高质量发展对策研究——以天津市区级党校为例

基层党校承担着基层党员、干部的培训工作,其教育培训水平影响着基层党员、干部的学习体验及效果,因而促进基层党校教育高质量发展迫在眉睫。本文从基层党校的主要功能及发展现状入手,分析当前基层党校教育发展困境,探讨解决困境的可行性对策和促进基层党校教育高质量发展的基本路径,并结合典型案例进行分析,以期为基层党校教育工作发展提供参考。     

创新干部培训模式必须坚持以需求为导向

坚持以需求为导向,实行按需施教,是提高干部教育培训针对性和有效性的前提和基础。中共中央颁发的《中国共产党党校工作条例》、江苏省委提出的贯彻实施《意见》和全国、全省党校工作会议都要求各级党校要开展好干部教育培训的需求调查,以需求为导向,创新教育培训模式。为了适应各级组织和广大学员对党校干部教育培训的新要求,更好地落实好中央和省委对党校工作的新精神,更好地开展党校的干部教育培训,提高苏州干部教育培训的针对性和有效性。中共苏州市委党校组成了课题组,围绕苏州干部教育培训需求开展了调查和研究。     

创新干部培训管理方式方法的途径

党的十七大报告提出:"继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院作用,大幅度提高干部素质."加强干部培训,是提高干部素质的重要途径.是造就高素质干部队伍的必然要求.在大规模培训干部的过程中.要注重创新管理方式和培训方法,加强培训管理,提高培训质量,保证干部素质大幅度提高.     

浅析干部教育培训工作的几点思考

近几年中央对加强干部队伍建设、提高干部素质能力提出了新的要求。如何突出党校干部培训特色,深化培训教学改革,进一步创新干部培训内容、教学方法,加强学员管理工作,做好后期培训评估,提升干部培训的针对性和实效性,都是今后我们需要重点思考的问题。     

风雨兼程七十载 砥砺奋进正当时——新中国成立以来基层党校干部教育培训事业发展分析

基层党校作为广大基层党员干部培训学习的主阵地,要把握新时代各种机会与挑战,在坚持党校姓党的原则下,不断推进基层党校干部教育培训事业的新发展,为培养忠诚干净担当的高素质专业化的基层干部队伍提供坚强保证。     

基层党校党建工作和业务工作融合发展模式探索

基层党校作为党培训干部的最基层单位,是宣传党的思想与理念的重要阵地,拥有能够将理论更好地与区域工作实际相结合、密切联系群众的优势,但是基层党校党建工作机制还不够完善,教研咨一体化高质量发展依然面临不少难题。基于此,文章指出应落实党建引领教学、科研和咨政等工作,以党建促业务、出成效。     

党校的教学改革与教师队伍建设

党校是干部教育培训的重要阵地。在党的发展历史中，党校对干部的教育培训、为党的干部队伍建设起到了极其重要的作用。党的十六大以来，中央提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的干部培训教育的新任务。江苏省委根据全省干部队伍建设的新要求，决定开展干部培训的“百千万工程”，同时提出党校要成为党政干部的培训中心、思想的创新中心和理论研究中心。从中央到地方各级对干部教育培训工作的高度重视，对党校地位的充分肯定，     

搞好县级党校干部教育培训工作的思考

按照新时期大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，县级党校应当根据时代的发展要求和基层工作的需要，准确定位职能、探索教育规律、突出办学特色、创新办学模式，不断提升其培训能力和效果，更好地为基层党委和政府决策服务。     

关于加强公司系统党校领导干部培训工作的思考

中共中央办公厅《2010-2020年干部教育培训改革纲要》提出干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径,是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证,在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。对干部教育培训工作提出了更高的要求。面对国内外社会发生深刻变化,电网企业的改革日益深化,我们的干部是否在政治上完全巩固,业务上完全精通,能经得起任何风浪的考验,积极、全面、正确地贯彻党的路线、方针、政策,关键是造就一大批高素质的干部队伍。因此,如何加强干部教育培训工作,提高干部队伍的综合素质,是当前乃至今后一段时期摆在我们面前亟须研究和解决的一项课题。深化干部教育培训改革要创新体制机制,建立更加开放、更具活力、更有实效的中国特色干部教育培训体系。要在更好地发挥党校主渠道主阵地作用基础上,充分利用高校、科研院所等培训机构的优质资源开展干部教育培训。要通过完善竞争择优、优化整合、考核评价等机制,激发干部教育培训机构的办学活力,提高培训的质量和效益。要注意把优质教育培训资源向基层延伸,加强和改进基层干部教育培训。     

大数据时代基层党校教学改革的几点认识

基层党校是党员教育及入党积极分子吸收教育工作的基层单位,其主要作用是对党员及党内干部进行教育和培训。大数据是在新时代依托各种信息网络来进行数据汇集传输储存的一种现代化网络技术,本文基于大数据时代对基层党校教学改革提出几点认识。     

新时代基层党校思政教育工作存在的问题及路径探析

基层党校思政工作是提高基层党员领导干部思政素养的重要途径,也是培养优秀党员领导干部的重要工作。因此,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,为推动基层党校培训工作良性发展,助力中华民族伟大复兴中国梦的实现,就需要不断改善基层党校思政教育工作的方式方法。鉴于此,本文重点论述了目前基层党校思政教育工作存在的问题,并提出了具体改善路径。     

完善党校培训工作的三个着力点

有计划、有组织地选调干部参加各级各类党校培训,是我党建设一支高素质干部队伍的重要途径和手段。经过多年来的建设和发展,现已逐步形成运转有序、设施完备、职责明确的党校培训工作体系。但在实际工作中,我们也不难发现,这个体系中的管理机制、运行程序等方面还存在薄弱环节和一些不协调情况,特别是有的干部对参加党校培训有一些模糊认识,影响了党校培训工作整体效益的提高。因此,如何按照加强执政能力建设的要求,以提高效益为中心,改进和完善党校培训工作,是我们必须抓紧解决的重要课题。要端正动机和态度,不能把党校培训当做“贴金”。…     

“互联网+”视域下党校干部培训模式研究

将"互联网+"技术应用于党校开展干部培训的过程中已经成为未来党校培训的一个必然趋势。现阶段,各行各业都在应用"互联网+"技术,这一技术能够从根本上改变人们的工作和生活方式。将这一技术应用于党校培训,可以起到积极的引导的作用。"互联网+"的教育方式能够改变传统的教学形式,提高党校干部培训的有效性。本文主要分析了"互联网+"对党校干部培训的重要意义,指出将"互联网+"融入到党校干部培训过程中的制约因素,并提出了具体的培训优化途径。     

县级党校干部培训的现实困境和对策探究

本文从列举当前县级党校干部培训存在的领导重视不够、财政支持不足、师资力量不强、教学方式不广、培训质量不高等现状出发,提出了党校干部培训从培训内容、培训方式、培训管理体制、培训资源等多方面改进的对策建议。     

对党校学习实践科学发展观的思考

党校是党员干部教育培训的主阵地,是大规模干部教育培训的组织者和承担者。党校开展学习实践科学发展观活动,为实现提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标而努力。