中等职业学校农科专业课教师自我提高的取向

中等职业学校农科专业课教师应以把握"三个脉搏"、促进知识结构的转化、边教学边致富、投身本地农业生产"大合唱"等为取向,努力提高自身的专业理论和技能素质,以适应教学、短期培训和技术指导等工作的需要。     

激发汽车运用与维修专业课学习兴趣的教学方法探索

本文通过结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高汽修专业课的教学效果.     

浅谈机械制图课程教学的创新与实践

在中等职业学校专业课教学中,最为重要的是实施教学创新.以新的思维方式创造性地解决问题,提高未来职业变化的应变能力.因此专业课教学必须与时代相适应,专业课教学创新是时代的召唤.     

课程改革背景下的中等职业学校数学教学策略和措施

在中等职业教育课程改革背景下,中等职业学校数学作为文化基础课程,课时数要减少、内容要删减。本文分析提出了在此情况下提高数学教学效果,实现数学课教学为专业课教学服务的教学策略和保证措施。     

浅谈如何提高焊工一体化教学质量

中等职业学校专业课教学,基本上采取"理论、实操一体化"教学模式。本文就如何深入贯彻焊工"一体化"教学思想,提高教学质量进行探讨。     

中职数学教学问题与策略

中等职业学校的数学课是中等职业教育阶段的一门主要的文化基础课,它具有提高学生素质和服务专业课的功能,所以中职数学教学要改变现有的课堂教学模式和教学方法,完善评价体系,适应职业教育发展的需要. 一、中职数学教学存在的问题 中等职业学校数学教学存在的问题,主要体现在以下四个方面. 1.教材的选用 目前,学校所使用的数学教材均为中等职业教育规划教材,具有通用性和系统性.而中等职业学校应该具有"职业"特色,突出专业要求,各专业应该有与该专业相适应的教材.但到目前为止,中等职业教育尚无与专业配套得较好的数学教材.     

中职数学教学与建筑专业课教学关系的调查与分析

在中等职业学校,数学是学习专业理论知识必不可少的基础文化课和基本工具.数学的教学定位以及如何更好地为专业课教学服务,是目前亟待探讨的问题.本文通过对象山县职业高级中学数学课与建筑专业课之间关系的调查分析,探索中等职业学校数学教学与专业课教学的相关性,帮助数学教师分析、反思、改进自己的教学行为,以期使数学教学能更好地为专业课服务.     

浅谈如何紧密结合专业发挥中职数学课的辅助功能

中等职业学校的数学课程是中等职业教育阶段一门主要的文化基础课程,具有很强的工具功能.它服务于专业课,是学生学习专业课程以及进一步学习的基础.因此,笔者就中职结合专业进行数学教学的必要性以及如何紧密结合专业、发挥其辅助功能,谈几点粗浅的看法.     

以职业核心能力培养为基点,推进中职文化课的转型

职业学校对文化基础课普遍重视不够,为了满足专业课需要学校任意删减文化基础课的教学任务,忽视对学生进行综合素质发展所需要的基础文化素质的培养,使培养出来的人才发展不全面,心理素质不高,缺乏自信,就业能力和岗位任职能力不高.为此,科学定位中等职业学校的文化基础课,实现中职文化课的转型,对保证中等职业教育可持续性发展,提高中职人才的培养规格具有十分重要的意义.     

浅谈电类专业电气制图课程教学的创新研究

电气制图课程是中等职业学校电子电工专业必修的一门专业课.本文通过分析课程特点与传统教学方式的弊端,结合笔者的实际教学经验,介绍了该课程教学的若干创新研究.     

论中职学校《文稿编排》精品课程建设

随着信息时代的到来,社会对人们的信息获取能力和计算机操作能力要求也越来越高。《文稿编排》课程是中等职业学校计算机应用专业里核心的专业课,也是中职学校精品课程建设的重要方面。本人从自身经验出发,对中职学校如何进行《文稿编排》的精品课程建设进行了一些探讨。     

市场营销教学中案例教学与尝试教学相结合的教学方法初探

一、市场营销课程案例教学法实施现状 目前,大多数中等职业学校都开设有市场营销或商务商贸专业.<市场营销学>作为主要专业课之一,学生学得好坏,将直接影响其专业素质的高低.     

浅谈中等职业学校化学课堂的教学艺术

化学是一门基础的自然科学,它同农业、畜牧业、食品加工、资源开发、能源利用以及环境保护等行业有着密切的关系。它是农牧类中等职业学校必不可少的专业基础课,是其专业课的启蒙和铺垫。     

中等职业学校Coreldraw课程教学方法例谈

是中等职业学校计算机及应用专业的一门实践性较强的专业课.根据中职学生抽象思维薄弱、形象思维相对好些的实际情况以及课程的特点,选择合理的教学方法非常重要.     

液压与气动技术基础课程改革调研与建议

液压与气动技术基础是中等职业学校机械类各专业的一门重要的专业课。本文就液压与气动技术基础课程的情况对一些企业和相关学校进行调研,结合本校教学的实际情况做了一定的分析,并提出课程改革的一些建议,为该门课程的教学改革提供一些依据。     

中等职业学校学生的思想品德教育

中等职业学校的教育着眼点应由学点技术转向德、智、体、美、劳全面发展,要想实现这一转变,必须加强中等职业学校的思想品德教育工作.德育课教师处在思想品德教育的前沿阵地,应教育学生树立崇高的理想和正确的世界观、人生观、价值观.专业课教师在教学中也应注意德育的渗透,这样教师、学生、教学才能成为一个有机整体,才能真正达到思想品德教育的目的.     

中等职校专业课教学改革初探

目前中等职业学校专业课教学中存在一些问题，必须进行教学改革，教学改革的关键是教师教学观念的转变，同时还应采取一些得力的教学措施，如项目化教学、探究式学习等，这样才能收到良好的教学效果。     

浅谈提高中等职业学校专业课的课堂效率

中等职业学校的专业课是实践性和综合性较强的课程,教学目的是为了培养一线的生产、服务和经营人员。在实际教学中,只有教师的教学方法得当,激发了学生学习的兴趣和动力,课堂效率才会提高。     

电力拖动课程一体化教学模式的探讨

电力拖动控制线路课程是中等职业学校机电专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强。而中等职业学校的办学目标是培养市场需要的中初级专业人才,如果没有相应的实践教学环节,仅凭课堂上的理论讲授,难以达到预期的目的。因此,在上理论课的同时,实习课也要同步进行,以达到理论指导实践,实践验证理论的目的;同时,在理论课结束后还要专门安排学生实习,进行强化训练,以期达到大     

《QBASIC语言》教学方法例谈

是中等职业学校学生学习的第一门专业课,学生普遍认为深奥、枯燥、难懂,容易丧失学好这门课的信心.如何帮助学生打消畏难情绪,培养学习信心?笔者结合多年的教学实践,介绍一下自己的教学方法.