浅谈职业指导促进技校学生就业工作的作用和方法

2017年"五一"期间,央视推出八集系列节目《大国工匠》,讲述了不同岗位的劳动者用灵巧的双手匠心筑梦的故事.李克强总理也将"工匠精神"放入了政府工作报告中.这表明,中国正需要大批的技能人才作为支撑,提高我们的制造业水平.现如今,各行各业培育"工匠精神",企业求贤若渴,然而技校毕业生大军中却偏偏缺少应用技能型人才.只有高素质技术技能人才的不断产生,才能为制造业强国奠定坚实的人才基础.因此,提高技校学生的就业率,增强其职业能力和职业素养,培养优秀的技能型人才,是目前技校的紧迫任务,而职业指导在其中会起到不可替代的作用.     

制造业升级进程中技工教育发展策略研究

近日,国务院印发《中国制造2025》,确定我国从制造业大国向制造业强国转变战略决策.拟用10年时间,迈入制造强国行列,到2045年,成为具有全球引领影响力的制造强国.随着《中国制造2025》的稳步实施,制造业结构优化升级步伐会进一步加快,从而对技能型人才带来重大的影响和需求.然而,技能型人才短缺,恰恰是制约制造业转型升级的关键.所以,研究技工教育如何顺应制造业升级趋势,为制造业转型升级和经济社会稳步发展提供技能型人才支撑,意义重大.     

技工院校教师需弘扬工匠精神

近年来,随着我国制造水平的不断提升,制造业对高级技工的需求日益迫切.在珠三角、长三角等制造业发达地区,每年都会曝出"万金难求高级技工"的新闻.在这样的背景下,我国高级技工缺口达一千万人,这并不是什么新鲜话题.针对这种现状,党和政府高度重视,党的十八大以来,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,工匠精神几度写进《政府工作报告》中,人社部印发了《技工教育"十三五"规划》,教育部、人社部和工信部联合发布《制造业人才发展规划指南》,"中华技能大奖"年年评选,"技工荒"持续成为媒体关注的焦点,并引起社会各界的重视.作为培养技能型人才主力的技工院校,责无旁贷,作为培养技能型人才的技工院校教师,在弘扬工匠精神的同时,更需要不断钻研新技术,掌握新的技能,为中国高技能人才的培养做出自己应有的贡献.     

中职学校智能制造实训基地建设思路和要点

随着制造业的发展和企业技术转型,市场对企业产品质量和新产品响应速度等方面要求越来越严苛,智能制造将驱动中国制造业发展,高端技能型人才成为现代企业的制造核心人才.为满足企业对高端技能型人才的需求,中职学校要与企业发展同步,校企共建适应力强、具有多样化服务能力的智能制造实训基地,打造创新型智能制造应用平台.     

浅谈技工教育的大与强

近年来,随着中国经济的腾飞,对各类技能型人才的需求不断增加.为适应经济社会发展的需求,党和国家高度重视技能人才的培养工作,相继出台一系列政策鼓励和支持职业教育的发展.     

《电力拖动控制线路与技能训练》教学探索

随着我国制造业的快速发展,社会对技术工人的数量需求迅猛增长,同时也对技术工人的操作技能提出了更高的要求.技校是培养技术工人的学校,肩负着为企业输送大量技能型、应用型人才的重担.学生进入技校,开始接受职业教育.为了使学生课堂所学能与企业实际工作顺利接轨,本着"所学即所用"原则培养应用型技能人才,笔者对<电力拖动控制线路与技能训练>课程教学进行了一系列改革.     

浅谈技工学校教师师德建设

随着中国加入WTO和制造业的突飞猛进,社会对技能型人才的需求越来越大,同时对技能型人才的思想道德素质也提出了更高的要求.无论是国内企业还是外资企业,在招聘人才过程中,都把人才的思想道德素质放在了首位,这是因为思想道德素质是一个人综合素质的灵魂,具有良好思想道德素质的人才才能与企业同呼吸、共命运.技工学校担负着为国家培养高素质技术工人的重任,提高学生的思想道德素质是确保学生毕业后在生产、服务第一线做好工作的前提条件.因此,技工学校要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务.     

"中国制造2025"背景下职业教育人才培养的思考

《中国制造2025》对技能人才的培养提出了新的需求,职业教育要抓住机遇,及时变革,调整人才的培养方向和培养目标,打造大批能够胜任现代制造业的复合型技能人才.本文针对"中国制造2025"背景下职业教育人才培养存在的现实问题提出建议.     

实施技能型人才培养工程

企业技能人才是工人队伍的核心骨干,是企业转型升级、技术创新和科技成果转化的基础和保障.近年来,河北省迁安市着限于椎进市域企业转型升级、提升企业工人素质能力,深入实施企业技能型人才培养工程,优化了技能人才成长环境,实现了全市技能型人才的提质增量.     

