江苏省淮安技师学院: 内外兼修,打造技师品牌

2016年8月31日,江苏省淮安技师学院(以下简称淮安技师学院)内人头攒动、热闹非凡,一片忙碌的景象,学院团委的志愿者们沿着校内道路一字排列,热情迎接前来报到的新生和家长.当前,各技工院校面临生源总量减少,招生竞争激烈的大环境,淮安技师学院却能逆势而上,招生规模稳定增长,连续五年被江苏省人力资源和社会保障厅授予全省招生工作成绩突出单位,在校生达6000多人,这其中的秘诀是什么?     

放眼世界走出国门 ——记广州市工贸技师学院国际化办学之路

职业教育肩负着"中国制造"从"合格制造"转变为"优质制造""精品制造"、中国从"制造大国"转变为"制造强国"的使命和重任.广州市工贸技师学院以构建"国内著名、国际知名、示范引领"的全国一流技师学院为目标,以培养适应国家战略实施、产业转型升级的高素质技能人才为引领,近年来在技能竞赛、国际办学、职业培训方面积极开展对外交流合作,引入国际先进标准,输出办学模式和经验,努力推动实现办学国际化,树立学院在国际上的品牌和地位.     

信息化技术在技师学院会计专业教学中的应用探究——以金华市技师学院为例

本文针对技师学院会计专业信息化教学存在的突出问题,提出三条对策:提高教师信息化技术教学素质;促进校企合作,降低经济成本;建设与共享优质的数字教学资源。     

老谢——记邢台技师学院优秀教师谢连喜

如果不是一再自我加压,如果不是一再加班,如果不是把体检时间一推再推,此时的谢连喜应当还在实训车间忙碌地指导学生,或是在带领世赛项目选手进行体能训练,或是在起草《班主任培养和建立班主任发展通道的意见》.     

课改之路始于行——记承德技师学院一体化课改三年探索

三年前,承德技师学院作为全国一体化课改试点院校,在全校启动了“工学结合一体化课程体系建设推进实验”,计划用六年时间在各个专业基本完成一体化课程体系、师资队伍、工作站的建设。     

平凡中的走心之路 ——记广州市交通技师学院优秀班主任游秋红

红姐,周末我们一起去打球吧.红姐,我们比赛又获奖了.红姐,红姐……,在广州市交通技师学院,经常会看到一群学生围绕着一位女老师,亲切地叫红姐,红姐为何许人也?她,就是游秋红老师.敏锐洞察,走进学生内心技工院校学生难管,尤其是初中起点的班级更是难管.可是游秋红老师带的中级班(初中起点班级),却成为学校的一道亮丽的风景.她所带的每个班级班风端正、学风浓厚、学生自信满满,积极主动参加校内外各项活动并成绩斐然.     

打出三张"王牌" ——记淮海技师学院的校企合作之路

淮海技师学院作为一所国家重点技工院校,保持创新、锐意进取之势,围绕当地经济和行业开展校企合作,并不断创新合作模式,打出校企合作的三张"王牌":立足当地经济和产业发展、聚焦人才定向培养模式、实现课堂与车间双融合.     

浅议技师学院校园体育文化的创建

在技师学院培养和造就全面发展的人才的过程中,校园体育文化是其他文化不可替代的。为了更好地发挥校园体育文化的作用,本文采用文献资料法、实地观察法、访谈法等方法,指出技师学院校园体育文化的重要性,并就如何创建校园体育文化进行探讨。     

长兴技师学院:扎实推进信息化建设,“智慧课堂”助力精准教学

前不久,长兴技师学院的教师孔令晓为诺力智能设备钳工中级工班的41名学员们直播了一堂特殊的《锉削工具及使用方法》实训课。新颖的教学方式、精美的课件、细致的讲解以及各种互动,让学员们赞叹不已。在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期,长兴技师学院迅速响应上级停课不停学的号召。     

荆门技师学院：打造技工教育的荆楚门户——荆门技师学院30年发展启示录

北通京豫,南达湖广,东瞰吴越,西带川秦,位于湖北省中部、江汉平原西北部的荆门市,自古为兵家必争之地,素有“荆楚门户”之称。     

浅谈技师学院的有效教学

判断教学是否有效,依据是什么？通常情况下,没有完全无效的教学,也没有百分之百有效的教学,有效与无效,只是一个相对的概念。在技师学院提倡有效教学,技师教育的有效教学必须把培养学生的兴趣爱好放在首位。但是如果强硬地给有效教学设定一些＂看得见摸得着＂的标准,就极有可能出现违背教育规律的结果。     

把职业教育办成企业心中的教育——解密江苏省扬州技师学院中德合作成功办学之路

大学生就业难是摆在当前的一个现实问题.在金融危机席卷全球的大环境下,职业教育到底应该如何发展?怎么样才能培养出企业真正需要的技能人才?江苏省扬州技师学院以开拓创新的精神给出了答案.     

