开启空间想象的大门——浅谈三面视图的学习

机械制图课是机械、化工或建筑工程类学生的一门重要基础课,担负着培养学生空间想象能力和绘制、阅读机械工程图样能力等重要任务,其核心就是如何用二维平面图形来表达三维空间形体,以及由二维平面图形想象三维空间物体的形状。纵观机械制图全课程,机械制图的学习中最基础也最重要的环节就是三面视图。如何通过三面视图的学习来启发学生的空间想象能力呢？     

机械制图课堂教学实施方法谈

机械制图是一门动手能力要求较高的机械专业基础理论课程,是技工学校机械类专业必修的课程且理论性较强。在理论课教学中应着重培养学生建立物体的空间想象能力,根据投影规律帮助他们绘出正确的视图。     

翻转课堂在机械专业对口单招学生教学中的应用

翻转课堂在教学中的应用和发展已经为学生自主学习提供了新的发展思路.机械专业对口单招的学生往往由于缺乏自我学习能力而陷入到学习无门的困境中.本文主要针对翻转课堂在机械专业对口单招学生教学中的应用意义及应用策略进行探索研究.     

高职《机械制图》教学应避免的误区

<机械制图>是机械类专业的一门重要的专业基础课,担负着培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械图样的能力等重要任务.相对于其他课程而言,本课程既抽象又灵活,学习难度较大.面对高职层次的教学对象,教师感觉到教学艰难的同时,可能也步入了以下误区.     

浅析多媒体课件在《机械制图》教学中的应用

<机械制图>是技工学校机械类专业开设的一门重要的专业基础课,开设这门课的主要目的是培养学生画图和读图的能力.教学的重点和难点是培养学生的形体分析能力和空间想象能力.要学好这门课,不仅要求学生具有一定的空间思维、想象能力,而且还要有一定实践经验.技工学校的学生大多都是初中毕业生,学习基础较差,并具有厌学的情绪.     

机械制图与AutoCAD的融合探索

如何在教学中将机械制图和计算机绘图有机地结合起来,成为我们课程改革的重点内容。一、机械制图与AutoCAD的关系机械制图课程就是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法的一门专业基础课,它的主要目的和任务是掌握绘制和阅读机械图样的基本方法和技能,培养学生的空间想象的能力。     

浅谈中职机械制图课程的教学艺术

图样是工程界的"共同语言";机械制图是中职机电及机械专业中一门重要的技术基础课,本课程的突出特点是既有理论又有实践,既有直观性又有空间性,着重培养学生的形象思维能力和空间想象能力.中职学生大多数学习能力较差,学习本课程时有一些现实的困难,下面笔者就如何优化机械制图课堂教学谈几点具体的想法.     

计算机模拟教学在《机械制图》中的实践

《机械制图》是机械类专业的一门主干技术基础课,它的主要任务是培养学生具有一定的读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能,是一门实践性很强的课程,对后继的专业课程的学习有重要影响。长期以     

绘制组合体三视图的教学策略设计

机械制图课程中绘制组合体的三视图,不仅是培养学生空间想象能力和读图分析能力的关键一节,而且是机械类专业学生必须掌握的基本知识和基本技能.技校学生由于基础差、学习兴趣低,在学完本次课后大多不能够完成识读、绘图等教学任务.     

中职机械制图课程教学技术探讨

机械制图在工科专业中是一门实践性和应用性较强的专业基础课,其主要教学任务是培养学生的空间想象能力、识图能力和绘图能力。在中职机械制图课程的教学过程中如何提高教学效率,达到该门课程的教学目标,是本门课程必须认真探索     

基于信息技术与课程融合的中职机械专业教学设计——以机械识图课程中CAXA的应用为例

机械识图是中职机械专业的一门专业基础课,这门课程要求学习者具有良好的空间思维能力。中职学生在机械识图课程学习中存在较多困难,甚至产生厌学情绪。为了培养学生的学习兴趣,本文分析提出,应基于信息技术与课程融合的思想,利用CAXA实体设计软件在课堂上构建实体模型,通过激发学生学习兴趣和提高学生空间想象能力化解难点,进而提高学生识图、作图的能力。     

中职教育机械制图教学中的几点体会

中等职业教育中机械制图课是一门重要的技术基础学科，机械制图教学的关键是培养学生识读和绘制机械图样的能力。图样是信息的载体，是工程界通用的技术语言，教会学生掌握这门工程技术语言，是本课程的宗旨。当前，学生素质不高，成绩又参差不齐，教师教学难度较大。因此需通过日常基础知识教学培养学生学习的主动性，逐步提高其空间分析、空间构思和空间想象能力，从而达到能力提高的目的。     