上海大学巴士汽车学院：找准技能人才培训市场的“蓝海”

上海大学巴士汽车学院是由上海大学与上海巴士公交校企合作创办的高职学院,2007年建立技师学院,承担着教学、培训、鉴定和服务四位一体的职业教育功能。学院办有13个专业15个方向,围绕着汽车制造、维修、销售、售后服务等现代制造业、服务业和相关产业,以＂技能＋知识＂为主,培养以汽车紧缺型高技能人才为主的具有高等职业教育背景的综合技能型人才,使学生具有比中职生更强的逻辑思维能力和比本科生更突出的实践工作技能。学院培养的紧缺型汽车高技能人才主要包括：数控加工和汽车维修的高级技工、高级销售、维修配件经理、维修站服务经理、事故定审员、汽车装饰、汽车会展、汽车英语、软件测试等有综合文化背景的新型技能型人才。     

技工类院校一体化教学模式探索

纵观当今国际,先进的制造业大国德国,其职业教育大多数采用一体化教学模式.我国正处于转型期,制造业正在蓬勃兴起,这就需要大量的技能型人才来担当重任.一体化教学是一种快速有效的培养技能型人才的模式,其重要性和迫切性为业内共识.本文就技工类院校一体化教学模式进行探索.     

开展建筑技能竞赛对专业技能人才培养的促进作用

职业教育的宗旨是培养以能力为本位、以岗位为导向的社会需要的实用型、技能型人才.当前,中职学生职业技能和素养的培养受到越来越多的关注和重视.中职教师承担着培养行业实用型技能人才的重任.作为从教多年的中职院校建筑工程专业教师,笔者结合多年主持学校建筑技能比赛和参加国家专业技能大赛的实际工作经验,谈谈开展建筑技能比赛对专业技能人才培养的促进作用.     

探询:学校该怎样培养制造业技能人才

制造业经济的可持续发展需要职业院校为其提供大量的技能人才,与此同时,职业教育的发展也需要先进制造业基地为其提供人才需求的市场.从浙江省经济发展情况来看,今后若干年制造业企业对技能人才的需求将保持年增25%的速度.这对职业院校技能人才的培养提出了更高的要求.     

模具专业核心能力的培养——技能培养和创新教学实践探讨

目前,中国已成为世界制造业的中心,模具则称为工业之母。模具技术水平的高低,已成为衡量一个国家制造业水平高低的重要标志。目前,我国模具专业的现状是人才紧缺,掌握职业核心能力的技能型人才紧缺。因此当前职业院校需及时更新教育观念,深化课程改革和专业体系重构,创新课程教学方法,推动职业教育发展,为适应社会经济发展的需要培养高素质的技能型人才；     

数控专业车工技能训练课题教学体会

技能教育的特点是重视实践能力的培养,给社会提供大批技能型人才,技能型人才影响着一个国家经济的发展速度和国际竞争力.一流的设备,一流的人才,出一流或顶级产品.     

浙江一线调查:打造先进制造业基地技能人才队伍的迫切性

早在2003年9月,浙江省就出台了全国第一部先进制造业基地建设规划纲要--<浙江省先进制造业基地建设规划纲要>.根据该<纲要>精神,到2010年浙江将建成中国标志性的先进制造业基地.从2003年到2008年,浙江省制造业取得了长足的进步和发展,技能人才的储备也日益发生着变化.全省正通力合作,为打造先进制造业基地努力,技能人才的建设就是其中至关重要的一步.那么,在这五年间,浙江省在打造先进制造业基地的进程中,是如何来打造技能人才队伍的呢?本期和下期特别策划将带您走进浙江各市县,为您揭开这个经济强省在打造先进制造业基地下的技能人才队伍建设情况.     

观念·创新·合作——嘉宾支招高技能人才培养

<正>2006年,《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的出台,为我国高技能人才队伍建设指明了方向,描绘了蓝图——"加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才,建立培养体系完善、评价和使用机制科学、激励和保障措施健全的高技能人才工作新机制,逐步形成与经济社会发展相适应的高、中、初级技能劳动者比例结构基本合理的格局。"     

以职业能力为核心的钳工技能考核方法初探

钳工是机械制造业中的重要技术工种,学生通过职业院校的专门化学习和训练,要掌握基本的从业理论知识和专业操作技能,毕业后成为机械制造业中的技能型人才.     

技能型社会视阈下高职院校高技能人才培养路径研究

培养高技能人才是建设技能型社会的需要,以技能为纽带,构建一个以技能为出发点,又以技能为落脚点的技能“生态圈”,将人才链、教育链、产业链、创新链有机衔接,助推区域产业健康发展。培养高技能人才是高职院校的时代重任,也是服务中国式现代化发展的有效途径之一。本文深入分析在新时代背景下高职院校高技能人才培养的必要性、存在的问题以及培养路径,为高职院校在人才培养中如何融入社会主义核心价值观,如何建设技能型校园,培养高技能人才提供借鉴和参考。     

职业院校校园文化与素质教育的辩证思考

适应中国经济社会又快又好发展的需要,时代强烈呼唤技工院校要向社会培养和输送大批高技能、高素质的技术技能型人才.技能培养和素质教育这两大重要课题再次摆在了职业教育工作者的面前.……