校企合作之我见——以秦皇岛市高级技工学校为例

一、校企合作是实现学校发展及企业可持续发展的重要途径1.校企合作有利于学校构建合理的教学机制和课程体系职业教育课程体系和教学内容改革首先面对的是专业培养目标的确定.     

技校国际贸易专业SWOT分析 ——以金华市高级技工学校为例

随着我国经济贸易的快速发展,国际贸易专业一直是各类院校的热门专业.近年来,在低迷的国际经济大环境下,我国的外贸行业发展有所减缓,国际贸易专业的人才开始趋于饱和.在如此情形下,作为培养高技能人才的职技类院校,更应该在国际贸易专业建设和人才培养上与时俱进.本文通过对职业技校国际贸易专业的SWOT分析,对金华市高级技工学校发展国际贸易专业提出了一些建议,同时也希望对于同类院校国际贸易专业建设发展有借鉴意义.     

高级技工学校班主任工作探究

高级技工学校的学生是一个特殊群体,他们知识基础一般,接受知识难度较大,专业技术水平一般.这导致学校进行的教育管理,特别是班主任工作面临许多新情况、新问题、新矛盾.要做好班主任工作,就必须深入掌握学生中存在的问题,针对班主任工作上的难点问题进行研究,探索出切合实际的、针对性强的有效对策.     

技校电工专业一体化教学模式探索——以桂林高级技工学校为例

培养动手能力强的实用型人才是目前各类技校、中专办学的方向.如何实现学校教学、企业实践、国家考级有机的统一,确保教得好、学得进、考得过、用得上,是电工课程教学的重要任务.为此,必须对现行的电工课程教学进行改革,采用理论知识与技能训练一体化教学模式,以满足企业对技能型人才的需求.     

深化校企合作 优化技能人才培养——以无锡工业高级技工学校为例

职业学校的责任与使命,是要坚持为地区经济建设发展和产业转型升级服务。这就需要学校坚持把校企合作、工学结合作为教学改革与发展的方向,并把它作为提升学生实践能力和职业技能培养的有效途径。     

技工学校机电专业课程体系建设剖析--以呼伦贝尔市高级技工学校为例

课程体系体现了专业方向,培养规格与课程目标,办学模式与培养模式,教学内容和教学方式。本文以呼伦贝尔市高级技工学校机电专业课程体系建设为例,介绍了在“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设中,机电专业课程体系的建设思路、建设过程及建设内容。     

小课题教学法初探

目前技工学校的实习师资大都来自生产第一线，他们虽有丰富的实践经验（有的也不乏理论知识），各有所长，但往往没有统一的操作规范，各自为战，未能形成统一的教学标准和考核要求，难于体现技校正规教育的特点，教学质量也就无法保证。因此，如何上好实习教学课，使职业技术教育走上正规化的道路，培养出更多更好的技术工人，成为摆在我们面前的一个难题。笔者认为对、课题教学法”正是解决这一问题的办法之一。一、小课题教学法适应了生产实习教学的条要，是国内外先进教育理论和我国技校教学实践相结合的结果小课题教学法是系统论与生产…     

创建学习型技工学校的实践与思考——以江苏省如皋市江海高级技工学校为例

党的二十大报告明确提出了“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的重要战略性目标。江苏省如皋市江海高级技工学校顺应形势,与时俱进,积极创建学习型技工学校,对加快构建教师终身学习体系,推进学习型学校建设,促进学校全面发展,进行了有效实践和探索。     

一体化教学改革实践探索和反思——以济宁市第二高级技工学校教学为例

一体化教学在全国技工院校开展得如火如荼,较好地促进了技能人才的培养,极大地提高了学生的职业素养和核心能力。但其发展不平衡,在部分技工学校中各种因素影响制约着一体化教学的推广。本文对济宁市第二高级技工学校一体化教学改革实践的探索与反思,以期促进一体化教学的改革。     

技工院校专业建设的重要性及措施——以昆明高级技工学校为例

本文以昆明高级技工学校为例,分析阐述了技工院校专业建设的重要性并提出了具体措施.技工院校的专业建设必须充分考虑当前的社会需求,以就业为导向,有策略地调整和设置好专业,不断加强和完善专业内涵建设.     

