中职教育中"后进生"的问题与思考

中职教育是面向人人的教育.中职学校有不少"后进生",这些学生在义务教育阶段没有打下良好的基础,他们不但在学业方面成绩较差,在德、智、体、美、劳等各个方面也都不突出.他们构成了中职学校的主要生源.本文就如何转换这些"后进生",采用适切的方法促进他们的成长,把他们培养成有用的人才进行论述.     

中职后进生转化工作中的“五心”

后进生的转化工作直接反映了中职学校学生教育管理工作的效果,同时关系到学生今后的工作和生活,本文主要探讨班主任在后进生转化工作中的“五心”。     

运用成功教育转化后进生

"后进生"一般是指在学习上或行为习惯上表现不佳的学生.技工学校的后进生,最大特点是初中毕业将近成年,有自己相对固定的观点和思维方式.如何帮助、转化这些后进生,是班主任工作的难点之一.笔者根据自身的班主任工作经验真切体会到,对技校后进生的教育要借鉴成功经验,抓住后进生的心理特征,实施成功教育,促进后进生的转化.     

激励法在初中后进生思想政治教育中的运用

激励法是思想政治教育中的一种基本方法,对改善初中后进生也是一项行之有效的方法.激励法有助于调动初中后进生的积极性,有利于培养初中后进生的竞争意识,也有助于提高初中后进生的素质.但是,在实际思想政治教育过程中也存在着许多问题,我们需要分析存在这些问题的原因,提出了创造良好的激励环境氛围、综合运用各种激励法和发挥后进生的主体作用等对策.从而真正做到激励后进生,不断完善初中后进生的思想政治教育工作,为我国的教育事业做出努力,为国家和社会培养出更多优秀人才.     

如何消除后进生的矛盾心理

后进生是指在教育的主导影响下形成的一部分特殊学生,即在品德和学业两方面都比较差的学生.转化后进生是学校教育不能回避的重要工作,掌握后进生的心理特点.采取适当的教育方法,教育好每一个学生,是教育工作者应尽的职责.     

浅析中职英语分层教学

随着全国高校扩招计划的实施，中职教育走到了一个尴尬而又复杂的境地，大量的生源转向了高中-大学-研究生及更高层次的学历的追求。中职学校的生源则多是义务教育中的后进生，其学识水平参差不齐，造成了在中职教育中无法统一标准。本文重点介绍了作为英语教师，在英语的教学上，如何通过分层教学法来实现学生英语整体水平的提高。     

浅谈如何转化后进生

后进生在班集体里所占比例虽小,但影响甚大.教师若不及时教育或方法欠佳,会影响到整个班集体,使班风、学风不正,纪律涣散,影响正常的教育教学工作.因而采取什么样的方法和技巧,是教育工作者长期探索和研究的课题,笔者在多年教育工作中,初步形成了后进生的教育观,并摸索出一套行之有效的转化方法.     

多措并举,推动后进生转化工作

教师要有高度的事业心和责任感,热爱每一个学生.这是做好教师工作的前提;要相信后进生是可以向好的方向转化的;教师要针对学生不同的特点进行不同的方式教育;对后进生工作要有耐心和信心.     

快乐教学法在中职语文教学中的应用

中职教育不同于普通中学教育,它更倾向培养学生的职业技术能力.语文作为我国教育的主要科目,也是中职教育中文化课程的重要组成部分.做好语文课程教学工作,积极引导学生提高基础文化知识水平,对于中职学生的发展具有重要意义.本文主要对快乐教学法在中职语文中的应用进行了研究和分析.     

中职院校学生帮教转化策略探析

新时代教师的任务不再是单纯的传道、解惑,更重要的是如何育人.在育人过程中,如何对学生进行帮教转化是一项很艰难的工作.做好学生帮教转化工作其根本目的是引起学生的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误.本文分析提出了中职学校学生帮教转化的三大策略.     