浅谈如何上好制图课

机械制图是技工学校机械类专业的一门重要的技术基础课,也是车工、钳工等工种必须掌握的一门科目.但从目前技工学校机械制图课教学的现状看,效果并不是很乐观.对于初中毕业后到技校学习的学生来说,机械制图课是一门完全陌生的课程,他们没有接触过生产实际,缺乏应有的理论基础,很多空间立体形状想象不出来,部分技工学校学生将机械制图课视为畏途,深感枯燥乏味,对教师课堂的理论讲授不感兴趣,消极学习,甚至厌学.针对这种情况,主要的教学任务是培养学生的空间想象能力和思维能力,分析能力和动手能力.这些能力的培养都离不开学生的学习兴趣,更与教师的精心准备密不可分.下面就学生如何学好制图课浅谈几点自己的看法.     

基于SolidWorks的《机械制图》教学改革与探索

机械制图是机械专业、工科类专业学生必修的基础课,是专业课程的前沿课程,也是一门实践性较强的技术基础课,对后续专业课程的学习会产生重要的影响。《机械制图》课程的重要任务之一就是培养学生的空间想象能力和形体认知能力,从而提高识读、绘图能力。在传统课堂教学中,教师一般采用的方法是利用实物模型、挂图或者多媒体课件进行辅助教学,而这些方法都存在一定的不足,笔者尝试在《机械制图》教学中应用SolidWorks软件进行辅助教学,优化了教学方法,增强学生空间想象与思维能力、创新能力、工程意识,取得良好的教学效果。     

中职机械制图教学的几点体会

机械制图是中职学校机械类专业学生必修的一门技术基础课程,主要是培养学生绘制和阅读机械图样的基本能力、学生的空间想象能力和创新性空间思维能力,为学习专业课程打下坚实的基础。笔者结合多年的教学实践谈几点体会。一、精讲解,多练习,中职学生虽然基础知识相对薄弱,但是智力水平并不差,思维敏捷,动手能力强,容易接受新事物、新观念等,故采用任务驱动式教学方法。让学生积极参与,画图时手脑并用,边画边思考,每完成一个画图任务就会获得成就感。     

关于《机械制图》教学的几点体会

对于技校机械类专业的学生来说,机械制图是一门重要的技术基础课,课程教学质量的好坏,将影响到学生后续专业课的学习效果和就业后的工作质量.但是,技校学生年龄偏小且没有学过<立体几何>,学习这门课程有一定的困难.因此,笔者认为学习的关键在于培养他们的空间想象能力.     

浅谈职业技术学校《机械制图》教学

《机械制图》是一门既有理论又重实践的技术基础课,也是一门工具课,它有自身的科学系统和基本内容。《机械制图》课在教学计划中,承上启下、贯彻始终,是机械类学生的一门必修课。培养学生看图和绘制机械图的能力,掌握工程技术语言,是该课程的中心任务。目前,由于技工系统的学生素质参差不齐,学习主动性、自觉性不够,向教师提出了更高的要求。教师在传授该门课程知识的同时,必须培养学生丰富的空间想象力,实现空间立体与平面视图的相互转化,培养学生认真细致、一丝不苟的作风,建立国家标准的概念,养成严格执行国家标准的习惯,画图时杜绝随心所欲。要使学生较好地掌握该课程的主要内容,教师的教学工作应从以下几个方面着手。     

提高《机械制图》教学效率的思路

<机械制图>是机械专业一门理论性和实践性都较强的技术基础课,主要培养学生看图、画图、空间想象和应用能力.要解决<制图>课难懂的问题,要求教师加强对学生的学习方法的指导.     

用两把钥匙解组合体读图

画图和读图是《机械制图》教学中组合体部分的两个主要任务,组合体部分读图能力的培养又是本课程教学的基础和关键.画图是把空间的形体运用正投影方法表示在平面上,而读图则是根据平面图形运用正投影的规律想象出空间形体的形状.……     

关于提高技工学校机械制图教学质量的探讨

在实际的机械生产制造过程中,经常出现因为看错机械图样导致机械零件报废的现象。因此,机械工人必须要熟练掌握基础课程机械制图中的内容。机械制图是技工学校机械类专业中的主干技术课程,它主要培养学生的识读、绘制机械图样能力以及空间想象能力。本文对技工学校如何提高机械制图教学质量进行了探讨。