江苏省扬州技师学院:用工匠精神打造德技双优的技能人才

近日,中国人力资源和社会保障出版集团副总经理、《职业》杂志社社长黄卫来一行来到扬州技师学院参观考察,就部编教材《工匠精神读本》使用情况、思想政治教育课程教材建设等进行专题调研,并与扬州技师学院有关领导进行座谈.学院党委书记徐祥华,党委委员、副院长陈康林及相关部门人员参加座谈.     

促进技师学院青年教师专业技能提升的思路与对策 ——浅析南京化工技师学院青年教师专业技能成长之路

一、技师学院引进青年教师的优势、劣势分析 随着国家对技能型人才的重视和现代化企业对技能型人才的迫切需求,不少技师学院通过不同的渠道引进了相应专业的青年教师以应对扩招生源专业教学需要.这些青年教师的加入不仅为技师学院注入了"新鲜血液",而且也为技师学院的可持续发展奠定了基石.更为重要的是,这些青年教师即将成为技师学院的中坚力量.然而,引进的青年教师的专业技能有明显的不足,而这与技师学院的人才培养目标是相悖的.作为专业技能传授者的青年教师专业技能尚且不足,能传授给学生的专业技能也就可想而知了.破解青年教师专业技能不足到底该"何去何从"?在思想上,该如何考虑?在行动中,该如何实施?     

如何加强校园信息化建设创学校发展提速平台 ——以衡水技师学院为例

为了促进学校高起点、快速度发展,衡水技师学院将加强教育信息化建设,作为实现学校内涵式发展的提速平台.本文介绍了加强校园信息化建设创学校发展提速平台的具体做法.通过多方考察,专题调研,完成了校园网平台升级建设方案及教学信息化系统支撑平台建设方案的制订及数字化校园基础硬件设施升级建设,校园主干网建设完成,校园达到网络全覆盖,并成功开发了数字化校园校务管理ERP系统、办公自动化OA系统和教学资源库平台.     

洋为中用，学以致用为江苏省技师学院的职业教育服务

本次学习所在的维也纳应用技术大学是一所为社会培养应用型工程技术人才的大学,其学生主要来自普通高中和职业高中,这一点与江苏省技师学院的基本情况是一致的。该校的毕业生受到社会的好评,在奥地利有较高的社会知名度。该校设有国际交流部和终生教育学院,目前在该校有不少其他国家的留学生,也有很多在职人员在此培训。我们本次培训虽然只有三个多月,但经过机电专业技术培训和有关文化交流,笔者感到从中学到不少知识,特别是对笔者以后从事职业教育很有启发,现结合江苏省技师学院和笔者所在学校的教学实际,谈谈自己的一些体会和思考。     

“千仓万库”比不上一个教学资源库--江苏省常州技师学院信息化教育驶入快车道

在“互联网+”的时代,信息化教育成为了全国各大职业院校的发展方向。而常州技师学院则成了全国技工院校信息化建设中的佼佼者。由该校主持建设的“电气自动化设备安装与维修专业教学资源库”,在2015年年底成功通过了国家相关部门的验收。     

多元考评,严把教学质量关——江苏省淮海技师学院改革考评机制综述

平时成绩考核、期中考试、期末考试、技能鉴定等综合起来,就是当前大多数职业院校考量教师教学质量和学生学习效果的主要方式。然而,职业教育是知识教学和行动训练相结合的教育类型,所以对教学质量的考核与评价不能单纯以＂成绩论英雄＂,这不符合职业教育规律。     

打造智能环境深化校企合作——记江苏省连云港中等专业学校信息化建设

在不久前落幕的全国职业院校信息化大赛上,江苏省连云港中等专业学校的参赛团队脱颖而出,赛绩创历史新高,一举拿下了两个一等奖,其中魏朴、南岚、王健三位教师的作品《膜生物反应器MBR的运行和设计》荣获一等奖第一名.     

技师学院一体化教学的优势与效果

一体化教学模式,就是将理论教学与实践教学融为一体,模拟一个完整的工作环境,完成理论知识与实践技能的传授。其重点在于,职业技能及职业习惯的学习和养成,形成连贯的、全面的、完整的教学体系。在一体化教学过程中,学生是主体,教师是主导,