高校专业英语“课程思政”实施路径探索

将高校专业英语作为课程思政实施路径探索的对象,是坚持"立德树人"中心环节、贯彻三全育人模式、构建"大思政"格局的重要举措。通过厘清思政课程与课程思政的关系、专业英语课教师思政能力培养、专业英语"课程思政"教学设计、专业英语"课程思政"教学效果评价、专业课教师与思政教育工作者互动五部分内容的研究,能在一定程度上弥补高校专业英语"课程思政"实施路径探索的空白,为其他外语专业推行课程思政提供借鉴,为外语类高校整体推行课程思政提供依据。     

专业英语课程"三化"的开发与实施

在高级技工学校的专业英语课程建设与开发过程中,应以职业教育理论和英语教学理论为基础,以课程开发为基本出发点,结合高级技工的实际情况,对高级技工学校专业英语课程进行系统化、程序化及标准化的建设与研究.     

论职业教育项目化的专业英语课程建设与实施

在职业教育中,专业英语课程作为学校各系各专业课程建设的有效组成部分,应深扎在为专业服务的思想体系基础上,依托各专业建设的市场调研获取市场与岗位对专业英语能力需求的一手信息,以专业活动为核心建立专业英语课程体系.     

浅析中等职业学校的英语教学

专业英语类课程是职业教育人才培养方案中明确规定必须开设的课程。不同专业的专业英语类课程名称有所不同,但该类课程的开设时间与学时数基本相同,通常是在学生学习了一定时间的基础英语课程后才开设的,要求在一个学期内完成专业英语类课程的教学,并且教学目的基本相同——过去通常认为是使职业学校学生通过专业英语课程的学习,掌握与本专业相关的英文术语,为今后工作中查阅英文专业资料打下基础。     

如何在数控专业英语教学中运用任务驱动型教学法

随着社会经济的进一步发展、社会分工的进一步细化,人们对数控人才的需求越来越大.各职校在纷纷开设数控专业的同时,大都开设了数控专业英语课程.面对入校时英语水平参差不齐的职校学生,如何改革创新数控专业英语的课堂教学模式,成为广大职校英语教师关注的问题.笔者在近几年的英语课堂教学实践中,引入了"任务型教学法",取得了不错的教学效果.     

高职模具专业英语课程教学方法探究

专业英语课程是高职院校专业培养中不可或缺的重要组成部分。本文以高职模具专业英语为例,分析了该专业英语的语言特点,明确了高职模具专业英语课程的目标、教学内容,探索了适用的教学方法和手段,以期提高课堂教学效果。     

基于职业能力导向的高职护理专业英语课程教学改革初探——基于广西高职护理专业的调查

随着我国医疗卫生事业的进步和发展,培养高素质、现代化的护理人才是高等护理职业教育的主要目标。在此背景下,改进提升高职护理专业英语课程的教学具有重要意义。本文以广西区高职护理专业为调查对象,就高职护理专业学生对护理专业职业能力的认识及高职护理专业英语课程教学现状进行调查。并结合高职护理专业学生特点,对高职护理专业英语课程教学提出发展建议。     

中职专业英语现状调查分析

英语是世界通用的工具,专业英语是国家之间专业知识传播与信息传递的媒介,也是专业人员必备的工具.培养精通行业英语的专业技术人员是中等职业院校的当务之急.然而,专业英语在中职学校中被视为基础英语的附属课程,并没有得到重视,学生对此门课程的学习情况也不理想.     

基于工作过程的中职旅游专业英语课程研究

基于工作过程的课程是通过工作过程将职业能力融入到课程中,将学生的学习与工作岗位、社会、企业、生活密切联系起来,是典型的工作型课程.笔者通过近年来对课题《基于工作过程的中职旅游专业英语校本课程开发研究》的研究,试图从工作过程的角度就中职旅游专业英语课程的特点及质量保证等进行分析论述.     