浅议班级管理中对中职学生的德育管理

立德树人是教育的根本任务,因此,有必要把中职学校的思想品德教育摆在更加重要的位置.思想品德教育不仅在中职学生思想教育上发挥着巨大的作用,更对中职学生的人生观、价值观及择业观的形成起着非常大的影响作用.而班级是中职学校对学生进行教育管理的基本单位,班级工作的好坏,直接关系到中职学校教育工作的成败.因此,在班级管理中加强对中职学生的德育管理显得尤为必要.本文就班级管理中中职学生的德育管理进行分析研究.     

浅谈班主任如何做好后进生的转化教育工作

后进生是指学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太遵守纪律的学生。无论是为了教育本人,还是维护集体,都要求班主任做好后进生的转化教育工作。要做好后进生的思想转变工作,就要针对他们的特点和优缺点有的放矢、因材施教、深入细致的开展工作。要注重情感教育,尊重他们的人格;要善于利用"闪光点"作为推动后进生前进的动力和转化教育的良好开端;要充分发挥班集体的作用;要善抓反复,确保转化。     

高校非智力型后进生转化策略

后进生是高校学生中不可忽视一个特殊群体,其转化工作对于全面提高高等教育质量具有十分重要的意义.本文在总结后进生具体表现、分析后进生形成原因的基础上,指出了教师在后进生转化工作中应注意把握的最佳时机,进而从心理学角度提出了科学、有效的转化对策.     

浅谈后进生的心理与转化

后进生问题是中小学教育无法回避的一个教育难题，解决后进生问题对于学校、家庭及社会有着重要的现实意义。要做好后进生的思想转化工作，必须掌握其心理特点，分析影响因素，有的放矢，对症下药。     

网络教育——中职学生心理咨询的有效途径

一、网络教育是中职学生心理教育的好方法 1.一则心理咨询案例的启示 "老师.以后我们可以用QO聊天吗?"在笔者给一位有心理障碍的学生做完心理辅导时,这位学生这样询问.从此.QQ聊天使这位学生与笔者成了无话不谈的朋友式师生,这位学生的许多心结在我与他的QQ聊天中被一个个打开了.     

美育在中职班主任工作中的作用及其实施策略

美育是教育体系中不可或缺的一部分,在班主任工作中起着非常重要的作用,所以,教师在了解班主任开展美育的宗旨及任务的前提下,要明白美育的教育理念,将理论和实践相结合,有目的地开展美育.本文根据中职学生的具体情况,联系中职院校的特征,从环境教育、心灵教育和人才教育三个维度分析了美育在中职班主任工作中的作用及其实施策略.     

浅谈职业学校后进生转化教育工作

<教育大辞典>一书提到:"后进生"是指思想品德发展上距离教育目标的要求较远,在思想行为上存在较多的缺点,落后于一般同学的学生.后进生的表现不仅是学业成绩差,更主要的是品德不良.他有较大的影响力,通常是一班之"王"、一校之"霸",是班主任顺利做好工作的对立面,可以说是最难啃的"硬骨头".另外,对不同性质的学校,其后进生的特点也有较大的不同.     

加强高职院校心理咨询工作内涵建设与发展的途径

心理健康教育是高职院校学生思想工作的重要组成部分,如何提升心理健康教育工作的内涵,加强心理咨询活动的有效性和针对性,是当前工作发展中的关键所在。寓心理健康教育于日常专业课程教育中,支持心理咨询专业人员的继续教育培训,开展常规性团体心理咨询活动,深化大学生心理社团建设,形成全体师生追求健康身心的集体氛围,均是有效途径。     

班主任如何转化后进生

转化后进生是一门艺术.所谓“后进生”,只是在品德或学习方面暂时落后的学生.他们的内心世界显得更为脆弱与微妙,只要教育得法,后进生是可以转化的.     

背诵式输入教学法在中职英语口语教学中的运用

我国中职教育是整个教育体系中的重要组成部分,发挥着不可替代的功能.在提倡素质教育的今天,中职教育教学工作倍受社会各界的高度关注.英语作为中职教育的文化基础课程,在中国改革开放不断深化的今天其重要性已不言而喻.中职英语教学中开展口语教学,在新时期受到前所未有的高度关注.