中等职业院校考核评价体系改革探究

本文分析了现阶段中等职业院校考核评价方法的弊端,依据中德诺浩的考核评价体系,在汽车基础电器与电子系统检查与修理这门专业课中对中等职业院校的考核从观念、内容、方法进行了探究,提出了改革方案.     

中德餐桌文化对比分析

随着经济与科技的发展,中国与世界各国的联系都变得紧密起来,德国也是其中之一。除了中德两国日益紧密的合作之外,还有越来越多的中国人选择在德国旅游、工作或留学。在这样的情况下,商务洽谈、朋友聚餐就十分必要,而在这些场合中,餐桌礼仪在社交过程中发挥着十分重要的作用。基于此,从就餐时的各个方面来介绍中德餐桌文化的异同,为中德两国人的交往提供一些帮助。     

汽车制造装配与维修专业人才需求与专业教学改革调研报告

通过调研汽车制造与装配及汽车维修人员(包括笔者学校实习就业学生)的情况,掌握汽车制造装配与维修岗位对员工的需求和具体要求,完善人才培养方案,促进一体化课程体系开发,提升课堂教学效果,探索出适合职业院校汽修专业特色的课程体系,培养出高品质的技能型人才。     

中德技能考核模式之比较

德国“双元制”是目前改革趋势中最适合学习和借鉴的模式之一。这种注重实际技能训练和依照法律来培训职业技能人才的教育模式,有很多方面值得中国职业教育学习和借鉴。     

浅谈中德儿童钢琴教育的异同与借鉴

本文通过对比中德儿童钢琴教育的发展现状来观看目前中国钢琴教学中所存在的一些问题,对于如何培养儿童钢琴学习兴趣、怎样运用无谱铜琴教学法、钢琴小组课和一对一哪个更适合孩子等问题提出了一些解决方案,希望能够给予广大师生、家长带来帮助。     

技工院校中德合作一体化教学实践与探索

笔者在中德合作一体化教学过程中,对教学内容、教学环境、教学评价、教学素材等进行探索,通过实践获得一些启示。本文以苏州技师学院中德合作班的教学为例,阐述中德合作办学过程中,国际班一体化教学模式的特点。     

创新校企合作模式 打造中德示范项目

在我们的身边,有这样一群执著的人.十五年,200多人,只做一件事：这件事就是让中国的职业院校的学生享受到世界上最好的汽车职业教育!我们就是那群执著的人——中德诺浩（北京）教育投资股份有限公司.     

中德高中生物教材《种群数量的变化》的对比和启示

本文对比中德教材《种群数量的变化》编写异同。《NATURA》注重教学与当地社会生活相联系,有利于STS教学的开展。知识水平上,《NATURA》涵盖了此部分四大类重要知识点,要求知识水平高。借鉴《NATURA》实例引证并考虑中国自然生态条件,不仅可以丰富本节课的教学设计,也能给本节课的教材编写提供一些宝贵的经验。     

浅谈中德合作技工院校师资培训对“双师型”教师队伍建设的启示

技工院校是培养技能人才的重要基地,而高技能人才的培养主要依靠“双师型”教师,但是目前“双师型”教师的数量和质量仍不能满足需求。因此,开展技工院校师资培训至关重要。德国的“双元制”教育是最完整、最有效的职业培训体系。笔者就开展中德合作技工院校师资培训进行探究,揭示其对技工院校“双师型”教师队伍建设的启示作用和借鉴意义。     

浅析ISEC项目教学模式的优越性

ISEC的教学理念与传统教学模式有着很大的不同。ISEC教学是基于学习成果的教学;重视明辨性思维在教学中的应用;活跃教学氛围,引导学生主动学习;采用过程性、多样化的学习评价方式,提高学生综合素质。而传统教育模式是老师站在讲台讲,学生坐在底下听,学生都始终处于被动听讲的地位。通过与传统教学模式比较,凸显出ISEC项目的教学模式的优越性。     

网络时代传统教学模式发展对策研究

现如今,网络已经成为人们获得知识的重要途径,具有和课堂相抗衡的优势。本文通过分析、比较网络教学模式和传统教学模式,尝试总结出在网络教学模式的冲击下,传统教学模式改革的发展策略。     

大学英语第二课堂教学模式探索

本文分析了目前大学英语课堂教学现状,指出了课堂教学对学生英语应用能力全面提高存在的不足,探索了对学生进行小组跟踪全面辅导的课外教学方法,以充分发挥第二课堂的辅助作用.     

中等职业教育教学模式改革初探——广西轻工高级技工学校教学模式改革的实践

坚持育人为本,把德育工作放在首位;更新教育教学思想和观念,改革教学内容、教学方法,增强学生的就业和创业能力;改革人才培养模式,大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习;加强教学保障条件建设,建立提高教学质量的长效机制。     

浅谈音乐课教学模式创新

为了使音乐教育的方法更加具有针对性,音乐教育的效果更加具有实效,音乐教育工作者需要从广义教育的角度来强调音乐教育功能的多样性。本文针对目前音乐教育模式中存在的问题提出了相应的对策及建议。     

基于德国双元制的校企合作模式研究——以中德合作工业机械专业BSH项目为例

本文以中德合作工业机械专业BSH项目为例,通过基于德国双元制的校企合作模式的研究,提出实施校企合作双元制培养模式,有利于解决职业院校生源的质量和规模问题,有利于解决毕业生就业问题,有利于职业教育观念的改变,有利于与世界发达国家职业教育接轨,有利于解决校企不衔接问题,有利于解决企业高技能人才缺乏问题.     

专业英语混合式教学模式探析

随着现代科技发展和网络教学的普及,实用型地方高等本科院校的专业英语教学在此大背景下,如何进行有效的混合式教学成为高校英语教师的一个研究主题和工作方向.本文主要从软硬件平台资源、教师和学生以及教学策略几个方面探讨专业英语混合式教学的准备工作和实施.     

试论互动式高中英语教学模式

在高中英语教学过程中,传统教学方式已经不能满足当前的教育工作需求。教师应基于互动式英语教学模式目标非常明确、教学的方式非常灵活、教学内容具有广泛性的特点,重视对教育模式的创新,改变传统的教学方法,打破以往教育模式的局限性,将互动式教学模式合理融入其中,激发学生参与相关知识学习的积极性和兴趣,营造出互动式的教育氛围和环境,有助于全面增强各方面的英语教学效果,改善以往的教育形式,为其后续发展夯实基础。     

幼师英语口语教学模式浅析

英语教育在全球都被给予充分的重视。在培养幼师的教育体系中英语也是必不可缺的一部分。根据幼师的就业岗位要求,英语口语是最为关键的环节。怎样提高学生的学习热情和学习效率是一线教师一直在苦苦思索的问题。本文就在实际教学中呈现的三种口语教学模式为基点进行了阐述,力求共同探究出更加行之有效的教学模式。     

英语课堂听力教学模式探讨

随着我国加入世界贸易组织和经济全球化的推进,英语的学习普及到了每一个人,英语听力作为学生的必修课程,在学习中起着非常重要的作用。但在英语教学中听力教学却是比较薄弱的部分,传统的教学方式已经不能满足学生适应社会发展需求,本文针对在英语听力教学中存在的问题,探讨分析听力教学模式的改革。     

高职教学模式创新初探

随着职业教育的不断发展,职业教育教学模式变革已迫在眉睫.本文就目前国内外几种典型的教学模式进行对比分析,并试图对我国职业教育教学模式的改革和创新提出几点看法和建议.