高职院校汽车工程专业英语教改初探

汽车专业英语ESP是汽车专业学生重要的课程,同时也是一门年轻的课程,对于汽车专业学生提高自身技术水平,扩展职业空间具有重要作用。但是,目前汽车专业英语受到定位不清、教材脱节以及教学水平低等因素限制。笔者通过分析社会实际需求以及高职院校的特点,在提高汽车专业英语ESP教学水平方面进行了一些探索。     

一体化教学在汽车专业英语课程中的实施

目前,一体化教学已在各大技工学校陆续展开。汽车专业英语是技工学校汽车专业的专业基础课程,对培养新一代复合型人才有重要意义。本文针对现在汽车专业英语教学过程中存在的一些问题,对汽车专业英语一体化教学进行探讨。     

项目教学法在模具专业骨干课程中的应用初探

我国职教课程开发模式的改革,大体经历了"移植普教"、 "洋为中用"和"本土创新"三个阶段.项目教学法作为由本土创新的一种带有中国特色的工作过程导向型课程开发模式,因其符合职业教育规律,具备激发学生兴趣和培养学生综合职业能力等特点,备受职教课程改革者的青眯.笔者结合模具专业的教学实践.对模具专业类课程实施项目教学进行了探索和尝试,本文着重探讨模具专业骨干课程(以下简称"骨干课程")实施项目教学的理论依据、遵循原则及应用方案.……     

浅析《高职高专乘务英语实用教程》的特色

<高职高专乘务英语实用教程>紧扣国家教育部在<21世纪职业教育课程改革和教材建设规划>中提出的目标和任务,其编写体例反映了高职高专职业教育的特点和要求,体现出适应空乘专业应用型人才培养要求的职教特色,在空乘英语课程教材体系上有所创新,在课程教材内容上有所更新,有利于促进空乘专业人才培养模式和课程结构的改革,为社会培养业务水平高、专业英语运用能力强、综合素质好的空乘人员.     

“1+1>2”——汽车专业英语教学改革初探

在被誉为机修工摇篮的中职类学校,汽车专业英语以一门专业基础课的姿态存在,但实际情况并不如想象中那样美好。汽车专业英语光有名无实,往往是被学生、教师及学校忽视的课程。引起这种现象的原因是传统教学理念与模式,在新兴课程中的影响。如何改变现状,是教师急需解决的问题。如果让教室里的一个教师和一群学生,都能全身心参与到课堂教学中,那么"1+1>2"的效力将得以展现。     

浅谈技校基础英语课程的作用

在技工院校,根据各个专业系部的发展需求都要求开设专业英语课程。在大力开设专业英语课程的情况下,大大忽略了基础英语的教学,甚至有的系部还取消了基础英语课程的开设,直接从新生开始就开设专业英语课程,导致新生厌学情绪更加严重,英语学习效果更差。为了促进技校英语课程开设更加合理化,本文分析了基础英语课程的重要性和必要性,提出了相应的解决措施。     

船舶动力装置技术专业英语任务型教学模式探讨

本文对船舶动力装置技术专业英语教学现状进行调查与分析,指出了该专业英语课程的重要性,并在国家骨干高职院校建设背景下,结合船舶动力装置技术专业的特点及教学实践,对进一步构建船舶动力装置技术专业英语任务型教学模式改革进行了探讨。     

技工院校专业英语课程改革探究

在经济与社会快速发展的背景下,专业英语的重要性越来越明显,同时专业英语课程改革也成为一个重要的课题.本文从专业英语的教材、师资、教法、学生特点等出发,对如何进行专业英语改革进行了一系列探讨.     

电气类专业英语教学方法探讨

电气自动化专业英语是高职高专电气类专业的一门专业基础课程。随着我国电气企业对外交流程度的加深．学生学好专业英语也变得越来越重要。本文就电气类专业英语课程的教学方法、教学模式进行一些探讨和研究。     

高职高专旅游英语教学改革的思考

高职高专旅游专业英语课程设置多偏重于一、二年级的英语语言基本技能训练,三年级的实际应用能力,特别是职业英语应用能力不足。针对旅游管理专业学生在英语教学中存在的问题,为了切实提高高职高专学生的专业英语应用能力,文章结合我院旅游专业英语教学的实践,对英语课程体系的改革建设进行了一些思索。     

技工学校专业英语教学策略探索

一、技工学校开设专业英语课程的必要性 随着我国技校教育的蓬勃发展,技校英语教学逐渐担负起了培养"懂外语,懂技术,懂业务"的"应用型复合型高级技术人才"的重任.很多专业要求学生具有较强的语言交际能力(口语交际能力)和一定的阅读能力,对这些专业的学生来说,专业英语作为一种重要的交际手段和业务能力,是必不可少的.因此,提高学生英语应用技能已成为技校英语教学的重要任务