浅谈企业新型学徒制的实践与探索——以内蒙古北方重工业集团有限公司高级技工学校为例

十八大以来,党和政府对技能人才更加重视,从2014年全国职业教育工作会议、总书记的批示和总理的重要讲话,到今年两会总理的政府工作报告中提到的精益求精的"工匠精神",可以看到,技能人才对实现中国梦的重要性.中国要想由制造业大国向制造业强国转变,离不开技术、技能型人才的支撑.作为培养技能型人才的技工学校,建立和完善企业新型学徒制,是当前学校发展和创新人才培养模式的一项主要工作.     

论普车实训教学更合理化的安排 ——以粤东高级技工学校机械系为例

技工学校的特色就是培养技能人才.如何让学生学好普车实训这门技能,如何使教学安排更合理?本文以粤东高级技工学校机械系为例就如何合理安排普车实训教学进行详细阐述.     

技工院校学生社团现状与对策思考——以杭州市轻工高级技工学校为例

学生社团在技工院校素质教育中发挥着非常重要的作用。社团为学生综合素质及能力提高提供了广阔的空间。本文以杭州市轻工高级技工学校学生社团发展现状为例,对技工院校社团发展现状及存在问题进行了分析,并提出相应的方法和对策。     

中职学校计算机网络教学采用项目教学法探究——以使用百度搜索引擎教学为例

本文阐述以百度搜索引擎为例,在中职学校计算机网络教学实践中采用项目教学法的探索研究。     

对四定教学模式的探究 ——以技工学校为例

技工学校大多是先让学生选择专业,然后学习文化和专业课,待学业完成后再选择岗位和企业.随着时间的推移,这种教学模式暴露出了一些问题和弊端.为了解决传统教学方式带来的问题,使学生的学习和工作很好地接轨,本文对四定教学模式进行探究,即先定企业,再定岗位、定专业,最后定教学方法.它与传统模式相比除了形式上不同之外,还有着自己的特点.     

劳动和社会保障部批准18所学校改建为高级技工学校

本刊讯建立高级技工学校是促进经济发展、提高劳动力素质和就业能力的重要措施。为落实国家“科教兴国”战略方针,加快高级技能人才培养,劳动和社会保障部最近批准北京市机械技工学校等１８所学校改建为高级技工学校。劳动和社会保障部要求被批准的高级技工学校按照综合...     

校企合作背景下培养“双高型”技能人才的路径探究——以江苏省如皋市江海高级技工学校为例

高技能人才的成长需要一个优良环境,虽然学校和企业都很重视人才培养,但是校企双方对人才培养的标准和要求存在差异。本文以江苏省如皋市江海高级技工学校为例,对在校企合作背景下,校企深度融合培养“双高型”技能人才的基本思路及其可行性、实用性等进行了探讨。     

技工院校“双师型”教师队伍现状调查及培养——以河源市高级技工学校为例

技工教育是国民教育与终身教育体系的重要组成部分,是提升劳动者技能素质,培养现代化急需技能人才的重要阵地,是促进经济发展、社会和谐、科技进步、文化传承的重要力量。要保证技工教育的质量和生命力,就需要打造专业素质能力强的教师队伍。     

数控专业数学教学现状的调查与分析——以广州市机电高级技工学校为例

本调查报告运用了文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等方法,对笔者学校的数控专业数学教学现状进行了细致的调查、分析,并针对所发现的问题提出了合理的建议和对策。     

技工院校学生就业成才观调查报告——以广州市高级技工学校广汽校区为例

为了了解技工院校学生的就业成才观,以引起教师、学生及家长对中技学生前途的重视,笔者以广州市高级技工学校广汽校区为例,组织09运营（1）班全体同学对该校中技学生进行了一次问卷调查。此次调查发放250份问卷,回收250份,回收率为100%,共调查14个班的学生,以汽车专业班级为主。问卷分五部分,分别是学生的个人情况、对专业体验的心理状态、学生对就业体验的心理状态、自我评价、对未来的设想。